环保等行业讲演材料十则与环保系统职工演讲稿汇编Word格式文档下载.docx

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4万平方公里，占全国总面积的18。

7%。

北方地区沙漠、戈壁及沙漠化土地已超过149万平方公里，约占全国土地的15。

5%。

80年代中期草场退化几率30%以上，目前仍以每年XX多万亩退化的速度在扩大。

还记得1998年夏季创历史记录的长江洪水吗？

该流域85%的原始森林被破坏，无疑是这场自然灾害的罪魁祸首。

幸而我国政府已意识到了这一点，迅速出台了禁止乱砍伐和重新植树造林、绿化荒山的措施与政策。

　　其实，在世界许多地方，东南亚、西非和亚马逊河流域，过度采伐已相当普遍，特别是对亚马逊河流域热带雨林的破坏，已令“地球之肺”的功能明显弱化。

此外，滥伐森林还会造成雨季滑坡，泥石流地质灾害的发生。

　　世界大部分牧场也承受着巨大压力。

如今，非洲的大部分，中东、中亚地区，正因过度放牧而退化。

在非洲，由于牧场退化，每年牲畜损失有72亿美元。

　　同学们，看着这一个个触目惊心的数字、事例，听着地球妈妈撕心裂肺的呼喊，你们难道至今还无动于衷吗？

来吧，让我们共同努力，珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地，善待地球，实现人与自然和谐发展。

让地球永远成为宇宙中一颗最璀璨的明珠！

　　2.爱——师德演讲稿

　　欣赏这样一首小诗：

对每一朵花微笑，为每一片新叶欢欣和激动，特别是对不容易开一次的花，难得长出的一片叶子。

在荒野中，我的微笑和爱可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。

就心理学而言，渴望得到他人的肯定与鼓励是人自尊自爱之本能。

人都有爱与被爱两种本能的需要，如果得不到满足，则可能产生焦虑、抑郁寡欢，自暴自弃等情绪反应。

因此，无论什么样的学生都需要爱心的滋润。

　　对教师来说，热爱学生是最基本的道德准则。

而对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量。

师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。

只有当教师给学生以真挚的爱，学生才会对老师产生亲近感、信任感、期望感，才能向教师敞开内心世界，教师的劳动才有可能结出丰硕的果实。

　　我至今对我的几位老师感激不已。

初中时班主任顾老师对我的爱与信任让我一直感觉幸福；

因而在学习上我也不断超越。

高二那年，第一次见面的班主任陶老师对我说：

“你很喜欢体育的吧！

”那瞬间我心中涌起的诧异、惊喜、温暖与感激一直伴随我走进大学。

还有那年轻漂亮的语文老师吴老师，把我的一篇作文《在篱笆边》通篇打在课件里，当作范文用一节课一句句朗诵并讲解。

被她修改过语言的作文从她的红唇中吐出，就像乐符一样，很美很美。

但在那之前，我的语文成绩是在及格边缘晃悠的，作文也只是平均分的水平而已。

可是，吴老师还为我一次模拟考中作文的分数和批卷老师争执到哭。

因为她觉得我的文章有闪光点，不应该只有卷子上打的分数。

　　是的，她总是觉得我有闪光点。

连我自己都没有觉察到的闪光点。

皮革马利翁效应证明教师的期待会影响学生的发展与成就。

就像吴老师对我的期待最终让我在语文高考时拿下高分一样。

　　没想到今天我竟也能沿着他们的足迹，用爱去感化学生。

有一位教育家曾说过，爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。

我并不想成为怎样的神，我只是凭着自己的良心工作。

我想让每个学生感受到我的爱，体会到被重视与关怀的感觉。

就像学生时代的我一样。

　　著名作家杨朔说过：

“每个人的心里都埋藏着一团火种，只要你善于拨它，它就会熊熊的燃烧起来。

”我很想让每个孩子的火种都熊熊燃烧起来！

所以，我爱他们每一个。

在我心中，每一个学生都是一张纯净的白纸，我在上面用爱心描绘，然后收获爱的享受！

　　我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生！

　　“天生我才必有用”，每个学生都肯定有他的优点，哪怕是一个思想差，学习差的双差生，他在某一方面都有可能会有闪光点的。

作为老师，我要处处留心学生，做一个眼光独到的伯乐，善于发掘学生身上的亮点。

真正去理解学生，鼓舞学生，爱学生！

　　如果我爱的付出，能让孩子们自信和超越自己，能让他们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，这样，哪怕付出了青春，又何需后悔？

生活或许是单调的、枯燥的，身体或许是疲惫的、虚弱的，但我一定是幸福的，就像阳光洒在我的身上。

因为我能把阳光洒在学生心上！

　　3.让民族精神走进心灵

　　各位评委、各位同学：

　　我今天演讲的题目是"

让民族精神走进心灵"

。

　　有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖;

有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。

　　突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。

"

壮心欲填海，苦胆为忧天。

文天祥《指南录》一句"

人生自古谁无死，留取丹心照汗青"

，让我们的激情四处燃烧。

突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮"

，"

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"

，屈原的言语更是让我们为之震撼。

　　是什么让他们如此信念坚定?

