指导学生自主开展主题班会体会精选多篇Word格式.docx
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在班会中,有几句话说的特别好。
学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的一粒石子,你总不能在人生中对知识最渴求时,因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。
明天是美好的。
但美好的明天不会从天上掉下来,它要靠今天每个人的智慧和勤劳,只有今天的努力,才能换来明天的美好。
“暴风雨过后不一定会见彩虹,但是至少会万里晴空”,用一个好心情,用一种平常心去投入到下一轮的学习中。
所有的成功都来自行动,只有行动才能改变你自己。
心态、目标、时间管理三者集中在行动上,三者的表征是“行动”.
对于这次让学生自主开展的班会,我提出了几点建议:
主持班会时要注意与听班会同学间的眼神交流,不能老低着头,自顾自地说。
语气不够雄壮,语气之中要多添加一些活力,从而调动课堂氛围。
可以适当走动,最好不要总是停在一个地方不动。
在适当的时候给大家加油打气,播放有鼓舞效果的视频之前可适当烘托气氛,播放视频后,适当分享对这个视频的感悟会让大家收获更多。
总之,这次让学生开展的第一次学生主题班会还是较为不错的,虽然也存在许多不足,在以后的时间里,我会继续让学生做班会课的主人,使学生班会越来越好。
自主管理主题班会
活动目的:
通过“自主管理”主题班会,让学生找到自己的优点,学会发现自己身上的长处,增强信心;
同时也学会找出自己的不足,反省自己的短处,在自己和同学的帮教下,改正自己的缺点错误,做一名优秀的中学生,做班级的“明日之星”学生。
活动地点:
本班教室。
参加人员:
全体学生。
活动重点和难点:
让学生明白优秀学生的标准,并用这一标准指导自己的行为。
活动准备:
1、班级明星学生评比栏;
2、将全班学生分成5组,每组8人;
活动过程:
一、导入
1、同学们,老师给大家讲一个故事,请大家认真听,听完后回答老师的提问。
小蜗牛问妈妈:
“为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢?
”妈妈回答:
“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。
所以要这个壳的保护!
”
小蜗牛又问:
“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
妈妈说:
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
小蜗牛再问:
“可是蚯蚓弟弟也没有骨头爬不快,也不会变成蝴蝶,它为什么不背这个又硬又重的壳呢?
妈妈回答:
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护它啊。
小蜗牛哭了起来:
“我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰它:
“所以我们有壳啊!
我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。
”有时候事情就是如此,当它把通往希望和成功的其中一条道路关闭时,它会同时打开其他一条或者好几条通往希望和成功的道路,千万别灰心,总会有办法的。
2、提问:
小蜗牛没有天空的保护,也没有打大地的保护,那么他靠谁呢?
——靠自己
3、谈话:
小蜗牛靠自己,对我们也一样,我们每个人的命运也掌握在自己手
中,那么,什么又能决定你的未来,决定你的命运呢?
——思想、行为、习惯
4、谈话:
习惯是决定人生命运的重要因素,好习惯会帮助我们轻松的获得人生的快乐和成功;
不好的习惯,会使我们的努力白费,甚至能毁掉我们的一生。
所以能否改掉坏习惯,培养好习惯,就是能否获取人生幸福的关键。
二、活动
1、作为一名优秀的中学生,我们应该养成哪些良好的习惯呢?
——学习、文明、礼仪、生活、安全、节俭习惯
2、现在请同学们讨论:
良好的习惯表现在哪些方?
①、良好的学习习惯表现在哪里?
a、小结:
主动学习、及时预习、课后复习、不偏科、认真听讲、做笔记、主动回答老师提问、认真完成作业?
?
b、同学们,你们检查一下自己有哪些良好的学习习惯,又还有哪些不好的学习习惯需要改正?
②、良好的生活习惯使我们健康的保证,健康的身体是做任何事的前提,那么我们应该养成哪些良好的生活习惯?
不喝酒抽烟、不挑食、不乱吃零食、锻炼身体、讲究卫生?
b、同学们,你们检查一下自己有哪些良好的生活习惯,又还有哪些不好的生活习惯需要改正?
③、我国是一个有着数千年文明历史的国家,素以“文明古国、礼仪之帮”著称于世,讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。
我们小学生更应该讲文明、懂礼貌,从自己做起,从身边的事做起,那么怎样做才是一个讲文明的小学生呢?
讲信用、遵守诺言、关心他人、有同情心、不骄傲、讲话文明?
b、同学们,你们检查一下自己有哪些良好的文明习惯,又还有哪些不文明的习惯需要改正?
④、礼仪是人类社会交往中应有的礼节仪式,“礼仪”的根本是尊重,尊重他人,尊重社会、尊重自然?
我们小学生应该养成哪些礼仪习惯呢?
个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、交际礼仪?
b、同学们,请你们找出自己身上的闪光点,如果做得不好,我们该怎样改正?
⑤、“节俭”的意思是勤劳节约,不乱花钱,不浪费粮食。
节俭是一种美德,古今中外,有关节俭的名人的故事很多,但是我们发现身边有一部分同学做不
到勤劳。
请问:
那些行为是节俭的,哪些是不节俭的?
节约用水、爱惜粮食、不乱花钱、不攀比?
b、同学们,你们检查一下自己有哪些节俭的表现,又还有哪些不节俭的地方需要改正?
