学校考核转岗工作总结Word文档格式.docx

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每位老师要确定自己的阶段性奋斗目标，自我设计好各自的人生道路。

比如，三十岁之前中级职称要拿下;

三十五之前拿下副高;

四十岁或四十五之前拿下正高。

不断给自己定目标，抬高标杆，向上攀升。

学校组织的专业水平考核，只是一个时段的工作目标，更要重视并认真抓好。

考核的目的是什么?

大家务必要清楚。

本次的考核活动，各教学科负责人思想上重视，宣传发动早，活动组织的周密，参与考核的面广，考核结果的整体水平比我们预期的要好!

我对朱校长的总结有一点补充的就是:

音乐科、影话科的总结写的很认真：

有成绩，有问题，有反思，有下一步的举措。

音乐科在总结材料中对考核的意义说的很准，很透----在准备过程当中，通过考核得到锻炼，积累了舞台实践的经验，促进教学水平提高。

这,就说到点子上了!

这才是终极目的。

专业考核只是手段,目的是要促进教师不断成长，向新的高度攀升:

由一般的教书匠，提升为经验型的教师;

经验型的教师向学者型教师转变;

学者型教师向教学大师迈进。

二、深度，决定智慧。

深度就是对本专业研究的深度。

怎样才能以人格的魅力、学识的魅力感染学生、做学生健康成长的引路人和指导者?

这就得靠在座各位的智慧，靠你的水平，靠你的学识的深浅。

王栋生老师刚才都讲到了,我不重复。

师德的高与低，看不见，摸不着，决定高下的依据就是，你的工作业绩，你的教学水平;

师德必须体现在你教育的对象身上，体现在考核的分数上。

因此，师德好的，业务肯定好;

业务好、教学水平高，才是最大的师德!

三、宽度，决定理念。

知识面要宽，要有深厚的功底。

要博览群书，拓宽视野，才能不断提升自身的人文素养。

有的老师一上讲台就能够抓住学生，旁征博引，收放自如，知识面宽;

有的老师则照本宣科，知其然而不知其所以然，学生昏昏欲睡。

这就是功底的高下之分!

功底是什么?

就是人文素养。

请大家再去好好读一读王栋生先生的《致青年教师》一书，再仔细琢磨该书第178页的文章《教师的人文素养比业务更重要》，做人要有同情心，要有悲悯意识，要讲诚信，要做一个对自己对别人都负责任的人。

再看看第10页的《做一个有胸襟的教师》，做人要大气，要坦坦荡荡。

四、速度，决定效率。

工作节奏，工作效率。

"

明日复明日，明日何其多"

。

大力提倡"

当日事当日毕"

（略）

五、力度，决定能力。

就是现在常说的执行力问题。

校领导集体研究确定下来的各项决策和重点工作，工作计划，分管校领导带头抓落实，紧紧依靠中层干部，带领教职工，共同推进、每抓一件事，要有布置，有计划，有检查，有总结评比，力求抓一件成一件。

千万不能学狗熊掰玉米，掰了下一个，就扔掉前一个。

下一次涉及全校性的大会，就是招生工作总结表彰动员会。

六、态度,决定成败。

做人，做事，要认真严谨，绝不能马马虎虎，不能糊弄，不能漂浮。

要真心诚意、踏踏实实做好每一件事。

我们都是搞艺术的，从事艺术教育的，艺术追求尽善尽美，追求完美。

做事就必须精致。

学校要精细化管理，必须抓好每一个环节。

精心，才能精致;

大家都抱着精益求精的态度，才能做好学校的各项工作，才能推动事业的发展。

刚才王栋生老师做的师德报告，大家听了应该感触很深。

我希望全体教师，尤其是青年教师，在做人、做学问以及教研等方面要再谦虚一些，态度再诚恳一些，求学的欲望再强烈一些。

一想到开学初的教师培训，我就控制不住内心的悲凉!

音乐科、美术科都有好几位青年教师找各种理由不来听课。

这就是一种很不正确的态度!

这次考核，这几个老师的成绩也并不是最好的嘛，凭什么不来听专家讲课?

