中考物理 重点题型突破 专题5 实验探究题无答案Word格式文档下载.docx
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实验探究题
32
4
测石块的密度、自制密度计
结合阿基米德原理测石块密度、进一步设计制作密度计
33
6
探究电阻大小与长度、横截面积关系,验证电流与电阻关系
结合影响电阻大小因素延伸
34
7
2014
反应时间、动能
结合实际生活
测液体密度
结合液体压强、浮力
探究电流与电阻关系
连接电路图、电流表读数、分析数据得出结论、计算电阻
2013
液体压强与流体压强的关系、分子间存在着引力、电流的磁效应、电荷间的相互作用
图片形式考查
测工艺品密度
结合浮力测定固体密度
伏安法测功率
电路故障分析、设计实验、写功率表达式
从上表来看,近三年河北对实验题的考查仍是重点、热点,每年必考;
主要有测量型实验、探究型实验、综合型实验,并且多数出现在32-34题,逐步体现开放性和设计性。
预测2016年实验与探究题仍是河北中考重点考查的内容,仍以教材内容的基本概念、规律的探究及结合生活实际的物理现象实例的探究为主。
(一)力学实验题
专题特征
力学实验是河北中考的热点考点,也是占分值比较重的重点考点。
力学实验涉及的内容包括测量固体和液体的密度;
探究影响摩擦力大小的因素;
探究二力平衡的条件;
探究压力的作用效果与哪些因素有关;
探究液体压强;
探究浮力的大小;
探究杠杆的平衡条件;
测量滑轮组的机械效率;
探究影响动能和势能的因素等。
这些实验涉及天平与量筒、弹簧测力计、压强计等基本仪器的使用,同时也关联到控制变量法、转换法、实验推理法等科学实验方法的理解与应用。
其中测量密度和测定滑轮组的机械效率是河北中考的高频考点,复习时应该有所侧重。
1.变式法测量密度
【例1】(2015河北33题)小明利用弹簧测力计测量石块的密度。
(ρ水=1.0g/cm3,g取10N/kg)
(1)用细线将石块挂在弹簧测力计上,弹簧测力计的示数如图甲所示,石块重G=________N。
(2)将石块浸没在水中,弹簧测力计的示数如图乙所示,石块受到的浮力F浮=________N。
(3)石块的体积V=________cm3。
(4)石块的密度ρ石块=________g/cm3。
【拓展】完成上述实验后,小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中,收集了下表中的数据。
弹簧测力计示数/N
3.2
2.6
1.9
1.2
液体的密度/g·
cm-3
0.8
1.1
1.8
(5)将表格补充完整。
(6)分析上表,小明得出此装置可作“密度计”,此“密度计”的分度值是________。
【方法技巧】这是一道测量型综合题目,涉及测浮力的方法、阿基米德原理的应用、测密度的方法、弹簧测力计改装成“密度计”,综合性很强。
本题两次应用到阿基米德原理:
一次是F浮=ρgV排求得V石=V排;
二次是F浮=G石-F示=ρ液gV石,求得F示与ρ液的对应关系。
【解】
(1)4.8;
(2)2;
(3)200;
(4)2.4;
(5)1.45;
(6)0.05g/cm3
2.探究动能的大小与哪些因素有关
【例2】(2015唐山54中一模)在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中,小明先探究“物体的动能与质量是否有关”,所用的器材有:
一个用长木板搭成的斜面;
三个质量不同的实心铁球;
一个木块。
各器材的组装示意图如图所示。
(1)每次实验时,都要将铁球从斜面的________由静止释放,其目的是______________________。
(2)铁球动能的大小是通过________________来间接反映的。
(3)该实验在操作时很难做到的是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)某同学对小明的实验方案进行改进:
不用木块,在木块的位置上固定一个面积较大的挡板,在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥,如图所示,每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。
此外,还需要对小明的方案进行怎样相应的调整?
