基础写作教案全套课件PPT文档格式.pptx

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例二毛泽东巧设“空城计”：

年月“剿总”司令傅作义准备进犯石家庄（西柏坡就在附近）。

当时我军主力在远处作战，石家庄实为空城，调兵已经来不及。

毛泽东挥笔写了字的消息，云：

敌人企图进攻石家庄，我军已严阵以待，随时准备粉碎来犯之敌。

新闻播出，傅大惊，见计划已被识破，只有放弃进攻打算。

一名作家对写作充满渴望。

马克吐温把这种冲动描绘为比疯狂更可怕的魔障，它像疾病一样让人变得虚弱。

巴尔札克则把它比作难耐的痒痒，他不得不每天用笔去挠。

曹雪芹隐姓埋名过着“举家食粥酒常赊”的穷日子，却“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，写下了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。

正是：

“都云作者痴，谁解其中味”？

写作不是为了钱。

它首先一种本能。

不写就难受，不写就不行。

自我实现,“笔杆子”一直是文字能力的代名词。

一个文字能力强的人总是受人尊敬。

他能解决很多问题，将有很多成功的机会。

小到一封信，大到一本书，它能敲开许多扇门窗从物质的门窗到心灵的门窗。

一个会编故事的人在任何时候都是最受欢迎的人。

求职、求爱、求得人际和谐,二、谁来写,第二章写作主体与客体第一节写作主体的素质第二节写作主体的能力第三节写作客体的构成第四节写作主客体的关系,讲授提纲,第一节写作主体的素质,一写作主体的涵义二写作主体的生活素养三写作主体的思想素养四写作主体的文化素养五写作主体的情感素养六写作主体的意志素养,讲授提纲,所谓写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。

简单地说就是写文章的人。

要提高写作能力，它的根本途径是加强写作主体的素质。

那什么是素质呢，通常指一个人通过综合的精神状态和行为方式所表现出来的素养。

写作素质就是作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、生活积累的综合反映。

写作主体的素质主要包括生活素养、思想素养、文化素养、情感素养、意志素养等五个方面。

写作主体的涵义,生活素养是人们从事一切文化创造活动的“根须”。

它来自丰富的经历，广阔的视野，也来自主体对生活的钟情与投入。

因此，扩大视野，丰富阅历，多见世面，广开视听，写起文章来，自然就会得心应手，左右逢源了。

（如记者）,二写作主体的生活素养,例一:

老舍曾经说过，写小说最保险的一种方式，就是了解“全海”，然后去写海上的一个“岛”。

这个比喻是不是强调的就是生活积累的广度呀。

例二：

我国古代史学家司马迁之所以能写出不朽的史书，一个重要的原因就是在长期的游历中收集到大量的翔实的史料，从而能把历史人物写得栩栩如生，把历史事件写得绘声绘色。

二写作主体的生活素养,例三：

杜甫立足现实，在诗歌中再现了战争中人们的不幸和痛苦，被后人誉为“诗史”。

春望国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

二写作主体的生活素养,例四：

红楼梦内容触及社会生活的方方面面，号称中国封建社会“生活百科全书。

”例五：

巴尔扎克终身奔波于巴黎社会各界之间，与巴黎各种人物的接触交往，使他亲身领略了资本主义社会中金钱的万能和万恶的力量，体会了人与人之间赤裸裸的利己主义关系，这些都为人间喜剧的创作奠定了坚实的生活基础，以至后来恩格斯读后评价说，他从巴尔扎克的作品中了解的东西比从历史学家、经济学家那里得到的还要多。

古今中外文学家，他们能写出神形兼备、瑰丽宏伟的传世之作，除他们毕生勤奋、笔耕不辍之外，更在于他们对当时社会状况的深刻体察和对当时生活百态的精确把握。

我们要写好文章第一步就是要关注生活，做生活中的有心人。

二写作主体的生活素养,思想素质：

决定着文章的思想含量文化素质：

决定着文章的文化底蕴情感素质：

决定着文章的感人力量意志素质：

决定着写作的持续动力,三、思想素养（决定思想内涵）,

（一）作者的思想素质在写作中的作用鲁迅：

“从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。

”1.作者的思想决定着写作动机2.作者的思想决定着写作题材3.作者的思想决定着写作主旨（如小三、身体）,三、思想素养,

（二）作者如何培养良好的思想素质1.树立正确的世界观和方法论2.积极参加社会实践3.不断纠正自己的错误观念,四、文化素养（决定文化底蕴）,

（一）作者的文化素质在写作中的作用1.作者的文化素质决定着文章的文化内涵2作者的文化素质决定着文章的取材3作者的文化素质决定着文章的表现力,四、文化素养,

（二）作者应该具有的文化素质1综合文化素质2专业文化素质3日常文化素质专看文学书，也不好的。

先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。

鲁迅,四、文化素养,在写作中有成就的人，一般都是海纳百川，博览群书，细小不捐地涉猎方方面面的知识。

例一：

马克思写资本论，就阅读了数以千计的各类科目的书籍。

例二：

美国记者威劳伦斯为了报道日本长崎原子弹爆炸事件，对原子弹理论知识的了解达到了“令人吃惊”的地步，当然，他的报道也因此而获得了普利策新闻奖。

例三：

凡尔纳是法国著名的科幻小说作家，格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛的作者，他不仅熟悉文学，而且对地理、数学、物理、化学等均有研究，所以写出来的文章内容就非常丰富，涉及到各个领域的知识。

例四：

但丁是意大利文艺复兴的伟大先驱，他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人”，他在中古文化的其他领域诸如绘画、音乐等艺术方面同样具有很高的造诣。