是什么让他们奋不顾身?

是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。

不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过"

我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"

的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。

　　朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起"

粒粒皆辛苦"

，可曾想到杂交水稻之父袁隆平?

当我们谈论学习为了什么时，可曾想过"

为中华崛起而读书"

的周总理?

当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森?

当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢?

　　是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧!

　　4.关于师德的演讲稿

　　人们常说：

母爱是伟大的。

然而，我认为有的时候，师爱也同样是伟大的。

在我们一小的校园中，就有一位赋予她的学生母爱和师爱的教师——她就是四

（2）班班主任蒯老师。

　　在四

（2）班，有一位身患绝症的学生，她在蒯老师和同学们的关心及鼓励下，顽强地生活和学习着。

她只要不去医院做化疗，身体稍有好转，就回到课堂里，和她的伙伴们一同学习。

但是，课间上厕所这一现实问题摆在了眼前。

蒯老师得知父母为此为难时，主动告诉他们，不用担心，我会安排照顾好的。

这一朴实的话语打消了父母的忧虑。

随后的日子里，你会在厕所里看到由两位女同学搀扶着上厕所，蒯老师又紧随其后，默默地为她将痰盂冲洗干净。

懂事的为了减少给老师和同学带来的麻烦，她逼迫自己尽量少喝水。

蒯老师知道后，又关爱地说：

你喝吧，不要紧的。

这又臭又脏的痰盂只有作为母亲才会无私的付出。

蒯老师为学生这么做，是因为她把她的学生当作了自己的儿女，为她们奉献着自己的母爱，让这一份"

母爱"

能为的学习生活带去雨露、带给她自信。

不怕脏，不怕累地清洗痰盂，做一天还是容易办到的，然而天天坚持那是多么的了不起啊!

　　在的身边，常有同学在热心帮助。

长期受到关注的有时也会因小事与帮助照料她生活的同学发生口角。

细心的蒯老师察觉后，了解了事由，找来了小卢，语重心长地对她说：

老师知道，你受委屈了。

你也是个孩子，你也要需要大人的关心，但是现在，你能像大人一样关心同学，你真了不起。

老师以后会给你更多的爱。

这温馨的话语，说到了小卢的心坎里，说得她直落泪。

瞬即，蒯老师又去做雨婷的工作：

老师知道，你能坚持来学习，真不容易。

你是个坚强的孩子。

如果有不开心的事，你就来跟老师说说吧。

巧妙的教育方法，源于蒯老师心中对学生的真切关爱，这师爱，难道你能说它不伟大吗?

　　因此，这样的师爱像母爱一样伟大，是值得令人敬佩的。

　　只要心中装有爱，心中有学生，这校园到处都能看到爱的影子。

　　5.关于师德师风演讲稿

　　尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

　　大家好!

　　我演讲的题目是《缝补翅膀播撒阳光》。

偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：

今年四月，中国最著名的大学，复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的"

十大杰出教授"

调查发现，师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。

有一位学者被邀请去讲课。

讲课前，他先向学员提了这样一个问题：

你们说，现代社会最缺乏的是什么?

台下学生异口同声地喊成一片：

缺德!

这位学者顿时泪流满面……每学年末学校都会有对老师的"

民意"

调查，也就是说你是一个好老师吗?

听听学生们怎么说?

好像也只有这时我才会感到"

师德师风"

的分量----沉甸甸的。

　　从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力，接下来的日子里我为"

学高为师，身正为范。

不懈努力着。

作为一个英语老师，出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。

反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。

我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个朋友，而我收获的却是一群朋友，何乐而不为呢?

　　在家里，父母是孩子的启蒙者;

在学校，教师是孩子的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。

我曾经也有和魏巍的老师一样的经历----手高高地举起，却轻轻地落下。

可是心境却不同，我怕"

近朱者赤，近墨者黑"

这句话会灵验，我怕我的批评，会让他学会谴责;

我怕我的讽刺，会让他学会害羞;

我怕我不小心给他的耻辱，会让他承受负罪感。

我希望他能在我的鼓励中学会自信;

在我的表扬中学会感激;

在我的认可中学会自爱。

　　于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师：

老师就是给天使缝补翅膀的人!

刹一听我很诧异，再一想我很惭愧。

原来我一直都没发现围绕在我身边的竟是一群天使，他们就是一群天使。

如今面对学前班的孩子，听他们背"

人之初，性本善"

时，我更听懂了"

养不教，父之过。

教不严，师之惰。

最后，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加清澈、纯净。

　　真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中，给他们冬日的温暖;

也用他照亮我前行的方向。

　　6.教师礼仪演讲稿

　　古人说，“不学礼，无以立”。

就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

　　那么，什么是礼仪呢？

简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过