5A Unit 3 At a music lesson5A Unit3 教案文档格式.docx

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1.掌握单词、词组：

sing,dance,music,lesson，

2.能听懂、会说、会读日常交际用语：

Let’ssing…first.Listento…,please.Now,followme,please.Let’sstart/begin.Let’ssingittogether.

七、教学难点：

初步了解掌握句型：

Canyou…?

Yes,I/wecan.No,I/wecan’t.Whatcanyoudo?

Ican…

第二部分教学过程

第一步：

重难点突破

T:

Hello,everyone.Nicetomeetyou.很高兴能和大家一起学习Unit3AtaMusiclesson.

首先，老师想知道你们都会些什么。

老师会问：

Whatcanyoudo?

你会做什么？

你可以回答：

Ican…我会…如果你会打棒球，就可以告诉老师：

Icanplaybaseball.如果你会弹吉他，就可以告诉老师：

Icanplaytheguitar.下面我们来看看这两句话是怎么说的？

Followme请跟我读——Whatcanyoudo?

Ican…

现在请看好老师和同学的示范。

Hi,…Whatcanyoudo?

S1:

Icanplaybasketball.（配合手势）

Good.Hello,…Whatcanyoudo?

S2:

Icanplaytheviolin.（配合手势）

Now,youcanaskyourclassmates,please.

第二步：

课文学习

1.T:

Youareallverygood,Ithink.YoucanplaytheviolinandplaytheguitarataMusiclesson.我们可以在音乐课上拉小提琴，弹吉他。

这里有两个新单词，Readafterme:

Music,lesson

Good.MrGreenandhisstudentsarehavingaMusiclesson.Pleasereadandanswermyquestions.请你先试着读一读前言，找出这两个问题的答案。

Q1:

Whattimeisitnow?

Q2:

Wherearethestudents?

T:

Thefirstquestion:

（Itistwoo’clockintheafternoon.）

Thesecondquestion:

（TheyareintheMusicroom.）

Now,canyoutrytoreadit?

2.T:

通过这段话的学习，我们知道这篇课文谈论的是在音乐课上发生的事，老师想问一下：

WhatcanwedoataMusiclesson?

Yes,wecansingthesong.Readafterme:

song

Good.MrGreenandhisstudentsarehavingaMusiclesson.

这里就有一些歌曲的名称，我们来看一看，readafterme（带读歌曲名称）你们会唱什么歌？

Whatcanyousing?

你可以把会唱的歌曲告诉老师：

Wecansing…

Youcansingmanysongs,Ithink.Whatcantheysing?

MrGreen的学生们会唱什么歌呢？

Pleaselistenandfind.请看课文的短片，找出他们会唱的和不会唱的歌曲：

（Theycansing________and________.Theycan’tsing________.）

（播放课文动画片段）

OK.你能填出来吗？

Theycansing‘Intheclassroom’and‘Coloursong’.

Theycan’tsing‘Wecansinganddance’.他们会唱的歌曲是‘Intheclassroom’和‘Coloursong’，他们不会唱的歌名是什么呢？

‘Wecansinganddance’。

这里有一个新单词danceReadafterme:

dance,singanddance

Welldone.他们会唱‘Intheclassroom’,你们会唱吗？

Let’ssing‘Intheclassroom’first.

我们也来唱这首歌吧。

先来看这句话是怎么说的。

Readafterme:

Let’ssing‘Intheclassroom’first.OK.Let’ssingittogether.（播放歌曲）

3.T:

刚才我们知道MrGreen的学生会唱‘Intheclassroom’这首歌。

但老师还有两个问题：

CanBensing‘Intheclassroom’?

Whatcanhedo?

让我们再看一遍课文的短片，找出这两个问题的答案。

（播放课文片段）

（No,hecan’t.Hecanplaytheviolin.）

4.T:

我们知道，他们不会唱的歌曲是‘Wecansinganddance’.Canyousingthesong?

你们会唱吗？

如果你不会，就跟着MrGreen一起来学一学吧。

Let’slearnthesong.Readafterme:

learn,learnthesong

OK.Let’sstart.老师请同学们再看一遍课文的短片，看看他们是怎样学唱新歌的。

（播放课文动画）

怎么样，你们知道他们是怎样学唱新歌的了吗？

他们跟着MrGreen一起做了哪些事情呢？

请看这些句子。

Theyfollowtheteacher.

Theysingittogether.

Theylistentothesong‘Wecansinganddance’.

Theyfollowtheteacher.Readafterme:

follow,followtheteacher

Theysingittogether.Readafterme:

together,singittogether

Theylistentothesong.Readafterme:

listento,listentothesong

listento这个词我们在平时用得比较多，例如：

listentome/him/theteacher/theradio等等，而且它和我们刚才学的单词lesson的发音很相似，要注意区别。

请再跟我把这两个单词读一读。

下面再看一遍课文的短片，然后给这些句子排排序吧。

（播放课文动画）

OK.你排出正确的顺序了吗？

请你来看看你的答案和老师的答案是否一致。

OK.Nowlet’slearnthesong‘Wecansinganddance’likethis.First,listentothesong,please.现在我们也按照这样的顺序来学习这首新歌吧。

首先，请你听一听，把歌词补充完整。

Wecansinganddance

Youcan______andwecan______.

Theycan________.

Areyouready?

__________

Let’s______.Let’s______and__________.

你能填出来了吗？

Let’sbegin.meansLet’sstart.这两个句子的意思是相同的。

begin,start

Now,followme,please.请跟我读。

（带读歌词）

Canyousingitnow?

你们会唱了吗？

Yes.Let’ssingittogether.我们一起唱吧。

（播放歌曲）

5.T:

Good!

Nowpleaselistenandrepeat.请跟录音读。

PleasereadPartA.

第三步：

巩固操练

OK.WehadaMusiclessonwithMrGreen.现在和MrGreen一起来回顾一下这堂音乐课。

Youcanreadandtrytocompleteit.请你根据课文内容，将MrGreen的描述填写完整。

Thestudents______sing‘Intheclassroom’and‘Coloursong’.Butthey______sing‘Wecansinganddance’.They______howtosingit.Theylistentothe______first,______meandsingit__________.Theycansingthesongnow.

OK.Let’scheckouttheanswers.请你来核对答案吧！

（结束语）

本节课我们一起谈论了在音乐课上能做什么的话题，用到的主要句型是：

Ican..我们还一起学习了一首新的歌曲Wecansinganddance.请你在课后再认真读一读课文，唱一唱歌曲。

Bye.

第三部分　说　明

本节课的重点句型是Whatcanyoudo?

Ican…这一句式，学生比较容易理解。

因此教师在课的开头让学生谈论自己“会做什么”之后，可以直接进入课文的学习，不断引导学生在整体情景中感知新单词、新句型的含义。

教师要注意情景的真实性，并不断复现新单词和新句型，以帮助学生加深记忆。

最后，再让学生回顾课文内容，完成书面练习，达到巩固的目的。

由于本单元歌曲部分和本课教学内容密切相关，所以将其与A板块结合教学，使课堂教学更真实，更有效。

（第二课时）

单元PartBCD

.swim,skate,ski,makeapuppet,makeamodelplane,playtheguitar,playtheviolin;