2018年教育督导工作计划Word格式文档下载.docx

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落实学校规范办学专项督查。

二、主要工作

（一）积极做好教育现代化发展水平监测工作

根据省厅工作要求，为强化评估监测，助推中心工作落实，3月份，将接受教育现代化水平48个指标的动态监测。

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督导科将配合计财科等有关科室，准确及时上报好教育事业统计年报、教育经费统计年报，以及相关科室报备省厅市局的数据，科学研判好监测情况，充分运用好监测结果，探索建立好镇街教育现代化指数发布机制，促进全区教育现代化水平的整体提升。

（二）准备创建全国义务教育优质均衡区

义务教育优质均衡区创建内容包括“资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度”等4方面。

去年督导科已经在8月暑期义务段校长会议、9月民办学校校长会议和年报会议上加以布置。

面对17个困难指标:

一是集中精力，加大力度，做好创建各项准备工作。

要以创建为契机，依法保障教育经费实现“三个增长”，进一步均衡资源配置，进一步提高政府保障。

112所义务段学校要（含18个校区）对标自查《全国义务教育优质均衡发展县（市、区）评估标准》，发现问题，对症施策，对标补短，努力争创。

二是整合力量，争取支持，整合力量全面落实好创建工作各项目标。

督导科作为此项重点工作的牵头科室，拟在3

月召开创建动员会，在8月召开创建指标达成情况通报会，

协调兄弟科室，取得政府支持，督促学校整改，加强各项指标的跟踪督查和评估，确保每一项工作落地见效。

各督学责任区应重视城乡、学校之间的教育发展不充分

不均衡问题，以问题为导向，指导辖区内的义务段学校积极创建。

责任督学要在每月督导中会同学校督导工作联系人、驻校督学逐项核查指标达成度，并向责任督学区、向学校动态上报核查情况，从而助推提升教育均衡发展水平，为创建全国义务教育优质均衡发展区夯实基础。

（三）努力加快省标准化学校创建步伐

争创省标准化学校是提升学校实力的有效举措，是我区创建省教育现代化区和市对区综合考评的一项重要指标。

目前义教段学校112所，已成功创建107所，未创建5所（其中公办学校为：

闻堰二小、育英实验、金惠初中。

民办学校为：

求知、友谊），创建率为95.53%。

今年重点指导金惠初中、友谊、恒逸仁和、向阳、新蕾、树人、文德、天乐、萧西、曙光、毓秀、育苗2所学校10个校区的创建。

将按照省厅的有关规定和要求，积极谋划，指导鼓励相关学校积极弥补薄弱指标，协同有关科室奋力推进，通过学校努力，多方聚力，攻克民办学校“中高级教师职称不高”、

“设施设备不足、功能教室不全、生均面积不够”等困难。

确保今年我区义务教育阶段学校的标准化率提升至96%以上。

（四）继续实施督学责任区工作机制

贯彻落实国务院《教育督导条例》，全面实施督学责任区工作机制，积极创建中小学校责任督学挂牌督导创新区。

1.明确督学责任区工作责任。

定期召开督学责任区主任例会，明确督学责任区工作职责：

一是监督学校办学行为，规范学校招生秩序。

二是全程参与责任区学校的发展性评价。

三是开展学校教育教学改革的监督和指导。

四是每年根据督导工作重点或当地教育重点、难点问题确定调研主题，开展多形式调查，撰写调研报告，提出工作建议。

2.加强责任督学队伍建设。

督导科要指导各责任区按照督导工作的实际需要，合理设置人员编制。

建立健全责任督学选聘、管理、培训制度，多平台多途径地组织和推荐责任督学参加各级各类督学培训，通过开展经常性督导、专项督导、综合督导和协作督导，提升责任督学工作的专业化水平。

督学责任区要定期组织责任督学学习重要的教育工作文件和教育督导工作方法，让督学及时熟悉教育工作的新政策、新制度、新动态和改革新举措，可采取读书会、报告会、研讨会、现场会等多种形式，切实提高责任区督学的政策水平和业务能力。

3.完善督学责任区工作机制。

一是制定工作计划。

各督学责任区要明确教育督导实事项目和重点工作，制定好年度计划和学期行事历，报区督导室备案，确保责任区督导工作有序开展。

要围绕我区教育中心工作，开展多类型多主题的督导：

要补短板，促均衡，提

升教育现代化水平；

要切合人民群众关注的热点、难点，规范办学行为，合理控制班额，减轻校内外课业负担，遏制有偿家教；

要关注教育改革前沿，深入课堂，进行学校课程建设视导；

要指导学校关注校园文化的积淀和品牌的提炼，为学校教育品质的提升出谋划策。

二是完善督导制度。

各督学责任区要重视落实《中小学校责任督学挂牌督导规程》，创新督导方式，灵活督导机制。

主题与随访督导相结合、群体与个体督导相结合。

对在督导检查过程中发现的问题，督学责任区应下达书面整改通知书，敦促学校在规定的期限内予以整改，整改情况列入学校发展性评价和学校年度考核。

三是重视总结反馈。

各督学责任区要根据萧政督〔2017〕

3号文件精神，在年底做好责任区年度工作总结，对区域内督导经验、工作亮点、存在问题等及时进行总结；

在责任督学自我评价的基础上，在充分调动责任督学工作积极性的原则下，对区域内责任督学进行“优秀、合格、不合格”的定级考评，并推荐出年度优秀责任督学。

（五）不断深化学校发展性评价工作

根据省教育厅最新出台的《关于进一步完善中小学校和幼儿园发展性评价工作的指导意见》文件精神，围绕“办好每一所学校，学校是发展主体”的原则，拟在3月下发《关于进一步深化中小学校（幼儿园）发展性评价工作的通知》。

督学责任区要制订学校（幼儿园）发展性评价工作方案，在3至5年内实施一轮对区域内所有学校（幼儿园）的发展性督导评估。

做到评规范办学和学校自身发展相结合，实行学校自评与专家评价相结合、过程性评价与诊断性评价相结合，以评促改，推动学校（幼儿园）可持续发展。

指导责任区学校开展发展性评价是责任督学的重要工作，责任督学要全程参与学校的发展性评价，指导和帮助学校制订、完善发展规划，做好问题诊断和整改工作。

在中小学校第一轮发展性评价有效推进的基础上，今年上半年将启动中小学校学校发展性评价终结性评估暨第二轮发展规划制订论证工作。

全区幼儿园在2017年已制订完善了发展规划，下半年将进行过程性评价，幼儿园要在过程评价中发现问题，精准研判，不断完善自我评价机制，增强发展过程中自我反思、自我完善、自我发展的能力。

今年拟开展中小学（幼儿园）发展性评价课题研究。

（六）全力开展学校规范办学专项督查

区督导委员会成员单位、督学责任区、责任督学要贯彻全国教育工作会议精神，结合教育部工作要点，围绕省厅“立德铸魂、学前教育补短提升、义务教育优质均衡发展、高中段教育特色协调发展、产教融合发展和特殊教育能力提升”等工程，聚焦人民群众关注点，诊教育问题；

不断促进学校规范办学，督办学行为，用实招求实效压实督导责任，从而

有力推进教育公平，努力让每个孩子都能享有公平而又质量的教育。

责任督学是教育监管的“千里眼顺风耳好帮手”，今年

拟开展“开学保障和护校安园、校内外课业负担、严禁有偿家教、民办学校教师队伍建设、幼儿园保教队伍建设、幼儿园办学行为、中小学校体育工作、特殊教育办学情况、教育技术装备管理及使用等专项督查。