计算机网络技术专业人才培养方案Word下载.docx
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主要职业类别
主要岗位类别（或技术领域）
职业资格证书或技能等级证书举例
电子信息大类（61）
计算机类
（6102）
互联网和
相关服务（64）
软件和信息技术服务业（65）
信息和通信工程技术人员（2-02-10）
信息通信网络维护人员（4-04-01）
信息通信网络运行管理人员（4-04-04）
网络应用开发网络系统运维网络系统集成网络售前技术支持
信息通信网络运行管理员
信息通信网络线务员
网络规划设计师网络工程师网络管理员
四、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义新型化工业化道路和创新型国家建设需要具有良好的职业道德和团队精神人文素质和从事本专业领域实际工作的专业素质，掌握网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售、网站建设与维护等专业必备知识，面向机关、企事业单位、网络工程公司、网络营销公司、软件设计公司等工作岗位服务区域经济发展的高素质劳动者和技术技能人才。
（-）培养规格。
1. 素质。
具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；
崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；
具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；
具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；
具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；
具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；
具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2. 知识。
（1） 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2） 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；
（3） 了解信息技术、云计算和信息安全基础知识；
（4） 掌握数据库的基本知识和程序设计基本知识；
（5） 掌握计算机网络基础知识和TCP/IP协议簇知识；
（6） 掌握网络操作系统的基本知识；
（7） 熟悉计算机网络系统的结构组成及网络设备性能特点；
（8） 掌握网络规划与设计的基本知识；
（9） 熟悉网络工程设计安装规范；
（10） 掌握网络管理的基础理论知识；
（11） 掌握软件定义网络的基本理论及网络虚拟化知识；
（12） 熟悉服务器配置与管理知识。
3. 能力。
（1） 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2） 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
（3） 具有团队合作能力；
（4） 具有本专业必需的信息技术应用和维护能力；
（5） 能够对网络设备、网络安全设备、服务器设备和无线网络进行安装与调试；
（6） 能够熟练操作常用网络操作系统，并在Windows和Linux平台上部署常用的网络应用环境；
（7） 能够根据用户需求规划和设计网络系统，并部署网络设备，对网络系统进行联合调试；
（8） 能够设计、实施中小型网络工程和数据中心机房；
（9） 能协助主管管理工程项目，撰写项目文档、工程报告等文档；
（10） 网页设计能力、网站建设方法和开发流程能力。
（11） 具有计算机网络安全配置、管理与维护能力；
（12） 具有网络应用系统设计、开发及维护能力和数据库管理能力；
（13） 具有网络虚拟化及云平台系统搭建和系统平台设备配置部署能力。
五、课程设置及要求
（-）建设思路
通过对网络专业人才相关岗位群及任职要求的分析,与网络相关企业共同开展专业及课程体系的建设，与企业一道总结出其岗位的行动领域为网络系统集成、网络安全管理、软硬件实施与维护。
围绕网络工程师岗位，以企业信息化基础设施的建设、管理与维护为核心，针对网络系统集成网络安全管理和网络应用开发岗位采用“三线并重”的计算机网络技术专业课程体系，对应三个岗位群为：
网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用系统实施与维护技术服务岗位（用网）。
本专业可以为本地区企业信息化建设、管理与维护培养网络人才。
1、岗位一能力一课程
表5-1计算机网络技术专业“岗位一任务一能力一课程”表
序号
职业岗位
典型工作任务
能力要求及素质
课程名称
1
网络工程
根据企业需求为企业设计和实施综合布线和网络工程项目
1.计算机软件系统的基础知识；
2.网络设备的工作原理、配置和选型；
3.网络系统的分析和设计技能；
4.综合布线的设计和实施；
5.网络工程项目的组织和实施；
6.网络安全系统的设计
1、 网络设备的配置与管理
2、 综合布线技术
3、 网络工程
2
网络管理
局域网的组建
局域网的管理与维护基本的网站管理与维护各种企事业网络的规划、管理和维护
1.计算机网络技术的基本知识和基本技能；
2.WINDOWS系统的安装、维护和管理；
3.局域网组建的基本知识和技能；
