中职德育工作计划Word格式文档下载.docx
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1.组织好新生的入学教育,以抓好仪容仪表规范为切入口,结合“动能教育”活动,切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设,加强团队建设,提升学
生的思想道德素质,创建良好的校园环境,提升我校学生的职业道德文明素养。
2.加强安全工作,对学生进行安全及法制教育,每月开展一次逃生演练,提高学生遵纪守法的自觉性。
聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课,加强学生自我保护和遵纪守法的教育。
发现问题班主任要及时家访,密切与家长联系,将问题解决在萌芽状态之中。
在学生见习和实习中也要加强法制教育,杜绝一切违法犯罪行为的发生。
3.积极开展青春期教育和心理健康教育,发展学生健全的人格。
要特别关注住宿生的管理,认真研究学生的思想问题。
一方面要严格要求,加强管理,培养他们良好的学习生活习惯,塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品格;
另一方面要在学习、生活、安全方面给予学生特殊关爱,使学生快乐健康地成长。
4.发挥德育基地的育人功能,组织好社会实践活动。
通过活动,培养学生的爱国主义、集体主义思想,树立远大的理想信念,坚定成才的信心。
通过活动,提供学生健康成长的精神食粮和锻炼能力的机会,提高学生的社会适应能力和实践创新能力。
5.加强专业化管理力度,认真组织各项评比活动,用身边的好人好事和典型事例开展教育,为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样,通过榜样引导学生崇尚先进,学习先进,形成良好的班风、校风。
6.进一步加强和改进后进生的帮教工作。
继续坚持我校全员德育导师制,积极探索和创新德育工作的新模式、新方法;
继续与后进学生户籍所在地的社区取得联系,形成班级、学校、社会三级帮教络,共同做好后进学生的思想教育工作,转化后进学生,促使他们健康地成长;
继续取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持,确保学校的治安安全的顺利开展。
7.重视与加强家庭教育,加强家庭教育指导工作。
要求班主任重视与学生家长的沟通,切实做好家访工作;
调整与完善家长委员会,家长学校加强对学生家长进行青少年心理特点、教育方法、亲子沟通技巧等方面的指导,拓宽家庭教育指导途径。
8.加强对团委、学生会的指导和协调工作,使之在学校社团建设、校园文化建设、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为规范养成等方面发挥更大的作用。
9.加强班主任队伍建设。
新学期,学校将加强对青年班主任的培养,切实有效地做好拜师学教工作,加强对班主任工作的指导、管理和考核,提高班主任的工作能力;
进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生,为学生服务的思想,及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验,组织班主任学习贯彻有关文件,“依法、规范、有序”地做好德育工作。
10.加强德育科研工作。
新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题,如何更有效地开展对学生的思想道德教育,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为学校德育教育的主管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师,在思想上都要高度重视,在实践中应不断探索和总结。
组织好本学期的德育工作研讨会,促进德育队伍工作水平的提高。
四、具体工作、活动
9月上旬,新生接待、团队打造;
迎中秋、庆祝教师节活动,各班出好专题黑板报;
我们的节日主题活动;
学生仪容仪表规范和日常行为规范的教育与整改;
加强安全教育、爱护公物教育;
启动帮困助学工作。
9月中旬,住宿生教育;
落实专业化管理工作;
班主任培训,制订好学习计划;
开展国学知识竞赛的筹备工作。
9月下旬,十八岁成人仪式;
迎国庆我眼中的家乡摄影、征文、flash比赛,学生会改选;
校园主持人选拔;
节前安全教育;
预备家长学校。
10月上旬,召开学生干部座谈会,抓好班风、班容、班纪教育;
重阳节志愿活动。
10月中旬,行为规范教育与后进生帮教工作;
加强学习态度教育;
团校讲座。
10月下旬,加强班团干部建设;
部分住宿生座谈会;
学生社会实践活动;
加强法制教育。
11月上旬,后进生座谈会;
家长学校,家庭教育学习研究;
发展新团员。
11月中旬,心理健康教育;
德育工作研讨会。
12月上旬,纪念“一二九”活动;
专题黑板报评比;
开展校级三好学生及优秀学生干部评选活动。
12月中旬,行为规范抽查和整改;
配合青年党校总结工作会议;
加强住宿生管理。
12月下旬,帮教工作;
三好学生、行为规范示范班申报评比;
团员民主教育评议。
团委、学生科工作总结,寒假安全教育。
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篇二:
20XX年中等职业学校德育工作计划
达州理工职业技术学校德育工作计划
一、指导思想:
坚持德育为首,认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,强化德育队伍建设;
