物理专题11声音的产生与传播声音的特性讲练中考物理讲练测解析版Word文档下载推荐.docx

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A．决定音调的因素B．声音能否在空气中传播

C．声音产生的原因D．声音传播是否需要时间

针对练习2弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）

A．琴弦发出的声音全被手吸收了

B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到

C．琴弦被按住之后停止振动不再发出声音

D．以上说法都不正确

针对练习3下列关于声音的说法正确的是（）

A．噪声不是由物体振动产生的

B．一切正在发声的物体都在振动

C．学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音

D．声音在真空中的传播速度最大

考向2声源：

发声的物体叫做声源。

声源可以是固体、液体和气体。

（1）固体可以发声：

用手刮梳子齿时，梳齿振动发声；

人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在振动，说明人发出的声音是由声带的振动产生的；

风吹树叶哗哗响，树叶在振动发声；

心脏的跳动声是心脏振动而发出的；

用小槌敲击音叉时，用手接触音叉能感觉到音叉在振动，发声的音叉接触水面时会水花四溅，再次说明发声的音叉在振动。

（2）液体可以发声：

溪水哗啦啦地响，说明水振动发声。

（3）气体可以发声：

初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”，用力吹，柳笛就发出声响，该声音是由于空气柱的振动而产生的；

喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱振动产生的。

典型例题下列事物中，不属于声源的是（）

A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水

C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带

【解析】正在发声的物体叫声源。

放在书包里的口琴，没有发声，故不是声源；

泉水叮咚响中流动的水，正在发出“叮咚”响声，是声源；

正在发出悦耳哨声的哨子，正在发出哨声，是声源；

牛叫时的声带，声带正在振动且发声，是声源。

故本题答案为A。

【答案】A

针对练习1雨滴落到水塘中的荷叶上发出“啪、啪”的声音，这里主要振动发声的物体是（）

A．雨滴B．空气C．荷叶D．以上都是

针对练习2用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）

A．嘴B．笔帽C．空气D．手

针对练习3笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器。

它的发声原理是（）

A．空气柱振动B．嘴唇振动C．手指振动D．笛子外壳振动

考向3“放大法”探究声音产生的原因

声音是由物体振动产生的，但许多发声体振动不明显，不易观察或找到，必须借助轻小的物体将这样的发声体的振动进行“放大”，才容易找到声源。

如下图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。

典型例题在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。

在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）

A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的振动时间延长

C.将音叉的微小振动放大，便于观察D.使声波多次反射，形成回声

【答案】C

【思维拓展】敲击音叉发声实验中，音叉振动快，幅度小，不易观察，所以我们在音叉旁悬挂一个乒乓球，球被弹起，证明音叉在振动，这种把一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量的方法叫转换法。

针对练习探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．延长音叉的振动时间

D．使声波被多次反射形成回声

考向4声音的传播

（1）传播条件：

声音的传播需要介质。

真空不能传声。

声音能在一切物体中以声波的形式传播。

（2）人耳听到声音的条件：

声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

（3）声速：

声音在介质中的传播速度简称声速。

声音在不同的介质中传播速度不同。

一般情况下，v固>

v液>

v气；

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

【思维拓展】真空铃实验中，我们能不能把玻璃罩内的空气抽净，制造真空呢？

肯定不能，那为什么得出真空不能传声的结论呢？

原因是随着不断抽出空气，我们听到的铃声越来越小，从而推理得出如果没有空气，我们将听不到声音，所以真空不能传声。

这种通过实验进行合理推理得出结论的实验方法叫做理想实验法。

典型例题1将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，将会发生（）

A．电铃的振动停止了B．电铃的声音比原来更加响亮

C．只见电铃振动，但听不到声音D．不见电铃振动，但能听到声音

【答案】C

【解析】将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内的空气抽去时，因为真空不能传声，将会发生只见电铃振动，但听不到声音的现象，选项C正确。

