暑期大学生社会实践报告折翼天使的教育梦Word文件下载.docx

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作为我国一项基本的教育政策，促进教育公平，是构建社会主义和谐社会的一个十分重要的内容和客观要求。

我院志愿者热切关心教育公平问题，并且我们作为当代的大学生也是国家政策实施与支持的重要后援军，十八大代表们积极讨论解决对策，体现了党对教育事业发展的高度重视。

我院志愿者积极参与本次社会实践，体现了对弱势群体教育问题的关心。

我们重在关注农村留守儿童、农民工子弟、特殊儿童、孤儿的教育。

由于农村儿童家长纷纷外出打工，农村留守儿童越来越多，或者说父母直接把孩子带去打工的城市上学，但是昂贵的学费付不起，出现了一所所农民工子弟学校，包括一些特殊儿童、孤儿的教育问题，我们发现，这些儿童群体的教育往往是不公平的，在社会主义建设中，教育是一个民族最根本的事业，涉及千家万户，惠及子孙后代，关系国家的前途命运和长治久安，是人民群众普遍关心的重要工作，在构建社会主义和谐社会中起着十分重要的作用。

但在教育公平上面出现很大的漏洞。

现如今教育公平成为社会上最关注的话题。

这一实践活动能够号召当代大学生关注社会问题，努力吸取各方面的知识，积极参加各项社会活动，进一步促进我们大学生自身素质的全面发展，树立正确的人生观、价值观，过一个文明、充实而有意义的暑假。

一、项目团队背景

（一）项目团队所属学校红十字会情况

1、学院红十字会设会长两名，副会长两名，秘书长一名，理事十名，下辖教职工分会和学生分会。

学院红十字会自2010年成立以来一直坚持着志愿服务，期间曾组织开展师生无偿献血活动、预防艾滋病宣传活动、禁毒宣传活动、爱心支教活动、以及其他教育公平方面的宣传活动。

特别是近几年，院红十字会所展开的母亲节关爱特殊儿童、农民工子弟爱心支教等活动受到了服务对象的肯定。

2、院红十字会的所有经费有着院财政的支持，每年有着上千元的活动经费。

3、院红十字会会长由院党总支书记和院主任担任，副会长由院党总支副书记和副主任担任，秘书长由院团委书记担任，理事成员由院行政服务平台老师和五名学生代表组成，院红十字会由学校团委辖管。

（二）项目团队情况

1.院红十字会自2010年成立以来，一直注重志愿服务事业的发展，积极组织各类志愿服务活动，特别是在关爱弱势群体方面做出了突出的贡献。

我院红十字会的所有成员和志愿者均为在校优秀学生，成员分布在各个班级。

2.自2010以来，我院十字会利用平台，与特殊学校、多个社区建立了帮扶关系，5年多来志愿者们定时定点的参与志愿活动，志愿者们拥有着丰富的志愿服务经验，了解各个服务点的服务对象的各种情况及生活所需，在长时间的交往中，志愿者们与受助对象建立了良好的感情。

二、项目方案

（一）项目背景

1、近年来，国家促进教育公平的力度不断加大，努力畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。

正如政府工作报告所提，2014年，贫困地区农村学生上重点高校人数连续两年增长10%以上;

贫困地区义务教育薄弱学校建设加强，家庭经济困难学生资助水平提高，国家助学贷款资助标准大幅上调;

中等职业学校免学费补助政策扩大到3年;

实行义务教育免试就近入学政策，28个省份实现了农民工随迁子女在流入地参加高考。

2、“知识可以改变命运。

”这是一句老百姓耳熟能详的公益广告词。

它告诫人们，即便是在经济、社会地位等方面存在巨大不平等的情况下，通过学习、接受教育，人同样可以获得公平竞争、向上流动的机会，处于社会下层的弱势者因为拥有知识而摆脱了他出身的那个群体的局限，其生存状态将会得到明显改善。