继续坚持“一切为了学生,办人民满意学校”的办学宗旨,按照“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式,围绕达川区委区政府、区教育局20XX年度德育工作意见和学校工作的总体要求,以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线,以自主化教育管理为抓手,积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针,为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。
扎实提高德育工作整体水平,不断强化德育工作实效,逐步形成我校的德育工作特色。
二、工作重点:
1、进一步完善班级制度化管理体系,实现班级自主化管理中期目标,即在教师的引导下,全体学生具有自主化教育管理意识,大部分学生具有自主管理能力,优秀学生具有自主学习的能力,在先进分子的引导、组织下,做到有教师管和没有教师管一个样。
2、积极响应学校全员校本教科研工程,大力开展校本德育课题研究,探索德育特色校本课程教材的开发。
3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施,认真组织开展好体育艺术活动,坚持落实每天一小时的校园体育运动,为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。
4、认真落实学校包保责任制并实行责任追究制。
以学校第五届三次教代会审议通过的《教育教学质量监测及评价制度》为标准,将各级包保落到实处,并实行责任追究。
5、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式,进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。
6、以“养成教育”的深入实施为核心,以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点,在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。
7、加强校园文化及班级文化建设,积极营造活泼健康,文明规范,充满生机,蓬勃向上的育人环境。
8、积极开展创建“环境友好型校园”活动。
坚持不懈抓好校园环境卫生整治,强化师生环境整洁意识,加大校园环境卫生管理力度,狠抓环境卫生治理责任制的落实,建立环境卫生检查评比长效机制,不断提升学校环境卫生管理水平,努力
创建一个健康、文明、和谐的育人环境。
9、深入开展德育系列主题教育月活动,不断丰富活动内容,创新教育方法,逐步形成校本教育特色。
10、加强家校联系,形成教育合力。
一是继续深入开展“课外访万家”活动,形成长效机制;
二是积极发挥两级家长委员会的作用,并组织好本学期的家长会;
三是建设好家长学校,为形成教育合力提供方法保障。
11、以创建市级平安校园、市级依法治校先进学校为目标,继续开展法制、纪律、安全、心理健康等主题教育,认真组织开展安全疏散演练。
12、不断加强共青团建设。
认真开展升旗手、班级干部、值日生的培训工作,规范学生干部的礼仪行为,发挥他们的表率作用,提高他们的管理能力。
13、继续稳步推进文明健康、活泼向上、参与面广、成效显著的学生社会实践活动。
14、积极开展创建“节约型校园”活动。
在师生中树立“节约资源、反对浪费,勤俭办事、艰苦创业”的观念,树立大局意识,积极营造节约资源的良好氛围,使全校师生初步养成勤俭节约的良好习惯。
15、继续落实与陡小的结对帮扶活动,让此项活动起到实质性的效果
三、工作思路:
以学生为主体,紧紧抓住养成教育和学生自主管理两条主线,通过主题教育活动与经常性系列教育活动相结合、道德理论教育与活动实践教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、课内与课外的“四个”有机结合,促进学生良好的文明习惯、守纪习惯、学习习惯的养成,不断提升学校德育工作新水平,开创学校德育工作新水平。
四、具体措施:
(一)完善和健全德育管理制度。
1、进一步完善学校德育管理制度。
紧紧围绕学校包保责任制这一核心制度,坚持完善与之配套的其它各项管理制度。
建立完善《教育教学质量监测及评价制度》、《班主任工作量化考核实施细则》、《先进班级(班主任)评选办法》等,做到用制度管人,用制度管事,克服随意性、盲目性。
2、进一步完善班级管理制度。
以学生自主化教育管理为核心,完善班级各类管理制度,并认真落实对学生的考评工作,做到每天记载,每周统计公示,每月总结,每学期奖励。
逐步形成班级制度化管理,形成学生、班级的有效管理机制,培养学生自主教育管理的良好习惯和能力。
(二)、创新德育工作方式,整合德育工作资源,加强德育工作队伍建设,提高德
育管理水平。
1、切实转变育人观念。
强化育人为本、先成人后成才的育人观和质量观,加强学习和对外交流,转变传统的、狭义的、唯分数的、忽视育人的教学质量观,树立全面科学的人才质量观。
积极推进素质教育,建立科学的育人质量评价体系,将育人质量纳入教育教学质量评价体系,大力开展自主化教育管理,积极落实学生素质教育“合格+特长”、艺术教育“普及+专长”的培养目标。
2、落实育人责任。
学校无小事,事事皆育人;
教师无小节,言行皆育人。
把教书和育人双重责任具体落实到每个教师身上,把育人渗透到各学科教学工作中和学校管理的各个方面,尤其是要加大落实教育质量的评价,组织全体教师开展“访万家”活动,确保学生一个不少,百分之百巩固率的普及目标。
3、切实加强班主任队伍建设,打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
健全班主任培训学习制度,开好班主任例会,定时间,定主题,通过例会,组织班主任认真学习教育理论和法规,学习优秀的班级管理方法和经验,加强经验交流,探索提高学生管理、班级管理成效的新途径、新方法,激发班主任对班级管理的思考,创设交流平台,共同商讨班级管理中的一些问题的处理,分享育人智慧