外研版六年级下册英语Module 8教案表格式Word格式文档下载.docx
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教学准备
录音机、图片、卡片
教学过程
二次备课
一、复习
复习第七单元单词，并用这些词练习说话。
二、学习单词
⒈谈话引入。
⒉出示图片，感知图意。
⒊出示单词，图词联系。
⒋教师领读单词。
Withsaidcupplanned
Baseballmoresmile
mistake
⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
⒍指导学生用新学单词说话。
三、学习词组
Makemistakesundermybeddaseballcaps
Palyhide-and-seekgointospace
Undertheteeahotdog
Fastfood
四、巩固练习
教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。
五、总结
说一说你还遇到哪些困难？
六、作业
⒈抄写记忆单词。
⒉用单词写话。
2
Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?
1．能正确运用Why询问事情，并用because来表达原因。
2.结合课文内容，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。
3.
激发学生的学习兴趣，提高学生的口语水平,培养学生学习英语的兴趣。
能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。
录音机、单词卡片、
一、复习导入
1．教师出示卡片中的单词，重点考查：
laughunderstandmistake学生写出相应的单词。
2.教师提问：
上节课学了哪些句子？
3.请写出句子。
4.教师订正错误。
二、合作学习、探究新知
1.出示两个短语：
makelotsofmistakes/makemistakeswithEnglish.
师领读并讲解用法。
2.出示课件中的问题：
（1）Whataretheydoing?
（2）Whataretheygoingtodo?
（3）Whyaretheylaughing?
（4）WhatdidLinglinghear?
（5）WhatdidAmysay?
（6）WhathasSamgotinhisbag?
学生讨论交流，课件出示答案。
3.学生分组读课文，男女生比赛读。
4.师讲解课文中的语法点。
5.听读活动2.
放录音，学生跟读后，同桌交流。
三、巩固练习
1.Askonestudenttoactoutthewords.Theothersask：
“What’sthematter?
Whyareyoucrying?
”Thestudentanswer.2.Askandanswerinpairs.
四、总结小组总结读音容易混淆的单词
五、作业
1.记忆本课单词及短语。
2.朗读课文，并背诵重点句子。
3
Unit2Whyareyouwearingahat?
⒈掌握本课的四会单词。
2.口头运用Whyarewewearingaraincoat?
Becauseit’sgoingtorain.来询问和回答有关原因的语句。
3.激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
灵活运用Why…？
Because…
图片，录音机
师问几个关于海伦的问题，学生讨论回答。
T:
Whycouldn'
tHellerKallerseeandhear?
S:
Becauseshebecameblindanddeafasasmallchild.
tLouiseBraillehear?
1.老师放录音，让学生认真看图片。
听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。
2.放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。
3.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。
4.学生两人一组进行操练，重点练习Why…？
Because
5.教师精讲whybecause的用法，学生整理随堂笔记。
…
1.完成课本第八单元活动3
2.完成课本第八单元活动5
四、总结
说说今天有什么收获？
朗读课文，并背诵重点句子。
4
ReviewModule
1.熟练掌握询问原因（why）及回答（because）的句子。
2.能用所学的句型询问原因及回答。
如何询问原因及怎样回答。
卡片配套练习册
1．教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。
学生写出相应的单词。
2.询问原因时用哪个疑问词？
3.表达一个原因的句子是什么？
5.教师订正错误。
1.学习唱歌曲。
（1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。
（2）师讲解个别单词。
（3）学生跟着录音唱。
2.讲解重点短语。
3.生练习识记。
4.播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。
1.师引导学生完成活动6
2.把做出的对话写在自己的本子上，教师订正。
四、总结
今天我们学习了Why…？
Because…，同学们要在对话练习中灵活运用。
填写配套练习。
ReviewModule7-8
5
⒈复习巩固七、八模块的重点句型。
⒉掌握重点句型的结构形式。
⒊通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。
复习巩固七、八模块的重点句型。
掌握重点句型的结构形式。
通过练习熟练掌握句型。
习题
一、按要求写单词。
1.sun（同音词）_______2.fly（过去式）____________
3.become（过去式）4.spend（过去式）______
5.make（过去式）____________
二、英汉词组互译
1.为……感到自豪2.anhour________
3.在太空4.spacetravel__________
5.lotsof
三、用动词的适当形式填空。
1.I________（go）tothecinemalastSaturday.
2.He______（is）illyesterday.
3.We_______（have）anArtlessonyesterday.
4.--What___youruncle____（do）yesterdaymorning?
--He_（read）English.
5.She______
（clean）ourclassroomyesterdayafternoon.
四、单项选择。
（）1.LiuYang______China’sfirstwomaninspace.
A.beB.wasC.were
（）2.Heis______Shandong.
A.ofB.toC.from
（）3.Lots______peoplesawit.
A.ofB.toC.from
（）4.Nowhe_______veryfamous.
A.beB.isC.was
（）5.Chang’e1（嫦娥1号）_______tothemoon.
A.flyB.flyingC.flew
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