4.计算机硬件的基础知识和计算机组装的基本技能；
5.网络设备的基本配置技能；
1、 局域网蛆建与管理
2、 计算机网络技术基
础
3
网站开发和管理
简单网页的制作和发布网站的策划网站的管理和维护网站运营和推广
1.计算机网络技术的基本知识和基本技能2.基本的网页网页布局、静态网页的设计与开发3.动态网站的开发技能；
1、 计算机网络技术基础
2、 网页设计与制作
3、 WEB开发技术
4
网络安全
局域网的安全性维护和管理
中小型企业网络的安全性设计、分析和实施，解决网络安全事件
1.网络设备的选购、配置及故障检测和排除；
2.LINUX系统的网络管理技能；
3.网络安全技术的基本技能；
4.网络安全系统的分析与设计；
5.网络系统的安全性能分析与优化；
2、 计算机安全技术
2、理论与实践教学一体化
专业课程采用工作过程导向的课程教学理念打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心、以实践为主线来组织课程内容开展教学，实现专业课程的理论与实践教学的一体化通过将网络技术的系统理论知识根据工作任务的需要分散到每个学习情境（项目）中，理论为实践服务，让学生在完成具体学习情境（项目）的过程中来构建相关理论知识。
课程设计的总体方案是对职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境和评价方案加以分析提炼按照学生的认识规律和循序渐进的教育规律进行加工整理，构建课程学习情境。
在每个学习情境中，学生都是以完成工作任务的行动，来获得计算机网络的知识和技能，同时获得职业能力，进而实现提高教学质量和高技能人才的培养质量的目标。
（1）基础知识培养系统
①统筹安排、课内外结合
思想政治课教学从高职学生的实际出发建议全部采用案例教学以增强教学的针对性、实效性，将社会实践、竞赛＞主题班会等纳入课程模块。
教学形式上采用主题演讲、辩论赛、案例讨论、实地调研、专家讲座等形式相结合。
改革教学考核评价，课程成绩由任课教师、辅导员、团委共同评价，将学生日常行为和实习表现作为课程考核的一部分。
职业指导课程设计应体现全面素质发展与能力本位相结合,从学习知识到具备能力再到发展自己、有利社会多层次培养目标进行设计。
课程内容建议通过2个学年的多个模块（如专业教育、岗位体验指导、职业指导课、专业技术应用指导、预就业顶岗实习指导、预就业指导）全程化服务于学生就业、职业和创业教育，服务于专业人才培养目标。
②围绕专业能力、服务于专业教学
数学课根据专业特点，工科专业上实用数学。
数学课也建议采用案例教学，教学案例可以由专业教师提供，保证教学内容与专业紧密结合；
英语课教学可以进行情境教学和分层教学，通过开放语音室、建立英语角、举办英语剧比赛、播放英语广播，培养学生听、说、读、写、译的能力。
专业英语则直接用企业的技术资料作为教学材料；
计算机应用基础可以通过求职简历、学生毕业设计等作为案例贯穿整个教学始终。
（2）实践动手能力培养系统
为进一步强化学生动手能力的培养突出以实践为重点，实现培训高素质技能型专门人才的目标，应建立相对独立的实践教学体系，建议设计的计算机应用技术专业实践体系如表5-2所示。
表5-2计算机网络技术专业实践体系
实践名称
设计目的
开设时间
主要培养能力
入学军训
培养吃苦耐劳的精神，锻炼健康的体魄
第1学期
社会能力
社会实践
尽早接触社会，坚定为社会主义服务的理想，培养沟通和表达能力
第1年暑期
信息搜索与分析技能实训
强化信息搜索和分析能力，培养沟通和表达能力
第2〜4学期
中小型项目实训
提升学生实践能力
第2、3学期
专业能力
5
生产性实训
承接商用项目和外包项目，进一步提升学生实践能力
第3或第4学期
6
职业技能鉴定实训
获得相关职业技能鉴定证书
一年一期或三年一期
7
顶岗实习
锻炼意志，感受企业文化，进一步培养良好的职业习惯并遵循良好的规范
第1年暑假和
第4学期
8
毕业设计
综合应用专业知识，强化能力，提升分析问题和解决问题能力
3、双证书课程
专业依照国家职业分类标准及对学生就业有实际帮助的相关职业证书的要求调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入到专业人才培养方案中，使学生在获得学历证书的同时，还能获得职业资格证书，推行“双证书”制度，推动专业的教育教学改革。
与职业资格证书的相关课程有：
网页设计与制作、网络综合布线设计与实施、网络设备配置与管理、服务器配置管理与维护、计算机网络安全技术等课程。
（二）课程设置
计算机网络技术专业课程设置如表5-3所示。
表5-3计算机网络专业课程设置一览表
类型
课程
公共基础课程
思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学体育、大学英语、大学语文、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业基础、大学生心理健康教育、军事理论、中华优秀传统文化（古诗词等）、大学计算机应用基础、数学、普通话、美育（美学、礼仪等）、体育专项（健美操、太极拳、球类等）、历史、演讲与口才等课程
专业基础课程
计算机网络技术基础、Java程序设计基础、网页设计与制作、MySQL数据库技术
专业核心课程
网络设备的配置与管理、综合布线设计与实施、服务器的配置与管理、Linux操作系统、WEB网站设计开发、计算机安全技术、网络工程
专业拓展课程（限选）
网络虚拟化技术、无线局域网组建、网络存储技术、高级
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