马玉林、苗金干、葛忠泽、高峰等一些老教师都捧着笔记本在认真听、认真记啊!

我仔细翻阅了各位参加暑期培训的听课笔记。

最满意的是百水桥校区和戏曲科青年教师的，听的认真，记录比较完整。

而我们不少老师的笔记，一看就是抄的别人的，连错字都错的一个样!

我实在不想说，但还是忍不住：

有的老师居然把蒯老校长的姓都写错了，少了一个月!

建议的"

建"

，居然写成了看见的"

见"

!

真是"

鬼了!

不脸红吗?

在座的各位，你们起码都是大学本科毕业的啊!

这是什么文化水平?

如果在板书时也老写错字，岂不误人子弟?

为此，加强平时的学习和锻炼很有必要。

这方面，音乐科坚持下来了，很好，他们坚持定期开展练兵活动，其他科室要学习音乐科，形成必要的竞争与淘汰机制。

章厅长在上周五的全系统干部职工大会上就批评：

有的人，没底气，本领差，就害怕竞争，看到别人上去了，不是想办法让自己也积极向上，而是把人家往下拉。

学校正在酝酿一个考核办法：

为促进教师的专业化发展，从今年起，每年都要举行全校性的教师专业水平考核，考核内容包括教学水平、科研水平、专业水平，理论知识或技术能力，考核可以是综合的，也可以是单项的。

考核结果与年度考核、职称晋升、岗位聘用等挂钩。

第一轮考核优秀的，下一轮免考;

中等的，50%的参加抽考;

科室考核排名最末位的，年终考核不得评优;

对考核不合格者，科主任和分管校长要找其诫勉谈话;

连续两年考核不合格者，予以转岗。

具体考核细则，朱校长牵头制定，年底前出台。

何书记马上带人去湖南艺校考察取经（据说，湖南艺校对考核不合格的教师，转岗去搞后勤甚至当门卫）。

最后，谈谈当前工作。

一是年终考核工作。

文化厅领导年底前要来学校听取校中层以上干部述职，请大家务必严肃认真地做好准备，以严谨务实的态度迎接考核;

同时，校领导也要听取每位教职工的述职。

按照文化厅要求，本年度的述职，要量化，在学习、工作、纪律、取得的成绩以及参加的重大活动等方面，都要详细汇报。

以工作业绩工作成果论英雄;

以数字论英雄。

二是招生工作。

本月初，我就和招就办在商量招生工作。

初定12月2日召开总结动员会，总结、兑现并表彰本年度招生工作，动员明年的招生工作。

明年的招生，现在就要启动。

我和各教学科的主任一起下去跑!

招就办汇总各科的招生路线，起草一个工作计划。

再不下去，明年跑就迟了。

要有急迫感!

三是学生管理和校园安全工作。

学校成立了专门的偶发事件协调处理小组，刘技生委员代表校领导总负责。

保卫科、总务科要加强校园冬季安全检查，确保校园工作生活在一个安全的环境中。

每一位教职工都要牢固确立安全意识，抓好安全工作。

学校考核转岗工作总结篇二

作为文化专业课教师，实习过程中，在车间师傅的带领下，，我虚心学习，积极探索，不走过场，克服了很多困难，亲身感受了车工的艰辛。

这样实习不但开阔了我的眼界，充实了知识，提高了动手能力，而且了解了企业生产一线的需求。

教育要扎实，检测必须标准，工作面要保持整洁，要更加注重工艺和动手能力。

这些都是我在今后的教学中要注意和改进的。

例如，我们在学习和实习过程中，对于所要做的工件要反复测量，数据要精确到0.01的地步，否则，误差大了，所做的就是前功尽弃。

所以，在学习中，我们尝受到了学习机械，首先要认识工量具，工量具的种类繁多，要认识它们，还不是一件容易的事，经常是大数字对了，小数字误差很大，经过反复学习，对于游标卡尺，千分尺，等工量具有了较好的了解。

