沪教语文高一上册619《促织》课件共66张PPTWord文档格式.docx
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正月病逝。
5
Ill
莆松龄20岁左右开始创作《聊斋》”40岁左右基K完成>后不断增删>至死方止>萃一生心血而直《聊斋》收集了大量的民间神话传说>多以血鬼怪.鱼精、花妖为题材>用以讽刺现实,导托孤愤。
聊斋志异凡492篇f分不同类型反映代层女性化身的狐,仙,鬼,魔。
如聂小倩<小翠<黠宁,红玉,白秋练,他们或不畏强暴,或守信F嫁>相夫教子。
或代母报恩,贫贱不移,求真向善。
“聊斋"
是作者的书斋名「'
志异"
就是记述花妖狐鬼及其他一些荒诞不经的奇闻异事。
通过这些离奇虚幻的故事”便于大胆地揭露社会多方面的黑暗现实,便于赞美青年男女冲破封建礼教樊篱的精神>也便于抒发作者自己的满腔“孤愤S—
《促织》是《聊斋》中的名篇,作者通过写成名一家
官府逼迫交纳蟋蟀以致倾家荡产,但又终于致富的事,深刻揭露了封建徭役的残酷■辛辣讽刺“一人飞,仙及鸡犬〃的丑剧,有深刻的社会意义。
辭列遜fej字注音
藁葬
閱香
ne
chuan
gao
豐益
bi
ruo
iff
xT
tian
不直
chi
qiang
懷然
chud
qiao
he
chan
俚入邑崖
bixiang
征促织捉促织获促织
毙促织化促织斗促织大起大落悲献促织因祸得福化悲为喜喜
6.尾声:
评促织痛斥官吏警戒天子
对照朗读第1段、第9段。
“每责一头,辄尽数家家产。
”造成这个后果的罪魁祸首是谁?
请从第1段和第9段中找出证据。
以皇帝为首的封建统治者。
由于最高统治者的荒淫无耻,贪官对上的阿谀奉承,“科敛丁口”,老百姓就只能落入“贴妇卖儿”、倾家荡产的悲惨命运。
、思考:
小说批评的矛头是统治阶级,丁什么作者给故事安排一个喜剧的结局?
轴膨菲的结局?
1这个结局是虚幻的,当时的现实生活中不可能出现。
成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏,这正是鞭笞皇帝视人命如玩小虫。
2成名“因祸得福”即使是真,也是偶然的<百姓的生死祸福,竟系于区区小虫,封建统治的腐败已到何种程度!
3“喜剧”的结局,实际上是嘲讽了一出丑
剧,“成名裘马扬扬”,连“抚臣、令尹,并受促织恩泽”,这岂不荒唐可笑!
详略(安排
r详写捉虫曲折过程
1略写献虫层层受惠
「粗笔勾勒故事开端、
(饱含同情)
(饱含同情)[J粗笔勾勒故事结局
(辛辣讽刺)丿
[抑扬J心理描写,细腻合理
起伏〔情景描写,逼近生■
J
®
古今异义。
如俩股间脓血流离〃中的“股〃:
古义i腿;
今义屁股。
“儿涕而去〃中的“涕〃:
古义眼泪;
义鼻涕。
“独是成氏子以蠹贫"
中的“是〃:
古义这洞);
今义判断词。
“信夫〃中的“信〃:
古义确实;
义书信。
②一词多义。
如“杖至百〃与“乃强起扶杖〃中的“杖〃tii者为动词,解释“杖责〃;
后者为名词>
解释“拐严。
“举家庆贺〃和“手裁举〃中“举〃:
前者解释“全〃卡者解释"
举起成顾蟋蟀笼虚〃和“顾念蓄劣物宓无所用〃中的“顾〃:
前者解释“看〃;
后者解昨是〃。
电;
翼一翌。
