高三历史教案 文艺复兴宗教改革与启蒙运动教案Word文档格式.docx
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并提出自己的要求;
③意大利保留了大量古代希腊罗马文化遗存;
④根本原因:
资本主义
萌芽为文艺复兴奠定了经济基础。
2.文艺复兴的主要成就
领域
代表人物
代表作
主要思想或地位
文学
但丁
《神曲》
对教会的丑恶现象表达了憎恨。
彼特拉克
1
《歌集》
提出要以人的学问代替神的学问。
薄伽丘
《十日谈》
抨击封建道德和教会禁欲思想,宣扬人类平等,主张发展人的个性。
莎士比亚
《哈姆雷特》等
热情讴歌人的伟大和高贵
艺术
达芬奇
《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》
歌颂人的美及人的丰富的思想感情
米开朗琪罗
《大卫》
雕像体现人性的思想意志、精神气质
拉斐尔
《西斯廷圣母》
通过宗教题材展现人性的美
3.文艺复兴的核心
主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定
人的价值和尊严。
文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教,但他们反对教会宣扬的禁
欲苦行,抨击教会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精
神,崇尚理性和科学,追求知识。
4.影响:
在思想方面,文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏,唤醒了人们的自我意识,
宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础;
在精神方面,
2
为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路;
在文学艺术方面,文艺复兴时期众多的精湛
艺术成为人类艺术史上绚烂篇章;
在自然科学方面,人文主义提倡科学实验,注重实践,
催生了近代自然科学的产生。
二.宗教改革
1.马丁路德宗教改革
(1)原因:
①文艺复兴运动的影响,天主教的权威受到质疑,人们要求改革教会的愿
望渐趋强烈;
②天主教会在精神上统治着德意志,而且掠夺大量财富;
③直接原因:
1517
年罗马教皇出售赎罪券,激化了矛盾。
(2)标志:
发表九十五条论纲。
(3)思想主张:
只要有虔诚的信仰,灵魂即可得救;
每个
基督徒都有权直接阅读和解释《圣经》;
简化宗教仪式等。
2.新教:
路德教、加尔文教和英国国教。
3.新教主张:
简化宗教仪式,否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。
4.宗教改革的实质:
反封建统治和罗马神权统治的政治运动。
5.宗教改革的作用:
(1)打击了西欧封建势力,摧毁了天主教精神独裁。
(2)传播和
发展了人文主义。
(3)有利于资本主义的发展。
三.启蒙运动
1.背景:
随着17、18世纪欧洲资本主义经济的发展,资产阶级力量壮大,英国资产
阶级革命的成功;
自然科学的进一步发展,为启蒙思想产生提供了理论基础。
2.启蒙运动的内容:
抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由
和平等。
3.启蒙思想家及其思想
主要著作
思想主张
伏尔泰
3
《哲学通信》、《路易十四时代》
抨击天主教会;
反对君主专制,倡导君主立宪;
提倡天赋人权;
法律面前人人平等。
孟德斯鸠
《论法的精神》
倡导天赋人权;
反对君主专制;
提出三权分立。
卢梭
《社会契约论》
天赋人权;
社会契约论;
人民主权说。
康德
《纯粹理性批判》
总结了启蒙思想,提出要自由也要自律。
4.启蒙运动的影响:
对欧洲:
①进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制
统治;
②为法国大革命做了充分的思想动员。
对世界:
①鼓舞了殖民地半殖民地人民争
取民族独立的斗争;
②成为人们追求解放的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重
要的作用。
【要点透析】
1.马丁路德改革和加尔文改革有何异同。
(1)相同点:
①都是西欧早期资产阶级反封建的斗争;
②都采取了神学异端形式;
③都得
到社会广泛支持;
④都反对天主教神学;
⑤都否认教皇权威,强调《圣经》的地位,主张
信仰自由。
对教会信仰、制度、仪式都有不同程度的改革。
(2)不同点:
马丁路德改革引发农民战争,使天主教会势力受到沉重打击,诸侯取代
教皇,确立教随国定原则;
加尔文改革否定罗马教皇权威,建立民主教会,把信仰得救
解释为先定论,更适应资产阶级激进派要求。
2.结合史实比较文艺复兴与宗教改革的异同点。
①背景相同:
都是因资本主义在西欧的兴起而产生;
②都是成长中的资产
4
阶级反封建斗争,尤其是反对天主教会;
③都迅速波及整个西欧,促进了人们的思想解
放和近代文化繁荣。
①背景不同:
意大利本身的文化遗产和人才结构是文艺复兴运动的重要
条件。
德意志是受教会压榨最严重的地区,所以首先爆发了宗教改革运动;
②时间和范
围不同:
文艺复兴开始于14世纪的意大利,然后波及西欧各国,16世纪达到高潮,且
主要在思想文化领域里进行。
宗教改革开始于16世纪的德意志,是一场社会各阶层都
广泛参加的社会运动。
③历史作用不同:
文艺复兴适应了资本主义发展的需要,为近
代自然科学和各种学术的发展消除了思想障碍;
宗教改革摧毁了天主教的精神独裁,宗
教自由逐渐盛行;
促进西欧民族文化、教育事业的发展;
宗教改革中产生的一些新教,为
以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
3.文艺复兴与启蒙运动的比较。
类别
文艺复兴
启蒙运动
背景
产生于1416世纪资本主义萌芽时期
发生在1718世纪资本主义经济进一步发展时期
中心
意大利
法国
内容
宣扬人文主义的世界观,提倡人性、反对神性。
宣扬理性,反对封建专制制度。
影响
适应了资本主义发展的需要,为近代自然科学和各种学术的发展消除了思想障碍。
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