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3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
（10分）
①蒹葭苍苍，白露为霜。
。
（《诗经蒹葭》）②且壮士不死即已，死即举大名耳，!
）③老骥伏枥，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）④鸢飞戾天者，;
经纶世务者，。
（吴均《与朱元思书》）⑤（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑥，浩浩汤汤，横无际涯。
（范仲淹《岳阳楼记》）⑦,似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（晏殊《》）⑧蒌蒿满地芦芽短，。
（苏轼《惠祟<
春江晚景>
》）
4.名著阅读《格列佛游记》。
（5分）
①游记中主人公格列佛最初是以什么身份受邀出海航行的?
他以船长身份出外航海的那一
次，来到了哪个国家?
②写出下面语段中“这个岛”的名称，并说说“我”在这里受到轻视的原因。
虽然我不能说我在这个岛上受到了虐待，可我得承认我觉得他们太不把我当回事了，多少有几分轻蔑。
5.选择下列广告语中你最喜欢的一则，并简述理由。
（3分）
①灯无芯不明，人无信不立。
—某公益广告
②看《环球时报》，把地球抱回家。
—《环球时报》广告
③车速60会里时，车内惟一的噪声是电子钟走动的声音。
—某汽车广告
第二部分（44分）
阅读《相见欢》，完成6～7题。
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
6.古诗词常常借景抒情，《相见欢》也不例外。
请从“月”和“梧桐”这两个景物中任选个，结合词句内容作简要分析。
7.说说“剪不断，理还乱，是离愁”一句如何巧妙地表达词人的离愁之苦。
阅读《岳阳楼记》中的一段文字，完成8～9题。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;
沙鸥翔集，锦鳞游泳;
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
8.下列句中加点词的意思相同的是哪一项?
（2分）
A.春和景明B.一碧万顷．．
四时之景（《醉翁亭记》）长烟一空．．
C.心旷神怡D.把酒临风．．
怡然自乐（《桃花源记》）临溪而渔（《醉翁亭记》）．．
9.下面各项中，没有比喻的是哪一项?
A.静影沉璧B.燕雀安知鸿鹄之志（《陈涉世家》）
C.猛浪若奔（《与朱元思书》）D.仿佛若有光（《桃花源记》）
阅读下面两段文字，完成10～12题。
惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。
过石桥，有三奇树鼎足立，忽至半空，凝结为一。
凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已。
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。
瀑旁有室，即飞泉亭也。
纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻
劳，取九天银河，置几席间作玩。
当时建此亭者，其仙乎!
（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）【注释]①箕踞:
两腿伸直岔开，形如簸箕。
古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿式。
②偃:
仰卧。
③瀹（yua）茗:
烹茶。
10.用现代汉语翻译下面的句子。
①古松张覆，骄阳不炙
②以人之逸，待水之劳
11.文中“九天银河”喻指什么?
李白的哪两句诗与其意境相似?
12.从修辞的角度，说说画线句子的表达作用。
阅读下面的文章，完成13～15题。
论压力
季羡林
①《参考消息》曾经以半版的篇幅介绍了外国学者关于压力的说法。
我也正考虑这个问题，因缘和合，不免唠叨上几句。
②什么叫“压力”?
上述文章中说:
“压力是精神与身体对内在与外在事件的生理与心理反应。
”我一向认为，定义这玩意儿，除在自然科学上可能确切外，在人文社会科学上则是办不到的。
上述定义我看也就行了。
③是不是每一个人都有压力呢?
我认为，是的。
我们常说，人生就是一场拼搏，没有压力，哪来的拼搏?
佛家说，生、老、病、死、苦，苦也就是压力。
过去的国王、皇帝，近代外国的独裁者，无法无天，为所欲为，看上去似乎一点压力都没有。
然而他们却战战兢兢，时时如临大敌，担心边患，担心宫廷政变，担心被毒害被刺杀。
他们是世界上最孤独的人，压力比任何人都大。
大资本家钱太多了，担心股市升降，房地产价格波动，等等。
至于吾辈
平民老百姓，“家家有一本难念的经”，这些都是压力，谁能躲得开呢?
④压力是好事还是坏事?
坏，臭氧层出洞，人口爆炸，新疾病丛生等等，人们感觉到了，这当然就是压力，然而压出来却是增强忧患意识，增强防范措施，这难道不是天大的好事吗？
对一般人来说，法律和其他一切合理的规章制度，都是压力。
然而这些压力何等好啊!
没有它，社会将会陷入混乱，人类将无法生存。
这个道理极其简单明了，一说就懂。
我举自己做一个例子。
我不是一个没有名利思想的人——我怀疑真有这种人，过去由于一些我曾经说过的原因，表面上看起来，我似乎是淡泊名利，其实那多半是假象。
但是，到了今天，我已至望九之年，名利对我已经没有什么用，用不着再争名于朝，争利于市，这方面的压力没有了。
但是却来了另一方面的压力，主要来自电台采访和报刊以及友人约写文章。
这对我形成颇大的压力。
以写文章而论，有的我实在不愿意写，可是碍于面子，不得不应。
应就是压力。
于是“拨冗”苦思，往往能写出有点新意的文章。
对我来说，这就是压力的好处。
⑤压力如何排除呢?