(©
动词的特殊用法。
属意动用法的如:
“成然之〃中的“然〃;
“成以其小>
劣之〃中的“劣〃。
属使动用法的如:
“昂其直"
中的“昂〃;
“辄倾数家之产〃中的‘倾〃。
(9其他词类活用的现象。
如名词作动词的有:
“细审其能〃中的“疏〃;
“仙及鸡犬〃中的“仙“。
形容词作帝词的有“欲媚上官〃中的“媚〃;
“近抚之〃中的“近〃。
右词用作状语的有“得佳者笼养之〃中的“笼”。
菌靠備鹹置句(例:
[问者熱香于鼎”;
“覆之以掌"
);
定语后置句
(例:
“村中少年好事者"
)
⑦各类省略句。
如“()遽扑之<(
()石穴中。
()捺以尖草>(
()以筒水灌之>(Bo()逐()而得之"
。
II
(陋一语段有主语省略.宾语省略.介词“于”省略等现象。
课堂跟踪测试题
r心E册2冊IE2,・1|爭測切严翼M1I蔚a色4,翼滉2y1pH
7,ins尸.M2
9,10,湧H嘲■&
lr苗風M黙一尸飾庄mw
13’出倉.msw画一尸當部目顿渊翼15“16’才畑命站围制17’XI遍簷捆AQDW
A邑有成名者f操重子业(旧肘县的别称丿
B小则获邑f大则得城(古代与都城对称的县镇丿
A试与他虫斗,虫尽靡(败退丿
B靡计不施,迄无济(尢,没有丿
C天高地迥f号呼靡及(不)丄
=1
D生之者少而靡之者甚多(注费丿
E吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之(倒下丿A因出己虫,纳比笼中(放进丿
B至通州,几以不纳死(接纳丿
C成妻纳钱案上■焚拜如前人(交纳丿
D锻诫善道,察纳雅言(采纳丿一T一
嘶宜那C幫副乙利鹽血土迦IF
俞邂,蜩业、。
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(曲)(鬧)
(曲莺)凰国3!
壻、(曲一)日I首斡戦壬朝’溟絃些・
三.疑难字句解析
1、™得佳者笼养之名词作状语
2、成然之(认为™对)
6、成以其小,劣之(认为…不好)
7、掇置笼中
(捉)
8、无出右者
(以右为尊,上)
9、抚军亦厚赍成
(赏赐)
□□
15•昂其直f居为奇贷
1•岁征民间
14上于盆而养之
1•每年征收。
2•用笼子养。
3•使……倾。
4•用很多办法。
5•认为这个对。
6•杖责。
7•用笼装着。
8•认为……不好。
9•用藁草埋葬。
10•认为……奇特。
11•每日。
12•穿裘骑马。
13.用力叮着。
14.放上。
15•使…严抬高。
空
2可是
3的样子。
1唇吻翕辟
2合纳斗盆
3又试之鸡。
4无何宰以卓异闻
L)令以()责之里正。
2)折藏之,归以()示成。
、填出下列句中〃然啲三种用法:
L)成然()之。
2)今公子故过之。
然()赢欲就公子之名f故久立①认为对。
>子车骑市中。
刃蛇宛然()尚在。
、从译文中填出课文里的语句:
L)嘴唇有时候张开f有时候闭着。
3)又用试若争斗
4)没有多久,县令缶于政绩突出而传到上
5)拘谨而又不善于说话。
5)县令严定限期,催促交纳。
)一会儿功夫。
蛊澀fi下列餉啲时间词:
1・俄见小虫跃起2.斯须就毙
3•少间,帘内掷出一纸4•旋见鸡伸颈摆扑
5•未几,成归6•无何,宰以卓异闻
7•食顷,帘动,片纸抛落8•既而得其尸于井
