团队游戏团队破冰小游戏大全Word下载.docx

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　　3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

　　4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

　　5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

　　6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。

　　引导讨论：

　　1、各位如果继续玩下去谁会赢?

那谁会输了?

　　2、我们所设计的这个游戏是noloser\nowinner

　　3、那这是什么意思，也就是双赢的概念

　　注意事项：

　　1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

　　2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。

　　3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。

　　4、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。

　　5、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。

　　6、本活动不适用于不熟悉的团队。

　　变化：

　　1、可增加幕布前代表人数;

　　2、可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

　　3、可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

　　串名字游戏

　　游戏方法：

　　小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：

我是***后面的***，第三名学员说：

我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

　　分析：

活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解

　　大树与松鼠

　　适合人数：

10人以上

　　材料及场地：

无

　　适用对象：

所有学员

　　时间：

5-10分钟

　　操作程序

　　1、事先分组，三人一组。

二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;

一人扮松鼠，并站在圆圈中间;

培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;

培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

　　分组游戏

　　1、寻找对象：

　　第一步：

学员围成一个圆圈——组织者说look　up、look　down、lock——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。

　　第二步：

学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）

　　2、左、中、右

　　组织者问以下问题：

　　早上起床时，是从左边下床?

右边下床?

　　——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间

　　早上穿鞋时，先穿左边的鞋?

先穿右边的鞋?

　　——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间

　　以此种办法将学员分成三大组。

　　3、谁是勇士?

　　如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：

　　请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。

　　然后提问：

　　1、谁愿意第一个站起来?

　　2、谁愿意第二个站起来?

　　由此，将学员分成三批。

　　好邻居

　　游戏规则：

　　1、所有人围成一个圆圈，一人站在圆心。

　　2、培训讲师宣布规则：

有站在圆心的人随机问圆圈里的人（比如说a），你喜欢我吗?

如果a回答喜欢，则a周围相邻的两个人就要互换位置，在互换位置的时候，站在圆心的人就有迅速的插到a周围相邻的两个位置之间，这样a周围相邻的两个人有一个就没有位置，那么就由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

　　3、如果a回答不喜欢，则站在圆心的人将会继续问a：

“那你喜欢什么”。

如果a回答我喜欢戴眼镜的人，则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位，而站在圆心的人需要迅速的找一个位置，这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍，然后就由他站在圆心，游戏开始下一轮。

　　4、a如果回答不喜欢之后，还可以回答例如我喜欢男人，那么全场的男人必须全部换位，如果a是男的，他自己也要换位。

为了增加难度和趣味性，还可以回答，我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。

　　红黄牌

5分钟

红牌、黄牌

　　游戏操作：

　　两人并排站立

　　听意思举牌

　　——————————————————————————————————

　　老蔡说：

举起红牌——————————举起红牌

放下黄牌——————————放下红牌

不要放下黄牌————————举起黄牌

　　放下红牌——————————————放下红牌

不要不放下红牌——————放下红牌

不要不举起黄牌——————举起黄牌

　　我喊一声后就举起红牌————————不举牌

举起黄牌—————————举起黄牌

千万不要不举起黄牌—————举起黄牌

不要放下红牌————————举起红牌

不要不放下黄牌———————放下黄牌

　　千万不要不举起红牌————————举起红牌

举起双手、原地跳一下、放下黄牌—放下黄牌、举起红牌

放下红牌——————————放下红牌

不要放下黄牌——————————举起黄牌

　　千万不要不举起黄牌——————————举起黄牌

不要不举起黄牌——————————举起黄牌

　　面对面的介绍

将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。

歌声再起时，游戏继续进行

　　饶口令（几则）

　　饶口令是训练我们口才的一个有趣的工具，同时也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令和儿歌，也许会有意想不到的收获呀

　　一面小花鼓，鼓上画老虎。

宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎。

　　车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。

　　金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜。

瓜瓜落下来，打着小娃娃。

娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。

　　肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔。

放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋。

　　高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。

风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。

　　西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜。

冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大。

　　毛毛和涛涛，跳高又赛跑。

毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛。

毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高。

毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑。

　　四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿;

要想说对十，舌头别伸直。

要想说对四和十，多多练习十和四。

　　灰化肥发灰，黑化肥发黑

　　儿歌饶口令

　　母鸡骂小鸡，你这笨东西。

教你咯咯咯，你偏叽叽叽。

　　一二三四五，上山打老虎。

老虎没打着，打了小松鼠。

松鼠有几只?

一二三四五。

　　荡呀荡，荡秋千，小妹妹，站上边，迎着风儿荡得快。

使劲荡，一二三，荡得高，荡得远，象只蝴蝶飞上天。

小手绢，擦鼻涕，天天和我在一起。

　　排排坐，吃果果，你一个，我一个。

小华没有来，给他留一个。

　　排排好，排排好，小狗小猫做早操。

花鹿姐姐喊口令，一二三四做得好。

　　大米饭喷喷香，我们大家都来尝。

吃得快吃得饱，不把饭粒掉桌上。

　　我的小鼓响咚咚，我说话儿它都懂。

我说小鼓响三声，小鼓说"

咚咚咚!

"

哎哟哟，这不行，妹妹睡觉还没醒，我说小鼓别响了，小鼓说声"

懂、懂、懂!

　　小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。

腿一弹，脚一翘，"

哪个有我跳得高"

，草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。

　　一颗星，孤零零，两颗星，放光明。

三四五六许多星，照得满天亮晶晶。

　　一颗星，亮晶晶，两颗星，眨眼睛;

许多许多小星星，数呀数不清。

　　是谁?

敲着窗户沙沙沙。

是我，我是小雪花，我从天上来，告诉你们冬天来到啦!

　　秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉。

红树叶，黄树叶，片片飞来象蝴蝶。

　　小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

　　布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。

天天笑哈哈，从来不说话，我来抱抱你，做你好妈妈。

　　天上下雨点地面滑，小朋友摔倒我扶他。

帮他擦去身上泥，阿姨夸我好娃娃。

　　扫把情人

1人将圆圈内的扫把弄倒，另一人过去扶住的游戏

　　准备：

长柄扫把

　　1、几个人排成圆圈定号码，一个人站在圆圈中间，让扫把立在中间

　　2、中间的人说出一个号码，同时把手中倒立的扫把放开

　　3、被叫到号码的人立刻跑去在扫把倒地前抓住扫把

　　4、没抓住的人受罚

　　天龙八部

以较热烈的活动使学员彼此热络

　　1、学员双手搭在左右伙伴的肩膀，围成一圈

　　2、在训练员的口令下往前踏步

　　3、计算共能走动几步

　　1、注意肩部的压迫，压力过大时应出声停止再向前

　　2、避免朝某一方向跌到

　　我是谁?

　　活动目标：

　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。

　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。

　　活动程序：

（一）教师发给每位学生一张a4影印纸。

（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）

　　1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在a4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

　　2.教师宣布活动的规定为：

「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

　　3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

　　4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。

然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何