高考二轮复习教师动员大会发言稿Word文件下载.docx

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如何在短暂的两个月内最大限度地增分？

围绕这三个问题，年级组对老师们提出几点要求。

一、明确二轮复习任务

第二轮复习的任务是：

巩固、完善、综合、提高。

巩固：

巩固一轮复习的成果，巩固基础知识，注重课本典型例题与习题的推陈出新。

完善：

完善知识体系，通过教师的读讲练评，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的整理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。

综合：

综合解题思想方法，形成应试技巧。

提高：

通过二轮复习，提高解题能力。

二、抓住关键，注重落实

1、突出“专”字。

“专”字有两层含义：

①重点专题重点突破。

伤其十指，不如断其一指；

②专攻薄弱。

做十车题，练十筐卷都不如找到漏洞，集中精力解决有困惑的问题。

不要每个专题平均使力，面面俱到。

2、把握高考动向。

我们的目的，就是让学生在高考中考得好的成绩，那么研究把握高考动向，就能让工作事半功倍。

所以老师们要注重研究考试说明，研究往年真题，研究专题内容，认真构思，把握好考试的重点。

3、重视习题的训练。

二轮复习训练对不对路、有没有效果，习题质量是关键。

是要区分出哪些习题质量高，哪些质量低，然后选择出高质量的习题来训练学生，这样能达到更好的效果。

4、注重课堂效率。

课堂时间有限，只能提高课堂效率，这就要求我们：

①要体现专题复习的特点：

精讲知识的混淆处、联系处、深化处，让二轮复习有别于第一轮复习，又高于一轮复习。

②要体现自

主、合作、探究的课改理念：

做到启发而不是硬灌，精讲而不是满灌。

让学生消化吸收，充分调动学生的学习积极性、注意力和创造性，让二轮复习的课堂充满活力与生机，充满新的气息。

三、强化训练，提升能力

二轮复习的落脚点是提高学生的解题能力。

怎么提升学生的解题能力？

是靠“练”，要把主要时间投入到练习上来。

练什么？

①专题练习：

资料上进行删减，特别是普通班。

②学科内综合练习：

每大周一次。

③文综、理综练习，每大周一次。

④学科内专项练习。

⑤补弱练习。

通过练习巩固落实所学知识，提升能力；

通过练习练出题感、练出自信；

通过练后评讲反思，让学生在审题、布局、构思、计算上有一个根本性改观。

四、讲究效率，优化环境

二轮复习快节奏、大跨度，学生容易出现“高原”现象，承受不住压力，容易有暴躁心烦等情绪的出现，这要求我们老师一方面要管好课堂纪律，上好每一堂课，另一方面注意关注学生的心理健康，及时予以必要的疏导帮助。

老师们，距离高考还有80天，我们任务极其艰巨，我们相信，在段校长的坚强领导下，全体高三教师精诚团结，咬定目标不放松，完成任务不畏难，踏实工作，不懈努力，今年学校的高考一定会取得更好的成绩！