体现了教育公平的重要性。

3、城乡之间、地区之间，教育缺乏公平。

由于各地经济发展水平不同，教育经费投入长期不足，教育经费的持续紧缺，使相当一批农村中小学至今连基本的办学条件都得不到保障。

大学生支教是最充裕的教育资源。

4、留守儿童的教育同样出现不公平，他们缺少父母的关心与照顾，很小的时候就要学习与生活自己整理，也没有接受良好的教育，小小的肩膀上已经承担起整个家庭的重担，没有更多的资金与精力学习，往往选择辍学。

5、进城务工的农民工子女上学比较困难。

这表现为，部分进城农民工子女失学，大部分农民工子女接受教育的质量不高，很多学校仍然要收借读费、赞助费。

教育费用仍然是农民工家庭最大的负担之一。

农民工子弟学校各方面的教学设备不及城市学校教学设备完善。

6、特殊儿童教育也是教育的一个重要组成部分，它的发展对于提升社会的文明程度、减轻家庭和社会的负担、提高特殊需要人群的素质、促进国家教育水平的不断提高都有着积极的意义。

但是特殊儿童往往有着不公平的教育，很多弱势群体家庭，没有多余的资金去供特殊儿童接受教育，导致这些特殊儿童群体得不到更多的关注。

7、孤儿的教育，也是我们不可忽视的重点内容，随着地震的频频发生，或者由于父母车祸遇难等原因，孤儿内心的打击是我们无法想象的，加上他们没有充足的资金和良好的家庭环境教育，我们国家社会更应该关注他们的教育公平问题，缓解他们心里的压力，更好的生活下去，这就需要我们有更多的志愿者去关注，关爱他们，实现教育的公平。

8、院红十字会所开展的关爱弱势群体的志愿服务工作受到服务对象的肯定。

（二）项目目标

1、总目标：

“教育公平是社会公平的底线，在公平意识日益深入人心的今天，守住教育公平，就给所有人带来生活的希望。

”全国政协委员、北京外国语大学原党委书记杨学义表示，如今教育公平还有一些不尽如人意的地方，原因很多，有的与政府资源配置有关，有的则与一些社会风气有关。

这就需要我们当代大学生积极地投入志愿服务活动，参与支教活动。

组织这次支教活动，就是要把我们的知识、我们的见闻，把各种有价值的知识信息传播给那些贫困的小孩子，给他们带去新的知识和想法，让他们对外面的世界产生热情和更执着的追求，增加他们学习生活的兴趣和动力。

希望在给贫困孩子带去知识的同时，也对他们的人生态度产生积极的影响，对他们的人生观价值观起到正确引导作用，对他们未来的生活学习有所启发。

我们不仅可以给这些需要帮助的孩子带去一份来自我们大学生的特有关怀，还能在支教的同时对农村九年义务教育的现状做深入实际的考察。

我们将会带着大学生特有的热情和信心，将我们的知识更多的教给山区贫困学生，让他们看得到未来，敢于争取未来，能拥有和我们一样甚至更加美好的未来。

我们会用我们的实际行动和表现，用我们的亲和力和感染力，让山区孩子得到更多人的帮助和支持，发扬教育最本质的功能，教会他们如何爱人如何做人。

同时我们也锻炼自己的能力，培养吃苦耐劳的操守，积累教学经验，全面发展支教的目的，开创具有科大特色、大学生特色的支教活动，树立起真正的支教新风。

我们相信，支教更多的给孩子们的是盏小橘灯，一盏闪烁着知识和理想光芒的橘灯，在灯光的指引下，孩子们一定可以走得更远更自信。

2、具体目标:

1）.帮助同学们发觉自己的兴趣，树立远大的理想。

帮助他们找到适合自己的学习方法，引导他们更加热爱学习。

也让他们了解更多社会科学知识。

让农名工子弟感到来自我们的关心和帮助,也让我们支教学生体会到自身的价值和志愿的快乐。

2）.树起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到今后的志愿活动中,同时也提高我们支教同学的综合素质，给我们一个展示爱的机会，也是对我们意志的一个挑战，我们不仅仅是教学生们，也在不断的提高自己各方面的知识，才能教育好学生。