⑥、都说平安是福,平安是金,我们的生命只有一次,请大家珍惜自己生命。
安全重于泰山,注意个人安全,就是替父母分忧,为集体分忧。
试想一下:
一个人出了安全事故,将带给他父母多大的伤痛,不仅是财产上的损失,更是心灵上的伤害,有的将是终身的遗憾。
那么我们应该怎样注意安全?
不玩火、不下河洗澡、不在路上打闹、不打架相骂、不把管制刀具带进学校?
b、同学们,你们检查一下自己有哪些注意安全的表现,又还有哪些不注意安全的地方需要改正?
三、结束语:
今天我们学习了六个好习惯,知道了要做一个好学生、好儿女要怎么做,也评选了十个“明日之星”,希望大家再接再厉,今后我们每个月都要评选“明日之星”。
自主学习主题班会
自主性学习,管理主题班会方案班会目标:
1、了解班级自主学习及管理的情况2、提高同学们自主学习和管理的思想意识3、共同探讨有哪些提高自主性学习和管理的好方法活动过程一、导语:
goodafternoonboysandgirls.today,weareluckilytogetherheretoholdtheclassmeeting!
今天我们班会的主题是如何自主学习。
对于一个学生来说,只有学会自主学习的同学才能叫做会学习的学生。
也许在小学里我们更多是跟在老师后面学习,但在初中、高中和大学更多的还是靠自主学习。
二、学生调查
三、请陶媛媛、霍然介绍自己的自主学习方法。
四、请班长孔里程点评调查表的情况
五、介绍名人学习方法:
天才科学家爱因斯坦依靠自学独立思考,究根究低,大胆想象,强调理解,使他成为举世闻名的科学家
六、分组讨论讨论如何提高自主性学习和管理的思想意识,提高自主性学习和管理的方法。
七、由主持人总结性发言结束本次发言:
很高兴度过这愉快的40分钟,经过以上大家总结出来的自主性学习的方案方法,希望我们以后也能像上述说的那样自主学习,成为一名会学习的优秀文海中学生
如何有效指导开展好学校主题班队会
黄市镇中心校宋常彬
在近三年的全区主题班会活动竞赛中,我们越来越觉得主题班队活动的艺术性越来越强,而我们自身工作推行的难度也越来越大,很多老师愿意参加优质课竞赛,也不愿意参加班队课竞赛。
他们缺少的不是能力和勇气,而是缺少研究主题活动的理论知识,怕上不好。
因此,在德育战线的我们就应该和老师们一起参与设计,提高他们设计主题班会的理论水平,让我们的老师和学生在活动中得到锻炼,得以成长。
好的班队活动它的教育性和感染力是非常强的,这也充分体现了教育活动的真实性和艺术性,是活动真实性和艺术性的再现。
作为我们农村学校,如何指导开展好学校的主题班会,谈以下几点我个人意见,与大家共勉。
一、主题的选取
一个成功的主题班会,离不开它有一个好的主题。
选定一个好的主题花的时间并不比其它准备的时间少,这需要我们平时要积累一些素材,同时还要有敏锐的眼光,也就是要留一个心思去想,去构思。
今年你们学校开展的活动是留守学生教育,明年你做好准备没有?
有无打算?
这就要我们早作规划和安排。
明年开展什么主题活动会更适合,会更加有特色,会更加容易取得成功。
我想,好的活动主题的选定首先在于它的真实性,要适合于学校和班级的实际,能够对学校、班级存在的问题能达到一定的教育目的。
如果你班上的学生存在有打1
架斗殴的现象,可开展法制方面的主题班会,如09年我校在派出所开展的《奔向美好的明天》活动,主要背景是09年上期该班学生在镇粮站发生了一起持刀打群架事件;
如果班上留守学生较多且难以管理,可开展留守学生方面的主题班会,如07年我校谢玖英老师的《爱,让我们快乐留守》,张玉强就是一个非常典型的留守学生,他真实的故事打动和感染了全体师生,通过活动对他的帮助是非常大的;
如果班上的学生有不尊重父母、祖辈的情况,可开展亲情方面的主题班会,如廖兴华老师的活动《爸爸、妈妈,您们辛苦了》,何清木也是一个典型的学生;
如果学校地处交通地段,可开展以交通方面为主题班会;
如果学校师生有感人的故事,可以此开展主题班会,如前几年沿小以明正英老师的事迹开展的活动。
如果我们在网上找一个活动方案来开展主题活动,是非常不可取的,因为它不适合你班上的实际,不适合于学校的实际。
即使别人开展得非常成功的活动,用它的方案来开展你的主题班会,不一定会成功,因为这不适合你班上和学校的实际。
这种“嫁接”式的开展主题班会是非常不可取的。
其次,我们在选取主题时,我们要充分挖掘并发挥当地的教育资源。
如社区、派出所、敬老院、厂矿企业等。
让学生的活动能走出教室、走出学校,让学生在不同的环境下得到教育,得以成长。
这样,让我们主题活动更贴近学生的生活实际,会更具有教育力和感染力。
二、内容的构思
活动主题确定后,首先,我们围绕活动所要达到的目的进行分析研究,依据学校学生的情况进行分析调查。
如了解留守学生情况,我
们可以与同学一起应深入到学生的家中去;
如要开展法制教育活动,我们可以走进派出所、监狱;
如要开展环保教育活动,我们就要走进