________________________________________________________________________
(如果需要,可增加其他器材)
【方法技巧】本题是探究动能大小与哪些因素有关的典型实验题目,也是典型的使用控制变量法收集数据,分析数据得出结论。
显示动能大小用到转换法。
(1)同一高度;
控制速度相同;
(2)木块移动的距离;
(3)铁球撞击木块时,使木块沿与木板长边平行的方向直线运动;
(4)换成3个体积形状完全相同,质量不同的其他金属球
3.测量滑轮组的机械效率
【例3】(2015保定13中模拟)某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示,实验装置如图所示。
实验次数物理量
1
2
3
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
0.1
绳端拉力F/N
1.6
2.4
绳端移动距离s/m
0.3
0.4
机械效率η
74.1%
62.5%
(1)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计,使钩码上升。
(2)通过表中数据可分析出第2次实验是用____(选填“甲”或“乙”)图所示装置做的实验。
(3)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论:
使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的质量越大),滑轮组的机械效率________(选填“越高”“不变”或“越低”)。
(4)小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验,表中第3次实验中空缺的数据应为:
绳端移动距离s=________m,机械效率η=________%。
(5)比较第1次实验和第3次实验可得出结论:
使用同一滑轮组,________________________________________________________________________
【方法技巧】在此实验中,对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础,同时,实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系,因此,控制变量法的运用也十分关键。
(1)匀速;
(2)乙;
(3)越低;
(4)0.3;
83.3;
(5)提升的重物越重,滑轮组的机械效率越高
针对性训练
1.(2010河北33题)小明自制土密度计并测定盐水的密度。
实验器材:
刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。
实验步骤:
①在竹筷的一端缠上适量细铅丝,制成土密度计。
②用刻度尺测出竹筷的长度L。
③把土密度计放入盛水的烧杯中,静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1(如图所示)。
④________________________________________________________________________。
请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题:
(ρ水=1.0g/cm3,F浮=ρ液gV排)
(1)竹筷一端缠上铅丝,是为了________________。
(2)密度计是利用________条件工作的。
被测液体的密度越大,密度计排开液体的体积________(选填“越小”或“越大”)。
(3)被测盐水的密度表达式:
ρ盐水=________(不计铅丝体积)。
(4)小明计算得出盐水的密度为1.05g/cm3,已知烧杯中盐水的体积为400cm3,盐的密度为2.6g/cm3,则盐水中含盐________g。
(盐放入水中溶解后,盐和水的总体积不变)
2.(2014河北32题)小明乘车时发现某段道路的限速标志牌(如图甲所示)。
图甲)
图乙)
他提出了问题:
汽车为什么要限速呢?
他搜集的资料如下:
汽车遇到意外情况时,司机从看到情况到反应刹车需要的时间叫反应时间,在反应时间内汽车原速前进的距离,叫反应距离。
从刹车到车停下来,汽车前进的距离叫制动距离。
实验数据如表:
次数
速度/
(km/h)
反应距离
/(m)
制动距离
60
11
20
80
15
100
19
54
(1)利用表中第1组数据,计算出该司机的反应时间为________s。
(2)分析表中数据可知,影响汽车制动距离的主要因素是________________________________________________________________________。
为什么同样道路上,对不同车型设定不一样的最高行驶速度?
小明做了如下实验:
在斜面底端放置了一个纸盒,然后分别让两个体积相同的实心铁球和铝球从斜面顶端自由滚下(如图乙所示)。
由实验可知:
__________________。
由于大型汽车高速行驶时的________较大,它的危险性就大。
所以对不同车型要设定不一样的最高行驶速度。
3.(2015苏州中考)在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向________调,使天平横梁平衡。
(2)用天平测出空烧杯的质量为30g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是________g。
再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为________kg/m3。
(3)小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1,倒入盐水后测出其总质量m2。
在将盐水倒入量筒的过程中,发现由于盐水较多,无法全部倒完,他及时停止了操作。
同组同学讨论后认为仍可继续完成实验,于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V,又加了一个步骤,顺利得出了盐水的密度。
你认为增加的步骤是________________,请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=________。
4.(2015海南中考)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究: