江苏省江阴市要塞片2017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版文档格式.docx
《江苏省江阴市要塞片2017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省江阴市要塞片2017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（乐府民歌《木兰诗》）
⑥卿今者才略，_________▲_____！
（《孙权劝学》）
⑦成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的诗句
，
2.给下面的加点字注音或依拼音写出汉字。
（4分）
（1）qí
祷
（2）jiǒng
▲乎不同
（3）lá
n
语
（4）kuì
▲怍
3．下列句子中加点词语运用正确的一项是（
）（2分）
A．南京鸡鸣寺路的樱花，争相盛放，随风摇曳，缤纷浪漫，路人忍俊不禁地驻足欣赏。
B．这首歌的旋律优美动听，歌词朗朗上口，就连我四岁的表妹听了，也不由得手舞足蹈，随声附和起来。
C．年少的他初入职场，难免表现得锋芒毕露；
直至后来，年岁逐增，才变得内敛深沉。
是经历磨圆了棱角。
D．他因自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧的“神偷手”。
4.下列各项中没有语病的一项是（
A.随着农家乐的兴起和快速发展，让各地乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。
B.交警大队在学校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
C.在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。
D.通过开展“书香伴我成长”，同学们的阅读兴趣越来越浓。
5.下面语句中加点词词性解说错误的一项是（
A.他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
（副词）
B.我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了。
（介词）
C.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。
（连词）
D.
啊呀，老王，你好些了吗？
（拟声词）
6．名著阅读《骆驼祥子》。
（5分）
祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。
送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。
太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：
“拿去，别拿眼紧扫搭着我!
”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓起那张毛票，摔在太太的胖脸上：
“给我四天的工钱!
”
（1）上面这段文字节选自
①
（作者）的《骆驼祥子》。
此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天，由于杨太太打牌后只给了他一毛钱，祥子忍无可忍，毅然辞工，再次回到
（地点）的情节，从中可以看出祥子
③
的性格特点。
①______________②___________③_________________
（2）下面关于《骆驼祥子》内容的表述有误的一项是（2分）
（
）
A．作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。
B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。
D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。
二、阅读与赏析（37分）
（一）阅读古诗，完成第7题。
（3分）
行
舟
【唐】李益①
柳花飞入正行舟，卧引菱花信②碧流。
闻道③风光满扬子，天晴共上望乡楼。
注：
①李益：
唐代诗人，陇西姑臧人。
此诗为扬子江上舟行所作。
②信：
任意。
③闻道：
听人说。
7.下面对本诗理解不正确的一项是（
）（3分）
A.诗歌前两句写景，舟行江中，柳絮飘飞，菱花旁伴，自由荡漾，似见闲情。
B.“闻道”二字颇费思量：
江南美景此刻正在诗人眼前，故可改为“眼见”。
C.诗人在“又是一年春好处”之时行舟的目的非为赏景看春，乃为登楼望乡。
细品此诗，一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前。
（二）阅读下面文言文，完成8－10题。
（10分）
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
8．下列四项中加点字意义相同的一项是（2分）
A．陈康肃公尧咨善射
择其善者而从之
B．尝射于家圃
尔安敢轻吾射
C．睨之，久而不去
下车引之
D．但手熟尔
杨继盛，字仲芳，容城人。
七岁失母。
庶母①妒，使牧牛。
继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。
因语兄，请得从塾师学。
兄曰:
“若幼，何学?
”继盛曰:
“幼者任②牧牛，乃不任学耶?
”兄言于父，听之学，然牧不废也。
年十三岁，始得从师学。
家贫，益自刻厉。
举乡试，卒业③国子监④。
（选自《明史·
杨继盛传》）
[注]①庶母:
旧时对父亲的妾的称呼。
②任:
担负得起。
③卒业:
完成学业。
④国子监:
旧时设在京城的高等学府。
9．解释下面加点的字。
①若幼，何学
②然牧不废也
③始得从师学
④益自刻厉
10．翻译句子。
（1）睹里中儿读书，心好之。
__________________________________________________________________________
（2）幼者任牧牛，乃不任学耶?
（三）阅读《阿长与山海经》一文选段，按要求完成11-14题
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。
他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。
他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：
“死尸！
”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。
在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。
制艺和试帖诗，自然也是有的；
但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。
我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。
他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。
有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；
但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；
赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑨书的模样，到现在还在眼前。
可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。
纸张很黄；
图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；
九头的蛇；
一脚的牛；
袋子似的帝江；
没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
⑪我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。
我终于不知道她的姓名，她的经历；
仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
⑫仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
11.简要概括选段的主要内容。
（2分）
12．当阿长关心地询问《山海经》时，“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了"
我"
当时什么样的心理？
[来
13.联系上下文，揣摩句中加点词的含义。
14.为什么要写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”？
（3分）
（四）阅读下面文章，完成15－19题。
（14分）
父亲的龙虾
陆怀珍
①初夏，龙虾还未长丰满，下身松瘪，食之无肉，虾黄又特别的少，吃起来不带劲。
仲夏的龙虾丰满黄多，确实是餐
升级会员 