可是，在真正运用工量具的时候，麻烦倒是不少。

有时候，做一个工件要量得精确，既要用游标卡尺，又要用千分尺，甚至还用其他的更为精密的工具，经常是量得头大了，眼胀了，甚至腰也弯了。

让我真真体会到劳动的艰辛，工人阶级的伟大。

其次，要成功的做好一个工件，就更不容易了，除了上述的量啊测啊的还有就是工具的运用，刀具就是好几种，45度，90度，切断刀，内孔刀，螺纹刀，各种各样，而且它们各有各的用途，所以，在实习过程中，要很好的掌握每个流程的步骤，不能错了顺序，乱了步伐。

所以，我们常常因为干工件，流汗用汗流浃背一点都不过分，一点都不夸张，说累的直不起腰，也是事实，真正感受到企业工人的那些体会：

车工是累死的。

虽说有点夸张，但我通过参加实习，感觉它也不无道理。

一年来，我们收获颇丰，顺利地完成了考证和接受了学校领导对我们的考核。

我的体会是：

教师不参加真正的实习和学习，就不会有深刻的体会，中职教师就成不了真正的具有'

双师'

素质的教师;

没有'

双师型'

教师，学生就不可能真正学到过硬的技术，当然我校的毕业生的就业率也不可能那么高。

总之，通过车工实习，我充实了自己，积累了经验，也给学校带来了活力，为教师转型打下基础。

感谢领导对我工作的支持，也感谢我的师傅蔡淇元老师对我们一年来的悉心指导，让我们在机电行业这个新的领域里从毫无所知到有所收获，这期间付出的艰辛和努力是不容小觑的。

今后，我将不断的学习，力所能及的学到更多的专业知识，能更好的为专业服务共2页，当前第1页12

学校考核转岗工作总结篇三

我校从20xx年4月开始，在全校开展了认清人事制度改革形势，增强定岗分流意识的教育，积极引导和教育广大教职员工了解政策、参与改革，提升自我，正确面对。

教师定岗分流工作总结由小编整理详见范文

依据《xx市事业单位岗位设置管理试行意见》和《20xx—20xx学年xx开发区教育系统定岗分流工作实施方案》（武新管教字〔20xx〕34号）等文件精神，结合我校实际情况，我校于20xx年4月至7月进行了教师定岗分流工作，目前，本项工作已圆满结束，全体教师表现良好，现就本项工作总结如下：

一、整体情况

全校教师126人，调出18人，到其他学校交流3人，转岗22人，内退10人，病假3人，借用2人，待聘1人。

目前，核编教学岗位59人，教辅岗位8人。

二、主要做法

1、加强组织领导，科学制定方案。

为了保证本次定岗分流工作能积极稳妥开展，我校成立了由舒位喜校长任组长、副书记和副校长任副组长、各部门中层干部和6名教职工代表为成员的工作领导小组，坚持公正、公平、公开、竞争、择优的原则，分宣传组、协调组、答疑组三个小组负责宣传动员、组织协调、答疑解惑等具体工作。

并于6月份两次召开教职工代表大会，结合市区相关文件精神，讨论并修订了《xx市光谷第三初级中学20xx学年教职工定岗分流实施方案》，正是由于充分发挥了工会组织职能并尊重广大教师的知情权和话语权，才使得本次定岗分流工作有了可靠的组织保障和科学指导。

2、广泛宣传动员，夯实基础。

6月份，先后3次召开专题学习会议，编发学习材料。

7月4日舒位喜校长做了题为《昨天三中为我，今天我为三中，明天我们都是三中人》的专题报告，阐释了开发区教师核编分流的意义，解开了许多教师认为差才被分出去的错误理解，明确了这是开发区教育大发展的必然趋势，使广大教职员工对人事制度改革有了深刻的认识，为本次定岗分流工作奠定了良好的思想基础。

3、缜密策划，精心操作，坚持以人为本。

针对本次工作任务艰巨性、复杂性、竞争性的特点，工作领导小组多次召开会议，本着以人为本的思想，反复商讨，采取了先消肿、后手术、再跟踪工作策略，明确了三个一操作流程。

先消肿、后手术、再跟