已做小学语文教师职称考试试题概要文档格式.docx
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②他这个人当个一般干部还可以。
（勉强）
③你走路还走不稳呢，就跑？
（尚且）
④这么棘手的问题，他还真解决了。
（竟然）
7、默写题：
（1）把成语补充完整
陈词（滥）调 以（儆）效尤 虚无缥（渺） 再接再（厉）
按（部）就班 颠（扑）不破 床架屋（叠） 枕（戈）待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔，（思而不学则殆）。
（《论语》）
②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。
（《孟子》）
③亦余心之所善兮，（虽九死其犹未悔）。
（屈原）
④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。
（杜甫）
⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。
（辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）。
（郑板桥）
8、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×
”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（√）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（×
）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句，七言一般为八句。
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》（√）
学语文教师职称考试试题
（一）
语文知识部分
一、
语文基础知识
1、给下列字注音。
（4分）
慰藉（jiè
）
苍劲（jì
ng）
潜（qiá
n）伏
戛（jiá
）然而止
装载（zà
i）
炽（chì
）热
揩（kāi）拭
殚（dān）精竭虑
2、请写出下列字的书写笔顺：
（2分）
鼎：
12画
凹：
5画
3、列词语有错字吗？
把你认为有错的改过来。
迫不及待
穿流不息
凭心而论
世外桃园
再接再励
一愁莫展
如愿已偿
管中窥豹
可见一般川
平源
厉
筹
以
斑
4、写出下列词语的反义词（4分）
①热爱（憎恨、憎恶）
②团结（分裂）
③亲近（疏远）
④经验（无知）
⑤具体（抽象、概括）
⑥和蔼（严厉、粗暴）
⑦拥护（反对）
⑧坚定（动摇、犹豫）
5、写出下列名句的上句或下句（5分）
（1）流水不腐，_户枢不蠹
（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章。
（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（4）删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：
（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（2）感时花溅泪,恨别鸟惊心。
7、写出下列作品的作者：
《送东阳马生序》——（宋濂）
《朝花夕拾》——（鲁迅）
《岳阳楼记》——（范仲淹）
《鲁滨逊漂流记》——（笛福）
8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
人物：
林冲
诸葛亮
贾宝玉
孙悟空
鲁智深
曹操
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二、阅读题（10分）（每小题2分）
我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。
10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。
但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。
于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。
医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
都说福无双降，祸不单行。
这话偏偏就应在我身上。
那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。
我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。
吱的一声，老太太也应声倒下。
当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。
怎么办？
我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：
跑。
可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：
你还算人吗？
眼前要是你的母亲你也这样吗？
我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。
在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。
还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。
一个大汉走了进来。
大汉看了我两眼后走近老太太说：
"
妈，您还记得撞您那人什么模样吗？
仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。
听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。
于是我赶紧对大汉说：
“大哥，我……”老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：
对，就是这位司机救了我。
我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：
兄弟，我、我什么也不说了。
你的救母之恩，我一定会报的。
我。
哎，你听我说，我……"
我的话没说完，又被大汉给拦了回去。
什么也别说了。
兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。
这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。
想到这，我边往外走边对大汉说：
好好照顾大妈，我走了。
说完我逃跑似的冲出了医院。
在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。
可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：
什么时候都要心里干净。
心里有鬼的人，迟早会出事的。
于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。
第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。
可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：
你怎么还来？
大妈，您、你知道我是谁吗？
老太太说：
知道。
孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。
看得出你的心不坏。
那、那您为什么不说出真相呢？
我不解地问。
孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。
我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？
说不定，好多要紧事正等着你去做呢。
天下做父母的，都是这个样……"
我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。
1、第2节开头说"
福无双降，祸不单行"
请用简洁的语言概括出与"
祸不单行"
相关的两件事。
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2、文中的"
我"
想"
跑"
却没跑，"
溜"
了又返回，你对此如何评价？
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3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？
4、给本文拟一个含有"
母亲"
两个字的标题，不超过8个字。
你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇（或一本）的题目（或书名），并注明作者。
冰心《繁星春水》_
史铁生《我与地坛》
5、文章结尾说"
我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来"
。
此时此刻，文中的"
肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"
说几句。
三、写作题（10分）
任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。
（不少于200个字）
古诗：
片段：
教学实践部分
一、是非题。
（对的打“√”，错的打“×
”）（每小题1分，共10分）
1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
（X）
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
3、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
”是第三学段的识字目标。
累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
4、“课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
”是第二学段的习作目标。
“课内习作每学年16次左右。
”是第三学段的习作目标。
5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。
6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
（X）写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式。
是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
（X）口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
10、语法、修辞知识不作为考试内容。
语法、修辞知识的名词术语不作为考试内容。
二、问答题。
（每小题5分，共15分）
1、请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。
（5分）
（1）全面提高学生的语文素养
（2）准确把握语文教育的特点
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式
（4）努力建设开放而有活力的语文课程
2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？
请举例说明。
3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。
4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著？
它对你的教育教学工作产生了怎样的影响？
于永正《简简单单教语文》
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