中牟小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx

中牟小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx

《中牟小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中牟小学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

D、非正式评价

6：

在备课的具体工作中，备教材是核心环节。

（　　）

7：

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：

“你们在干什么?

”“听蚂蚁唱歌呢。

”学生们头也不抬，随口回答。

“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?

”老师的声音提高了八度。

严厉的斥责让学生们猛地从“槐安国”里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。

这个案例说明教师（）。

A、纠正了学生的错误观点

B、打击了学生的学习积极性

C、侮辱了学生的人格

D、维护了教师的权威

8：

小学教育心理学的研究对象是（　　）。

A、小学教育中教与学的心理活动

B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、小学教育中人的本性及其改变的规律

D、以上答案都不正确

9：

在Excel中，（　　）。

函数是计算工作表一串数据的总和。

A、COUNT（A1；

A10）

B、AVERAGE（A1；

C、MIN（A1；

D、SUM（A1；

10：

（　　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A、集权

B、权威

C、教师主导

D、民主

11：

属于德育的特点有（　　）。

多项选择题

A、教育性

B、社会性

C、方向性

D、历史性

E、相对独立性

12：

教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　　）。

A、阶段性

C、永恒性

D、继承性

13：

儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一个表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。

14：

（　　）强调应培养“身心既美且善”的公民。

A、雅典教育

B、斯巴达教育

C、古埃及教育

D、古印度教育

15：

根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（　　）。

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

16：

在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制

17：

导入提问与一般课堂提问的区别是（　　）。

A、问题具有启发性

B、问题表述清楚明白

C、学生经过努力可以正确回答

D、仅仅依靠现有知识无法完全回答

18：

成就动机理论的主要代表人物是（　　）

A、维纳

B、奥苏伯尔

C、阿特金森

D、班杜拉

19：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2021-2022）》提出，要积极发展学前教育，到2021-2022，有条件的地区普及（　　）。

A、学前一年教育

B、学前两年教育

C、学前两年半教育

D、学前三年教育

20：

小张（12岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法（　）。

A、合理不违法

B、不合理违法

C、合理但违法

D、合理合法

21：

松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（　　）

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友谊

D、约束力量

22：

使遗传提供的发展可能性变成现实的是（　　）

A、营养

B、遗传

C、教育

D、环境

23：

班集体的发展目标一般可分为（　　）。

A、长期

B、近期

C、中期

D、远期

24：

某学生在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死—煤气”。

该学生所使用的策略是（　　）

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、计划监控策略

25：

孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（　　）。

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

26：

分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。

有利于人才的培养。

27：

“教育万能论”的主张者是（　　）。

A、杜威

B、孟禄

C、爱尔维修

D、高尔顿

28：

教学口语的基本特征有（　　）。

B、科学性

C、针对性

D、口头性

E、启发性

29：

“完形一顿悟说”的提出者是（　　）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、奥苏伯尔

30：

据记载，我国的小学最早出现于（　　）。

A、殷周时代

B、秦代

C、唐代

D、明代

31：

小东上课时间玩ipad被班主任没收，小东课后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不给。

对此，小东可以采取的法律途径是（　）

A、申诉和仲裁

B、申诉和诉讼

C、复议和诉讼

D、复议和仲裁

32：

在局域网中欲使一文件让其他人共享但不允许改变或删除，可以将该文件所在的文件夹共享属性设置为（　）。

A、更改

B、读取

C、不共享

D、完全控制

33：

教学具有教育性，所以教学中永远有德育。

34：

复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。

35：

《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（　　）。

A、孔融

B、马融

C、符融

D、祝融

36：

一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。

（　　）

37：

心理辅导就是让学生参加讲座，更老实听话。

38：

小学教师没有必要进行教学研究。

39：

小学教育在不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。

40：

全身松弛法由（　）在20世纪20年代首创。

A、乌申斯基

B、波斯纳

C、卡普杰列夫

D、安德森

E、雅各布松

41：

古人所说的“学不躐等”体现了（　　）。

A、因材施教的教学原则

B、启发性教学原则

C、循序渐进的教学原则

D、巩固性教学原则

42：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（　　）

A、长期性

B、创造性

C、示范性

D、复杂性

43：

（　　）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。

A、教学评价

B、教学反思

C、教学过程

D、教学总结

44：

关于创造性与智力关系的正确陈述是（　　）

A、高智力者其创造性也高

B、高创造性者必有高智商

C、低创造性者其智商也肯定低

D、创造性与智力是独立的

45：

我国于1862年在北京的（　　）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A、奏定学堂

B、南洋公学

C、乡学

D、京师同文馆

46：

关于Word打印操作的说法正确的有（　　）。

A、打印格式由Word自己控制，用户无法调整

B、在Word开始打印前可以进行打印预览

C、Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

47：

教育政策的特点具有（　　）。

A、政治性

B、可行性

C、原则性

D、权威性

E、战略性

48：

万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。

万老师需要反思的是（　　）。

A、教学态度

B、教学方式

C、教学目的

D、教学条件

49：

资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

50：

以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（　　）

A、发现教学

B、指导教学

C、情境教学

D、程序教学

51：

自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构．包括（　　）

A、自我认识

B、自我体验

C、自我调控

D、自我批评

E、自我接受

52：

教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素（）。

A、教师自身的因素

B、学生的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

53：

《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（　），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A、传授专业知识

B、传授实验技能

C、教书育人

D、为人师表

54：

进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（　　）。

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、导向性原则

D、一致性和连贯性原则

55：

场独立型概念的提出人是威特金。

56：

班主任了解学生的方法有以下哪些（　　）

A、观察法：

B、谈话法。

C、书面材料和学生作品分析法。

D、调查访问

57：

学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。

A、探索内驱力

B、好奇内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、尊重内驱力

58：

小学阶段的教学应侧重的教学方法是（　　）。

A、讲演法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、实习的方法

59：

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。

A、认知内驱力

B、直接的力驱力

C、