五数培智教案Word格式.docx

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；

教师指名读数。

出示正数和负数的两个集合圈，让学生分分类。

“0”为什么没有写进集合圈？

强调：

0既不是正数，也不是负数。

2.你能用正负数表示我们生活中的量吗？

3.怎样用数来表示生活中意义相反地量呢？

4.你会在温度计上表示温度吗？

5.数轴上你也会吗？

三、巩固练习。

（见练习纸）

1.学生独立完成。

2.全班交流。

3.订正，批改。

《认识负数》练习

班级：

姓名：

等地：

一、填空题

1、（ 

）既不是正数也不是负数；

零下30C记作（ 

）0C。

2、在数轴上，－3在－2的（ 

）边。

3、将下面的数填在适当的（ 

）里

1.65 

-15.7 

15 

2340 

96%

（1）冰城哈尔滨，一月份的平均气温是（ 

）度。

（2）六

（2）班有（ 

）位同学喜欢运动。

（3）调查表明，我国农村家庭电视机拥有率高达（ 

）。

（4）杨老师身高（ 

）米。

（5）某市今年参与马拉松比赛的人数是（ 

）人。

4、在○里填上＞、＜或＝。

－5○1 

2.4○－2.4 

-0.5○0.5 

－5○－2　　 

1.5○＋2.5　 

0○－1.5　　

-3○0.3 

6○-6.5 

1.3元○1.30元

5、有一种食品标准质量是500克，袋上还标有：

质量500±

30克。

这里的±

30克表示（ 

二、判断题（对的打“√”，错的打“×

”）

1、0是正数。

（）

2、+4、+12是正数，-3、-21是负数，5既不是正数，也不是负数。

（ 

）

3、负数都小于0。

（ 

4、婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作-100米。

三、简答题

1、小东和小明正在开展答题比赛。

比赛规则规定：

一共回答5道题，答对一题记+10分，答错一题记-10分，不答题记0分，得分最多的为胜。

下面是比赛情况记录：

小明第1题第2题第3题+10、-10、+10。

小东+10、+10、-10

（1）小明答对了_____道题，答错了______道题。

（2）小东要想战胜小明，至少还要答对______道题，小明答错______道题。

2、一辆公共汽车从起点站开出后，中途经过5个停靠点，最后到达终点站。

下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。

停靠站上下车人数起点站+25，中间第1站0+12；

第2站-3+6；

第3站-5+8；

第4站-10+7；

第5站-13 

0；

终点站-27。

（1）中间5站一共上车多少人？

（2）中间5站一共下车多少人？

（3）哪一站没有人下车？

哪一站没有人上车？

平行四边形、三角形的面积

通过复习，学生对平行四边形、三角形的面积计算公式更加熟悉，能正确、灵活的解决问题。

公式的推导过程

9.12

一、复习基本概念

1教师：

平行四边形的面积是什么？

公式怎么表示？

它是怎样推导出来的？

2、计算下面各平行四边形的面积。

（1）底12米，高7米；

（2）高13分米，底6分米；

（3）底2.5厘米，高4厘米

通过计算，说说在计算平行四边形的面积时需要注意哪些问题？

3、教师：

三角形的面积又是怎样计算的？

字母式子是？

一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的面积与三角形的面积有什么关系？

为什么？

4、计算下面三角形的面积。

（1）底12米，高4米；

（2）高8分米，底6分米；

（3）底2.5厘米，高8厘米

二、巩固练习。

《平行四边形、三角形的面积》练习

1、填空。

（1）把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形（）。

这个长方形的长与平形四边形的底（），宽与平行四边形的高（）。

平行四边形的面积等于（），用字母表示是（）。

（2）28平方米=（）平方分米=（）平方厘米

270平方厘米＝（ 

）平方分米 

（3）一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（ 

