物理专题11声音的产生与传播声音的特性讲练中考物理讲练测解析版Word文档下载推荐.docx
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A.决定音调的因素B.声音能否在空气中传播
C.声音产生的原因D.声音传播是否需要时间
针对练习2弹奏吉他时,琴弦振动发出美妙的乐音,用手掌按住琴弦就听不到琴音了,这是因为()
A.琴弦发出的声音全被手吸收了
B.琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到
C.琴弦被按住之后停止振动不再发出声音
D.以上说法都不正确
针对练习3下列关于声音的说法正确的是()
A.噪声不是由物体振动产生的
B.一切正在发声的物体都在振动
C.学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音
D.声音在真空中的传播速度最大
考向2声源:
发声的物体叫做声源。
声源可以是固体、液体和气体。
(1)固体可以发声:
用手刮梳子齿时,梳齿振动发声;
人在讲话或唱歌时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在振动,说明人发出的声音是由声带的振动产生的;
风吹树叶哗哗响,树叶在振动发声;
心脏的跳动声是心脏振动而发出的;
用小槌敲击音叉时,用手接触音叉能感觉到音叉在振动,发声的音叉接触水面时会水花四溅,再次说明发声的音叉在振动。
(2)液体可以发声:
溪水哗啦啦地响,说明水振动发声。
(3)气体可以发声:
初春时节,柳树发芽,你可以折一根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的两端修齐,就制成了“柳笛”,用力吹,柳笛就发出声响,该声音是由于空气柱的振动而产生的;
喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。
典型例题下列事物中,不属于声源的是()
A.放在书包里的口琴B.泉水叮咚响中流动的水
C.正在发出悦耳哨声的哨子D.牛叫时的声带
【解析】正在发声的物体叫声源。
放在书包里的口琴,没有发声,故不是声源;
泉水叮咚响中流动的水,正在发出“叮咚”响声,是声源;
正在发出悦耳哨声的哨子,正在发出哨声,是声源;
牛叫时的声带,声带正在振动且发声,是声源。
故本题答案为A。
【答案】A
针对练习1雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、啪”的声音,这里主要振动发声的物体是()
A.雨滴B.空气C.荷叶D.以上都是
针对练习2用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声,这个声音的声源是()
A.嘴B.笔帽C.空气D.手
针对练习3笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器。
它的发声原理是()
A.空气柱振动B.嘴唇振动C.手指振动D.笛子外壳振动
考向3“放大法”探究声音产生的原因
声音是由物体振动产生的,但许多发声体振动不明显,不易观察或找到,必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”,才容易找到声源。
如下图所示,小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。
典型例题在演示声音是由物体的振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开。
在此实验中,泡沫塑料球的作用是()
A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射,形成回声
【答案】C
【思维拓展】敲击音叉发声实验中,音叉振动快,幅度小,不易观察,所以我们在音叉旁悬挂一个乒乓球,球被弹起,证明音叉在振动,这种把一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,用一些非常直观的现象去认识,或用易测量的物理量间接测量的方法叫转换法。
针对练习探究“声是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了()
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大,便于观察
C.延长音叉的振动时间
D.使声波被多次反射形成回声
考向4声音的传播
(1)传播条件:
声音的传播需要介质。
真空不能传声。
声音能在一切物体中以声波的形式传播。
(2)人耳听到声音的条件:
声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。
(3)声速:
声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在不同的介质中传播速度不同。
一般情况下,v固>
v液>
v气;
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。
【思维拓展】真空铃实验中,我们能不能把玻璃罩内的空气抽净,制造真空呢?
肯定不能,那为什么得出真空不能传声的结论呢?