9•成仓猝莫知所救10•遽扑之11•一癞头蟆
猝然跃去
斗而Zt()2•劣弱不中于款()
3•无毫发爽()4•虽连城拱璧不鱼也()5•不如拼博一笑()6•抚军亦厚蛋成()7•民日贴妇卖儿()=
1有才能2规格3差错4止5取6赏赐7抿扌看■
第母咅纟1&
专匸Ln二1
亡解释下面加点词
I
I振奋作声b死何裨益c迄无济
成妻具资诣问e折藏之f归以示成
谊嚴然g径造庐访成h抚军亦厚赍喊II被冰雪j蹑进披求
虫集甩上I抢呼欲绝
[而翁归f自与汝复算耳n夫妻向隅f
彳奋力。
b补益。
c最终。
d到。
e给……看。
f气息微弱曲样子。
g到。
h赏赐。
i披(遭受)。
j拨开。
k停留。
I以头撞地。
m你。
n墙角尸
Z)留待限期,以塞官责()红女白婆,填塞门户()
(2)成(名)然之()
三餐而反,腹犹果然()
(3)因责常供()
每责_头>辄倾数家之产(
(4)顾念蓄劣物终无所用()
(1)S翩汛应付osai充i两o
(5)意动用法.以……为然,认为是对的。
词尾……的样子。
(3)责令。
摊派。
激昂大义<蹈死不顾<亦曷故哉
)但是。
K5)靡计不施()
诚与他虫斗>虫尽靡()
(5)没有。
失
淸相同的一项是(C)
L辄倾数家之产B.将军身披坚执锐
劣啲用
(\渔人甚异之
D、素善留侠张良
没有什么用来的办法去的地方所处地方
救助的方法
从哪里来的一.
I.解释下面加点词语。
仅无所赔偿()L渺然不知所往(总其所在()E仓猝莫知所救(抚军不忘所自()
(1)宫中尚促织之戏。
宫里崇高促织的游戏
(2)市中游侠儿得佳者笼养之。
市里那些得到好的促织的游手好闲的,不务正业的年轻人用笼子养着促织
(3)邑有成名者f操童子业f久不售。
镇里有个叫成名的人,从事读书的行业,很长时间没有考中
(4)得无教我猎虫所耶?
莫非是教给我捕捉促织的地方吗?
(5)虽连城拱璧不啻也
平名不敢勒索百姓,但自己又没有用来赔偿的东西°
冀有万一之得:
希望有万分之一的收获
展玩不可晓:
来复去的细看,却不明白(是什么意思)。
展,展转,魅复去;
玩,玩味,细细地体会。
犒E之〃代“蟋蟀角
的本领〃。
“以〃,连词。
“觇〃,“看〃。
■輪二笑了事。
又试之鸡.又(,用其
他的鸡子)跟它试斗一次。
“试之鸡〃即“试之以鸡■
琳樹T時維织卜相关的Y野史》”与课文作比较>有哪几处不同?
宣宗(宣德)酷好促织之戏<遣使取之江南,价贵至数十金。
枫桥一粮长”以郡遣觅得一头最良者<用所乘骏马易之。
妻谓骏马所易>必有异>窃视之趺出为鸡啄食,惧,自缢死。
夫归,伤其妻,亦自率焉。
(吕瑟《明朝小史》)
b《野史》是一大悲剧>蒲松龄改写的《促织》知是“喜剧〃;
②《野史》为骏马来换蟋蟀;
③書失促织,惧而自缢;
④鸡啄食促织;
⑤夫亦自
T甌第9章扩步糸统调音
一)
3
(3)两股间脓血流离
(1)手裁举
(2)昂其兀
(4)而髙其宜
(5)虫朕去尺有咫
(6)翼日进宰
通“才”通“值”通“淋漓”通“值”通“又”通“翌”
第二天或第二年
二)
活用作状语
岁征民间得佳者笼养之早出暮归取儿篥葬日与子羊环
力叮不释
民B贴妇卖儿
用笼子
在早上、在晚上
用草席
毎天
用力
毎天、_天天地
丄第9章扩步糸统