江苏省江阴市要塞片2017_2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版文档格式.docx

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(乐府民歌《木兰诗》)

⑥卿今者才略,_________▲_____!

(《孙权劝学》)

⑦成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》中的诗句 

, 

2.给下面的加点字注音或依拼音写出汉字。

(4分)

(1)qí

祷 

(2)jiǒng 

▲乎不同 

(3)lá

语 

(4)kuì

▲怍

3.下列句子中加点词语运用正确的一项是( 

)(2分)

A.南京鸡鸣寺路的樱花,争相盛放,随风摇曳,缤纷浪漫,路人忍俊不禁地驻足欣赏。

B.这首歌的旋律优美动听,歌词朗朗上口,就连我四岁的表妹听了,也不由得手舞足蹈,随声附和起来。

C.年少的他初入职场,难免表现得锋芒毕露;

直至后来,年岁逐增,才变得内敛深沉。

是经历磨圆了棱角。

D.他因自小家庭破裂,早早辍学,浪迹四方,以偷窃为生,练就了一手扒窃的本事,成了当之无愧的“神偷手”。

4.下列各项中没有语病的一项是( 

A.随着农家乐的兴起和快速发展,让各地乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。

B.交警大队在学校门口安装了红绿灯,大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。

C.在审议政府工作报告时,部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。

D.通过开展“书香伴我成长”,同学们的阅读兴趣越来越浓。

5.下面语句中加点词词性解说错误的一项是( 

A.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。

(副词)

B.我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了。

(介词)

C.老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。

(连词)

D. 

啊呀,老王,你好些了吗?

(拟声词)

6.名著阅读《骆驼祥子》。

(5分)

祥子看得清清楚楚,递过那一毛钱的时候,太太的手有点哆嗦。

送完了客,帮着张妈把牌桌什么的收拾好,祥子看了太太一眼。

太太叫张妈去拿点开水,等张妈出了屋门,她拿出一毛钱来:

“拿去,别拿眼紧扫搭着我!

”祥子的脸忽然紫了,挺了挺腰,好像头要顶住房梁,一把抓起那张毛票,摔在太太的胖脸上:

“给我四天的工钱!

(1)上面这段文字节选自 

① 

(作者)的《骆驼祥子》。

此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天,由于杨太太打牌后只给了他一毛钱,祥子忍无可忍,毅然辞工,再次回到 

(地点)的情节,从中可以看出祥子 

③ 

的性格特点。

①______________②___________③_________________

(2)下面关于《骆驼祥子》内容的表述有误的一项是(2分) 

( 

A.作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。

B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。

C.小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。

D.虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。

二、阅读与赏析(37分)

(一)阅读古诗,完成第7题。

(3分)

行 

【唐】李益①

  柳花飞入正行舟,卧引菱花信②碧流。

  闻道③风光满扬子,天晴共上望乡楼。

注:

①李益:

唐代诗人,陇西姑臧人。

此诗为扬子江上舟行所作。

②信:

任意。

③闻道:

听人说。

7.下面对本诗理解不正确的一项是( 

)(3分)

A.诗歌前两句写景,舟行江中,柳絮飘飞,菱花旁伴,自由荡漾,似见闲情。

B.“闻道”二字颇费思量:

江南美景此刻正在诗人眼前,故可改为“眼见”。

C.诗人在“又是一年春好处”之时行舟的目的非为赏景看春,乃为登楼望乡。

细品此诗,一位独卧舟头、思乡心切、愁绪萦怀的诗人形象已然如跃眼前。

(二)阅读下面文言文,完成8-10题。

(10分)

卖油翁

陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。

尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。

见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:

“汝亦知射乎?

吾射不亦精乎?

”翁曰:

“无他,但手熟尔。

”康肃忿然曰:

“尔安敢轻吾射!

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

因曰:

“我亦无他,惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

8.下列四项中加点字意义相同的一项是(2分) 

A.陈康肃公尧咨善射 

择其善者而从之

B.尝射于家圃 

尔安敢轻吾射

C.睨之,久而不去 

下车引之

D.但手熟尔 

杨继盛,字仲芳,容城人。

七岁失母。

庶母①妒,使牧牛。

继盛经里塾,睹里中儿读书,心好之。

因语兄,请得从塾师学。

兄曰:

“若幼,何学?

”继盛曰:

“幼者任②牧牛,乃不任学耶?

”兄言于父,听之学,然牧不废也。

年十三岁,始得从师学。

家贫,益自刻厉。

举乡试,卒业③国子监④。

(选自《明史·

杨继盛传》)

[注]①庶母:

旧时对父亲的妾的称呼。

②任:

担负得起。

③卒业:

完成学业。

④国子监:

旧时设在京城的高等学府。

9.解释下面加点的字。

①若幼,何学 

②然牧不废也 

③始得从师学 

④益自刻厉 

10.翻译句子。

(1)睹里中儿读书,心好之。

__________________________________________________________________________

(2)幼者任牧牛,乃不任学耶?

(三)阅读《阿长与山海经》一文选段,按要求完成11-14题 

①但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。

他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰、茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。

他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:

“死尸!

”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。

在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。

制艺和试帖诗,自然也是有的;

但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。

我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。

他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。

②很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。

问别人呢,谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

③玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

④大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;

但既然来问,也就都对她说了。

⑤过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!

⑥我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;

赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

⑦这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

⑧这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

⑨书的模样,到现在还在眼前。

可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。

纸张很黄;

图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。

但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;

九头的蛇;

一脚的牛;

袋子似的帝江;

没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

⑩此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。

这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。

木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑪我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。

我终于不知道她的姓名,她的经历;

仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

⑫仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

11.简要概括选段的主要内容。

(2分)

12.当阿长关心地询问《山海经》时,“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了"

我"

当时什么样的心理?

[来

13.联系上下文,揣摩句中加点词的含义。

14.为什么要写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”?

(3分) 

(四)阅读下面文章,完成15-19题。

(14分)

父亲的龙虾

陆怀珍

①初夏,龙虾还未长丰满,下身松瘪,食之无肉,虾黄又特别的少,吃起来不带劲。

仲夏的龙虾丰满黄多,确实是餐

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