部编版三年级下册语文试题-句子专项测试Word下载.docx

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七

八

九

总分

得分

一、把下面的句子改成“把”字句或“被”字句。

（10分）

1.鹿借助有力的长腿把凶猛的狮子远远地甩在后面 。

（改为“被”字句）

2.科学家把植物种子带着飞上太空。

（改成“被”字句）

3.溪水被垂柳当作梳妆的镜子。

（改为“把”字句）

4.妈妈发现了我的秘密。

5.我被江南的美景迷住了 。

二、扩句。

（10分）

1.海底是个世界。

2.小燕子飞回来了。

3.我扮演大老虎。

4.肥皂泡在飘荡。

5.蜜蜂采花粉。

三、缩句。

1.清澈的泉水仍旧那样静静地流着。

2.平静的水面上泛起一层层涟漪。

3.头发在水里轻轻地荡来荡去。

4.那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒。

5.它们不停地舞动着前面那双细长的脚。

四、改为陈述句或反问句。

1.这缸不正好可以用来养小鱼小虾吗?

2.听到这个好消息,我们怎能不高兴呢?

3.赵州桥难道不是我国宝贵的历史遗产吗?

4.我们的世界是美丽奇妙的。

5.晚饭后,天空中的火烧云真美。

五、修改病句。

1.上课铃响了,校园里马上顿时安静了下来。

2.这是伶俐可爱的一只小燕子。

3.我看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

4.它举世闻名,因此它独一无二。

5.读了《鹿角和鹿腿》这一课,深受启发。

六、按要求写句子。

1.蜜蜂在花丛间采蜜。

（改写成拟人句）

2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

（仿写比喻句）

荷叶挨挨挤挤的,像

3.我的身段多么匀称,我的角多么精致,好像两束美丽的珊瑚。

（用加点词仿写句子）

·

∙ ∙∙ ∙∙

4.鹿不禁噘起了嘴,皱起了眉头:

“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角

∙∙∙ ∙∙∙∙∙

呢!

”（注意加点部分,照样子把句子补充完整）

他 :

“啊!

这是怎么回事?

”

5.这种设计,减轻了流水对桥身的冲击力。

这种设计,减轻了桥身的重量,节省了石料。

（用关联词连成一句话）

七、选出下列句子所用的修辞手法 。

（14分）

A.比喻 B.拟人 C.反问 D.设问 E.排比 F.对比

1.不同的植物为什么开花的时间不同呢?

有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（ ）

2.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:

有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪。

（多选） （ ）

3.海底的动物常常在窃窃私语。

4.黑夜降临,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

（ ）

5.不会豁虎跳难道就不能扮老虎吗?

6.他们圆圆的脑袋藏在方帽子里,冬天戴着不太暖,夏天戴着却热得满头汗。

7.一池的荷花都在舞蹈。

八、巧填关联词,并任选一个写一句话。

（16分）

■■■■■■■■■■■■■

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■■■■■■■■■■■■■

■既然……就…… ■■

■只有……才……■■

■虽然……但是……■■

■■■■■■■■■■■■■

■不是……而是……■■

■如果……就……■■

■尽管……还是……■■

1.（ ）勤

奋学习,（ ）会考出好成绩。

2.（ ）下雨了,你（ ）要带上雨伞。

3.你（ ）知

道自己错了,（ ）应该给人家道歉 。

4.出现这样的问题,（ ）我的过错,（ ）小明的过错。

5.（ ）天

气已经很冷了 ,（ ）菊

花依然迎着寒风开放着 。

6.（ ）这

位“隐身人”难以对付,人们（ ）想出了许多制服它的办法。

造句:

九、我会把下面排列错乱的句子排成一段通顺的话 。

（ ）他家院子前后栽满了青翠的竹子。

（ ）他看得高兴极了,就挥笔作画。

（ ）文与可特别爱画竹子。

（ ）文与可每天都去观察竹子,看看在不同时间、不同气候下它们有什么变化。

（ ）转眼之间,他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子。