五、情感素质（决定感人力量）,

（一）情感在写作中的作用（情感细腻）1激发作用2同化作用3感染作用,五、情感素养,

（二）写作中情感的融合方式1激情：

迅速爆发而持续时间短暂的强烈情感，可能产生强烈的写作冲动，然而这种写作冲动又不可能持久。

（“愤怒出诗人”）2心境：

微弱平静而持续的情感，能形成作者某一段时间的情绪倾向，并蔓延到与情绪对象有关甚至无关的其他事物上，使一切都染上某种情感色彩。

（“登山则情满于山，观海则意溢于海”）3热情：

强有力的，稳定而深刻的情感，虽不如激情强烈，却较激情深刻而持久；

虽不如心境广泛，却较心境深刻而稳定。

五、情感素养,为什么说“愤怒出诗人”？

人感到寂寞时，会创作；

一感到干净时，即无创作，他已经一无所爱。

鲁迅一直到我在一九三一年年底写完了家，我对于不合理的封建大家庭制度的愤恨才有机会倾吐出来。

巴金,六、意志素养

（一）作者的意志在写作中作用1意志是动机的延续2意志促使认识更具有目的性和方向性3意志可以控制消极情绪,六、意志素质,

（二）作者应具有的意志素质1自觉性：

作者对于自己写作的目的、意义具有明确而充分的认识。

2果断性：

作者善于明辨是非，适时地作出决定并执行决定。

3坚毅性：

作者在写作中百折不挠地克服一切困难和障碍，达到既定目的。

4自制性：

作者善于控制和支配自己的行动或情绪。

第二节写作主体的能力,一写作主体的观察能力二写作主体的感受能力三写作主体的思维能力四写作主体的想象能力,讲授提纲,

（一）观察的含义

（二）观察就是用眼睛看吗？

（三）观察力强的人是因为感官特别敏锐吗？

（四）怎样进行观察？

（五）观察能力的构成要素,写作主体的观察能力,一、观察力,契诃夫说:

“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观察家”,“要把自己锻炼到让观察简直成为习惯”，“仿佛变为第二天性”。

司汤达说：

“我的职业是人类心灵的观察者。

”,

（一）什么是观察?

观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程，它是一种有意识的行为，因而又被称为“思维的知觉”。

观察是写作主体必须掌握的一种最基本的能力，它对写作具有特殊的作用，它是搜集写作材料的重要途径，它能提高写作主体的写作素养，它能激发写作动机和灵感。

（行乞者）例如：

莫泊桑、水浒的作者施耐庵,一、观察力,

（二）观察就是用眼睛看吗？

、外部分析器：

作者通过五官接受外部世界的信息刺激，输入外部分析器并作出反应，从而形成各种不同的感觉,一、观察力,视觉通过眼底的网膜形成视觉；

听觉通过内耳的螺旋腔（蜗牛壳）形成听觉；

嗅觉通过位于鼻腔的密布嗅神经的棕色粘膜产生嗅觉；

味觉通过位于舌刺、舌穴和味蕾的味觉神经产生味觉；

肤觉肤觉是一切感觉之母，只有“觉点”才能产生相应的触觉、温度觉、痛觉等感觉；

一、观察力,【文例】王小鹰雾重重,一、观察力,一、观察力,“天地间只有白茫茫的雾，灰蒙蒙的雾，湿漉漉的雾。

掬一把，软绵绵的；

吸一口，甜津津的；

踩一脚，轻悠悠的。

雾从眼前横过，睫毛上挂起一层细的珍珠；

雾从耳际掠过，仿佛母亲吟着轻缓的催眠曲；

雾在身旁浮沉，身子摇摇晃晃像飘在九重云霄。

”,一、观察力,一、观察力,2.内部分析器：

内脏器官的感觉【文例】十字军骑士马鞍经他双脚一踢，滚了好几步远，于是，这个不幸的十字军骑士的躯体就沉甸甸地吊在那里。

只有极短的一刹那工夫，他好像听见一种窒息的、喷鼻息的和咆哮的声音（按：

窒息气阻）。

接着，那可恶的吸血鬼就向他扑过来，摇着他的身子，然后用它的牙齿撕开他的胸口，剥开他的心来（按：

心肌缺氧）。

后来，虽然他两只眼睛的光芒就要熄灭了，却还看见一些别的东西；

哎哟，死神已经成为一片白茫茫的浮云，慢慢来到他的跟前，拥抱住他（按：

精神恍惚）最后用一层阴郁而紧密的帷幕把他团团围住，把一切都盖住了.（按：

丧失知觉）,退出,3、本体分析器：

动觉被称为第六感觉，是筋肉感觉、腱觉、骨节感觉、平衡感觉、旋转感觉、晕眩感觉等感觉的总称。

一、观察力,（三）观察力强的人是因为感官特别敏锐吗？

观察力的形成离不开感觉器官，但是观察力的强弱却不完全取决于感官敏锐的程度，而是由下列因素决定的:

1.感觉知觉;

2.定向注意3.思维参与;

4.情感介入;

5.联想想像观察不是“人的感官”在感知世界，而是“具有感官的人”在感知世界,一、观察力,观察的决定性因素：

知觉：

观察的基础思维：

决定观察水平高低的关键（笔、土地）,一、观察力,（四）怎样进行观察？

任何新的发现都来源于观察。

作品要创新，首先在于作者通过观察要有新的发现。

一、观察力,1、调动所有感官和分析器进行全方位的观察。

若能运用被一般人忽略的感官进行观察，往往会有新的发现，使文章增加新意。

【文例】陈文和花开的声音,一、观察力,陈文和花开的声音节选那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。

近午夜十一时那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了，它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“噗”的响动那是我盼望已久的昙花开放的声音了，只见那由许多纤长洁白的花辦组成的花蕊，快速、灿然地开放了。

痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的情女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。

一、观察力,、集中注意力，用心观察，细致观察