考点：

真空不能传声

点评：

解决本题的关键抽气机把罩内的空气抽去，证明真空不能传声，难度较小。

典型例题2【山东省东营市2015年中考物理试题】“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。

从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：

既没有阻止声音的__________，又没有阻止声音的______________。

【答案】产生传播

【考点定位】声音的产生与传播

解决本题的关键听到声音的三个方面的内容。

试题难度较小。

典型例题3【湖南省邵阳市2015年中考物理试题】2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉。

救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员。

这说明不仅气体、液体能够传声，_______也能够传声。

【答案】固体

【解析】救援人员将耳朵贴在船底上，听到船内有呼救声，声音是通过船传到人耳的。

说明固体也能够传声。

【考点定位】声音的传播

针对练习1【四川省内江市2015年中考物理试题】如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。

现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。

这个实验说明了声音的传播需要。

针对练习2【2014·

北京市小博士学校八年级上学期第三次月考】流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（）

A．月球表面受到撞击时不发声

B．撞击声太小，人耳无法听到

C．月球表面没有空气，声音无法传播

D．撞击月球产生的是超声波

考向5声音的反射、吸收与回声声波遇到障碍物被反射回来的声波又传入我们的耳朵，就是回声；

听到回声的条件：

回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能区分回声和原声；

人距障碍物至少17m。

（1）回声与原声到达人耳的时间△t：

①当△t＞0.1s时，能区分回声与原声，即能听到回声。

②当△t＜0.1s回声与原声混在一起使原声加强，不能听到回声。

（2）反射面光滑，反射效果较好，易听到回声；

反射面粗糙、疏松多孔，声音会被吸收，不易听到回声。

（没有粉刷好的房间内讲话听起来声音小）

（3）回声的利用与防止：

回声测距与测速（s=vt/2）、电影院的墙壁。

典型例题1用超声波探测海底，从海面向海底发射超声波信号后经4s接收到回波信号，那么海的深度是多少？

解答：

由于声波往返一次用时4s，所以单程的时间是2s，查表可知声波在海水中的传播速度是1500m/s，根据公式

可得：

。

典型例题2【北京市2015年中考物理物理试题】在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；

回音壁、三音石和圜丘。

如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

【答案】回声

【考点定位】声音的反射

想一想：

为什么大雪过后感觉很安静？

大礼堂的墙壁为什么做成蜂窝状呢？

声波在遇到障碍物发生反射时，也会引起障碍物的振动，所以也有能量损失，反射的次数越多，能量损失得越多，当声波遇到凹凸不平的表面时会发生多次反射，能量损失很多，最后反射出去的声波能量很小，大雪过后感觉很安静，就是因为雪是蓬松多孔，声波在孔内多次反射后能量损失殆尽，声音的响度明显减小。

大礼堂的墙壁做成蜂窝状也是这个道理。

总结：

蓬松多孔的物体对声波有吸收作用，而坚硬光滑的物体对声波的反射效果好。

考向6乐音及三个特征：

乐音是物体做规则振动时发出的声音。

乐音的三个特性：

音调、响度、音色。

（1）音调：

人感觉到的声音的高低，跟振动的频率有关。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音调高。

（2）响度：

人耳感受到的声音的大小，跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

①振幅：

振动时离开平衡位置的幅度。

②用力越大，振幅越大，响度越大。

③响度还跟距离发声体的远近有关，越远越分散，响度越小。

增大响度的主要方法是：

减小声音的发散。

（3）音色：

声音的品质，不同的人或乐器发声的音色都不同。

音色与发声体的材料、结构有关。

典型例题1【2014·

安徽省皖东南初中三校八年级期中联考】如图所示是学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。

在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棍迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）

A．音调B．音色C．响度D．音色和响度

【答案】A

【解析】声音的三个特征：

音调跟频率有关，频率越大，音调越高；

响度跟振幅和距声源的远近有关，振幅越大，离声源越近，响度越大；

音色跟物体的材料和结构有关。

用木棒敲过从B到A是长短不同的铁护栏，铁护栏的长度不同，体积和质量都不同，振动快慢不同，频率不同，故音调一定不同。

典型例题2【福建省福州市2015年中考物理试题】2015年3月27日，中国城堡室内乐团在福州于山九日台音乐厅举办音乐会。

台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（）

A．响度B．音色C．音调D．振幅

【答案】B

【考点定位】音色

声的传播就是能量的传播，为什么我们距离发声体越远，听到的声音响度越小呢？

因为声波在传播过程中有能量损失，声源的振动推动空气等介质振动，声波才能传播，介质振动所需的能量就是损失的声能。

针对练习1【湖南省常德市2015年中考物理试题】上物理课时，物理老师对某同学说“答问时，请声音大一点”，这里的“大”指的是声音的（）

A.音调B.音色C.响度D.频率

针对练习2在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的（