原因是随着不断抽出空气,我们听到的铃声越来越小,从而推理得出如果没有空气,我们将听不到声音,所以真空不能传声。
这种通过实验进行合理推理得出结论的实验方法叫做理想实验法。
典型例题1将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把罩内的空气抽去时,将会发生()
A.电铃的振动停止了B.电铃的声音比原来更加响亮
C.只见电铃振动,但听不到声音D.不见电铃振动,但能听到声音
【答案】C
【解析】将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把罩内的空气抽去时,因为真空不能传声,将会发生只见电铃振动,但听不到声音的现象,选项C正确。
考点:
真空不能传声
点评:
解决本题的关键抽气机把罩内的空气抽去,证明真空不能传声,难度较小。
典型例题2【山东省东营市2015年中考物理试题】“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。
从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:
既没有阻止声音的__________,又没有阻止声音的______________。
【答案】产生传播
【考点定位】声音的产生与传播
解决本题的关键听到声音的三个方面的内容。
试题难度较小。
典型例题3【湖南省邵阳市2015年中考物理试题】2015年6月1日,“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。
救援人员将耳朵贴在船底上,听到船内有呼救声,及时救出了呼救人员。
这说明不仅气体、液体能够传声,_______也能够传声。
【答案】固体
【解析】救援人员将耳朵贴在船底上,听到船内有呼救声,声音是通过船传到人耳的。
说明固体也能够传声。
【考点定位】声音的传播
针对练习1【四川省内江市2015年中考物理试题】如图所示,接通电源,此时能听到电铃发出的声音。
现用抽气设备逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音。
这个实验说明了声音的传播需要。
针对练习2【2014·
北京市小博士学校八年级上学期第三次月考】流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为()
A.月球表面受到撞击时不发声
B.撞击声太小,人耳无法听到
C.月球表面没有空气,声音无法传播
D.撞击月球产生的是超声波
考向5声音的反射、吸收与回声声波遇到障碍物被反射回来的声波又传入我们的耳朵,就是回声;
听到回声的条件:
回声到达人耳比原声晚0.1s以上,人耳就能区分回声和原声;
人距障碍物至少17m。
(1)回声与原声到达人耳的时间△t:
①当△t>0.1s时,能区分回声与原声,即能听到回声。
②当△t<0.1s回声与原声混在一起使原声加强,不能听到回声。
(2)反射面光滑,反射效果较好,易听到回声;
反射面粗糙、疏松多孔,声音会被吸收,不易听到回声。
(没有粉刷好的房间内讲话听起来声音小)
(3)回声的利用与防止:
回声测距与测速(s=vt/2)、电影院的墙壁。
典型例题1用超声波探测海底,从海面向海底发射超声波信号后经4s接收到回波信号,那么海的深度是多少?
解答:
由于声波往返一次用时4s,所以单程的时间是2s,查表可知声波在海水中的传播速度是1500m/s,根据公式
可得:
。
典型例题2【北京市2015年中考物理物理试题】在驰名中外的北京天坛里,有三处堪称奇观的声学建筑;
回音壁、三音石和圜丘。
如图所示,当游客在圜丘顶层的天心石上说话时,听到的声音格外响亮,这是建筑师利用声音的反射,使与原声混在一起,声音得到加强造成的音响效果。
【答案】回声
【考点定位】声音的反射
想一想:
为什么大雪过后感觉很安静?
大礼堂的墙壁为什么做成蜂窝状呢?
声波在遇到障碍物发生反射时,也会引起障碍物的振动,所以也有能量损失,反射的次数越多,能量损失得越多,当声波遇到凹凸不平的表面时会发生多次反射,能量损失很多,最后反射出去的声波能量很小,大雪过后感觉很安静,就是因为雪是蓬松多孔,声波在孔内多次反射后能量损失殆尽,声音的响度明显减小。
大礼堂的墙壁做成蜂窝状也是这个道理。
总结:
蓬松多孔的物体对声波有吸收作用,而坚硬光滑的物体对声波的反射效果好。
考向6乐音及三个特征:
乐音是物体做规则振动时发出的声音。
乐音的三个特性:
音调、响度、音色。
(1)音调:
人感觉到的声音的高低,跟振动的频率有关。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:
划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:
橡皮筋振动快发声音调高。
(2)响度:
人耳感受到的声音的大小,跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
①振幅:
振动时离开平衡位置的幅度。
②用力越大,振幅越大,响度越大。
③响度还跟距离发声体的远近有关,越远越分散,响度越小。
增大响度的主要方法是:
减小声音的发散。
(3)音色:
声音的品质,不同的人或乐器发声的音色都不同。
音色与发声体的材料、结构有关。
典型例题1【2014·
安徽省皖东南初中三校八年级期中联考】如图所示是学校楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。
在不损坏公物的前提下,一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的()
A.音调B.音色C.响度D.音色和响度
【答案】A
【解析】声音的三个特征:
音调跟频率有关,频率越大,音调越高;
响度跟振幅和距声源的远近有关,振幅越大,离声源越近,响度越大;
音色跟物体的材料和结构有关。
用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏,铁护栏的长度不同,体积和质量都不同,振动快慢不同,频率不同,故音调一定不同。
典型例题2【福建省福州市2015年中考物理试题】2015年3月27日,中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。
台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音,是根据声音的()
A.响度B.音色C.音调D.振幅
【答案】B
【考点定位】音色
声的传播就是能量的传播,为什么我们距离发声体越远,听到的声音响度越小呢?
因为声波在传播过程中有能量损失,声源的振动推动空气等介质振动,声波才能传播,介质振动所需的能量就是损失的声能。
针对练习1【湖南省常德市2015年中考物理试题】上物理课时,物理老师对某同学说“答问时,请声音大一点”,这里的“大”指的是声音的()
A.音调B.音色C.响度D.频率
针对练习2在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的(