角的初步认识说课课件优质PPT.pptx

角的初步认识说课课件优质PPT.pptx

《角的初步认识说课课件优质PPT.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《角的初步认识说课课件优质PPT.pptx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

过程与方法：

经历观察、操作等活动，丰富对角的直观认识，形成角的正确表象。

情感、态度与价值观：

在实践活动中，获得成功的体验，感悟生活与数学的密切联系，激发学习数学的兴趣。

三、说教学目标,教学重点：

让学生形成角的正,确表象，知道角的各部分名称；

会用直尺画角。

教学难点：

通过直观感知理解角的大小与边的长短无关，与它两边张开的大小有关。

四、教学重难点,五、说教法学法,观察发现法动手操作法自主探究法合作交流法,情景教学法观察法操作法引导探究法。

六、说教学准备,七、说教学过程,情境导入,课堂总结,巩固练习,引导探究,布置作业,动手操作,

（一）创设情景，导入新课,

（二）引导探究，学习新知,找一找,指一指,1、建立角的表象活动一活动二,活动三,活动四,活动五,2、从实物中抽象出角,活动一,活动二活动三活动四活动五,摸一摸自己做的角，小组内交流。

角的各部分名称：

做一个自己喜欢的角。

3、探究角的特征,做一做,说一说,摸一摸,想一想,列举生活中物体表面的角。

活动一,活动二,活动三,活动四,活动五,4、做活动角,

（1）和同桌做一个同样大小的角。

（2）猜猜两个角的大小,活动一,活动二角的大小与两条边张开的程度有关，,活动三,活动四角的大小与两条边的长短无关。

活动五,5、实践操作画角,歌：

小小角，真简单，一个顶点，两条边。

画角时，要牢记，先画顶点，后画边。

活动一活动二活动三,活动四,活动五,1、下面的图形，哪些是角，哪些不是角？

2、下面的图形中各有几个角？

（三）巧设练习，巩固提高,（四）课堂总结。

通过这节课，你有什么收获？

（五）布置作业。

一张正方形纸，剪掉一个角还有几个角？

八、说板书设计角的初步认识边,边,顶点,一个角有一个顶点，两条边。

九、说教学反思,