3）.我们大学生也可以通过支教活动，提高自己志愿的意识，锻炼自己的能力。

4）.增进小学生之间的友谊，使他们更加团结互助，让他们有展现自己的机会。

（三）项目活动和方法

1、前期准备：

（1）联系苏南、苏中以及苏北中的典型城市的政府负责人，了解地区农村留守儿童、农民工子弟、特殊儿童、孤儿等弱势群体接受教育水平的现状、学习情况、教育上的困难，并聘请其为我们活动的指导老师，对我们的实践活动提出建议和意见。

（2）邀请校内做过社会实践的学长学姐介绍活动时在生活、饮食、交通、人身安全、与人沟通等方面应该注意的事项。

（3）进行实践小分队任务分配，责任到人。

（4）召集各成员开出征大会，强化此次活动的意义以及各自承担的责任与义务。

（5）通过各种渠道搜集相关资料，制造良好的社会影响力。

2、活动内容：

（1）针对农村留守儿童教育开展的活动：

目前现状：

据了解，近20%外出务工父母在儿童1岁前外出务工，其中29.4%的母亲在儿童出生1-3个月外出，对于这些孩子来说缺少父爱与母爱。

随着这些孩子渐渐长大，大部分和爷爷奶奶生活在一起，由于农村老人们的封建思想和家庭经济状况限制，他们的教育不被重视。

基本停在干家务活比去上学重要的阶段。

而且，孩子们在接受教育阶段，学校的教学设备也没有健全，导致农村留守儿童在教育上的不公平，不能接受好的教育。

在农村这些留守儿童大多很小的时候就开始承担家里的家务 

，并且因为家庭原因这些孩子在学习上面出现很大的问题。

“关爱花朵·

从浇水做起”活动：

走访农村留守儿童，给每位留守同学准备一个“爱心书包”里面有贴好邮票的信封、上课所需的学习用品、童话故事书等等。

在走访每个留守儿童的时候我们所做的不仅是带给他物质上还有心理上的帮助，因为留守儿童心理健康也是很重要的，更重要的是要提高他们学习能力，帮助他们增长各个方面的知识，传递正能量，告诉他们学习的重要性与益处等，我们会赠送他们书籍。

而后我们会把我们接触的留守儿童的现实学习情况、渴望点点滴滴拍摄成微电影，在人流多的公共场所放置宣传海报和爱心捐献点。

号召我们身边的人关注教育公平问题。

（2）针对农民工子弟教育开展的活动：

农村家庭很多选择去城市打工，改善自己家的家庭情况，他们对自己孩子的教育也很重视，把自己的子女接到打工的城市来接受更好的教育，但往往会收到很多的阻力。

进城务工的农民工子女上学比较困难。

他们在接受着不公平的教育。

日子过得非常辛苦，但是这群农民工子弟，他们渴望学习，渴望自己能够成才，改善家里的现状。

我们希望通过这次的活动，能够带给他们更多的信心，更多的温暖，更多的知识，更多的正能量！

“大手牵小手，青春永不朽”活动：

暂未定。

。

（3）针对特殊儿童教育开展的活动：

1998年按有人口十二亿来计算的话，我国大陆现有残疾人约6200万，0-18岁残疾儿童约1289万，6-14岁义务教育学龄阶段的残疾儿童约750万，其中视力残疾儿童15.1万，听力语言残疾儿童96.6万，智力残疾儿童513.6万，肢体残疾儿童57.8万，精神残疾儿童1.4万，综合残疾儿童65.9万。

目前国人对于特殊儿童任然有歧视，导致特殊儿童得不到应有的社会关注，而且《残疾人教育条例》还没有真正普及开，特殊儿童入学率低，任有大量特殊儿童得不到公平教育。

另一方面，由于特师生就业体制问题，许多特