）平方分米。

（4）一个三角形的面积是8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ 

（5）一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少12平方分米，平行四边形的面积是（ 

）平方分米，三角形的面积是（ 

（6）一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高是10米，那么平行四边形的高是（）米；

如果平行四边形的高是10米，那么三角形的高是（ 

）米。

2、判断题。

（1）两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。

）

（2）等底等高的两个三角形，面积一定相等。

（）

（3）三角形面积等于平行四边形面积的一半。

（4）三角形的底越长，面积就越大。

（5）三角形的底扩大2倍，高扩大3倍，面积就扩大6倍。

3、应用题。

（1）一块平行四边形钢板，底9m，高6m，它的面积是多少？

如果每平方米的钢板重38千克，这块钢板重多少千克？

（2）有一块平行四边形草地，底长20m，高是底的一半。

如果每平方米的草可供3只羊吃一天，这块草地可供多少只羊吃一天？

（3）一块三角形地，底长38米，高是27米，如果每平方米收小麦700克，这块地可以收小麦多少千克？

（4）人民医院用一块长60米，宽8分米的白布做成底和高都是4分米的包扎三角巾，一共可做多少块？

多边形面积计算

通过复习使得学生对更加清晰，能正确解决相关问题。

回忆多边形面积计算公式的推导过程，做到人人过关。

9.19

1、教师：

这个单元我们学习了多边形的面积计算，通过学习，你知道了哪些多边形的面积计算公式？

公式用字母怎么表示？

它们是怎样推导出来的？

2、教师：

在计算多边形的面积时需要注意哪些问题？

教师：

一个梯形与一个平行四边形等面积等高，平行四边形的底与三角形的底有什么关系？

4、计算下面图形的面积。

（1）一个三角形，底12米，高4米；

（2）一个平行四边形，高8分米，底6分米；

（3）一个梯形，上底28厘米，下底12厘米，高2分米。

《多边形面积计算》练习

一，判断题：

1，一个平行四边形可以分成两个完全相同的三角形。

------------（）

2，如果两个三角形面积相等，那么它们一定等底等高。

-----------（）

3，两个三角形可以拼成一个平行四边形。

-----------------------（）

4,梯形面积是平行四边形面积的一半。

--------------------------（）

5，一个梯形的高不变，如果上底增加2厘米，下底减少2厘米，面积不变。

-----------------------------------------------------------（）

6,把一个平行四边形分成两个梯形,这两个梯形的高一定相等。

----（）

7，如果正方形的边长扩大3倍，那么它的面积就比原来扩大6倍。

8，两个等底等高的平行四边形，形状不一定完全相同。

9，三角形花圃，底4米，高3米，如果在里面种花每平方米种3株月季花，一共可种36株月季花。

---------------------------------------（）

10，直角三角形的三条边是5米，4米和3米，面积是10平方米。

-（）

二，应用题：

1，三角形广告牌，底25分米，高20分米。

如果每平方米刷漆2千克，那么将这个广告牌正反两面刷漆，购买18千克油漆够不够？

2，大白菜地的形状是三角形，底82米，高65米，如果每平方米种大白菜9棵，这地可种大白菜多少棵？

3，一种微风吊扇的叶片是由三块梯形的塑料片组成的，已知每块塑料片上底3厘米，下底4厘米，高10厘米，做这个吊扇的三块叶片共需塑料片多少平方厘米？

4，一个蔬菜专业户有两块菜地。

一块是长方形，长85米，宽48米；

另一块是平行四边形，底74米，高52米。

哪块地大？

大多少？

5，一块长25分米，宽20分米的红布裁剪成直角边都是2分米的等腰直角三角形红旗，最多可做多少面小三角旗？

6，有一块平行四边形的地，分成三部分种菜。

其中左边黄瓜地（三角形），中间苦瓜地（平行四边形）占地18平方米，右边冬瓜地（梯形）并且三种形状的底在这整块地的同一条底边上都是3米，求黄瓜、冬瓜各占地几平方米？