粗略来分类，压力来源可能有两类:
一被动，一主动。
天灾人祸，意外事件，属于被动，这种压力，无法预测，只有泰然处之，切不可杞人忧天。
主动的来源于自身，自己能有所作为。
我的“三不主义”的第三条是“不嘀咕”，我认为，能做到遇事不嘀咕，就能排除自己造成的压力。
13.文章围绕“压力”这个话题，在简述了什么是压力之后，从三个方面对压力作了具体的分析，请根据③④⑤段内容分条概括作者的观点。
14.选文第④段画线句中的两个“这”分别指代什么内容?
请根据文意简要概括。
15.如果要为选文第④段选一个理论论据，下面材料中最相符的是哪一项?
A.老骥伏枥，志在千里。
B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
C.生于忧患，死于安乐。
D.业精于勤，荒于嬉;
行成于思，毁于随。
阅读下面一篇文章，完成16～20题。
绵绵土
牛汉
①那是个不见落日和霞光的灰色的黄昏。
天地灰得纯净，再没有别的颜色。
②踏上塔克拉玛干大沙漠，我忧惚回到了失落了多年的一个梦境。
几十年来，我从来
不会忘记，我是诞生在沙土上的。
人们准不信，可这是千真万确的。
我的第一首诗就是献给从没有看见过的沙漠。
③年轻时，有几年我在深深的陇山山沟里做着遥远而甜蜜的沙漠梦，不要以为沙漠是苍茫而干涩的，年轻的梦都是甜的。
由于我家族的历史与故乡走西口的人们有说不完的故事，我的心灵从小就像有着血缘关系似的向往沙漠，我觉得沙漠是世界上最悲壮最不可驯服的野地方。
它空旷得没有边沿，而我向往这种陌生的境界。
④此刻，我真的踏上了沙漠，无边无沿的沙漠，仿佛天也是沙的，全身心激荡着近乎重逢的狂喜。
没有模仿谁，我情不自禁地五体投地，伏在热的沙漠上。
我汗湿的前额和手心，沾了一层细细的闪光的沙。
⑤半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，孩子都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。
我们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。
“绵绵”是我一生中觉得最温柔的一个词，辞典里查不到，即使查到也不是我说的意思。
孩子必须诞生在绵绵土上的习俗是怎么形成的，祖祖辈辈的先人从没有解释过，甚至想都没有想过。
它是圣洁的领域，谁也不敢亵渎。
它是一个无法解释的活神话。
我的祖先们或许在想:
人，不生在土里沙里，还能生在哪里?
就像谷子是从土地里长出来一样的不可怀疑。
⑥因此，我从母体降落到人间的那一瞬间，首先接触到的是沙土，沙土在热炕上焙得暖呼呼的。
我的润湿的小小的身躯因沾满金黄的沙土而闪着晶亮的光芒，就像成熟的谷穗似的。
接生我的仙园姑姑那双大而灵巧的手用绵绵土把我抚摸得干干净净，还凑到鼻子边闻了又闻，“只有土能洗掉血气。
”她常常说这句话。
⑦我们那里的老人们都说，人间是冷的，出世的婴儿当然要哭闹，但一经触到了与母体里相似的温暖的绵绵土，生命就像又回到了母体里安生地睡去一般。
我相信，老人们这些诗一样美好的话，并没有什么神秘。
⑧我长到五六岁光景，成天在土里沙里厮混。
有一天，祖母把我喊到身边，小声说:
“限你两天扫一罐绵绵土回来!
”“做什么用?
”我真的不明白。
⑨“这事不该你问。
”祖母的眼神和声音异常庄严，就像除夕夜里迎神时那种虔诚的神情。
“可不能扫粗的脏的。
”她叮咛我一定要扫聚在窗棂上的绵绵土，“那是从天上降下来的净土，别处的不要。
”
⑩我当然晓得，连麻雀都知道用窗棂上的绵绵土朴楞楞地清理它们的羽毛。
?
两三天之后我母亲生下了我的四弟。
我看到他赤裸的身躯，红润润的，是绵绵土擦洗成那么红的。
他的奶名就叫“红汉”。
绵绵土是天上降下来的净土。
它是从远远的地方飘呀飞呀地落到我的故乡的。
现在我终于找到了绵绵土的发祥地。
篇二：
五年级上册自主学习答案（201X.5）
1窃读记
自学提示
2.安心、担忧暗喜快乐、惧怕依依不舍浑身轻松巩固运用
2.
（1）时间长精力集中
（2）外面下雨，人们可以在书店停留。
“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。
拓展阅读
1.
（1）突然（猛然）
（2）陶醉
2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？
我这样做很不应该吧？
只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。
2*小苗与大树的对话
1.xì
nghǔzhuà
nlù
gǔn
2.国学大师、学界泰斗、国宝。
《自己的花是让别人看的》《留德十年》（《清华园日记》
巩固运用
2.乙：
课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。
苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。
他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。
乙：
“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。
要多读书，读好书，要培养良好的学习习惯和广泛的兴趣。
2.说明作者爱读书，读各种各样的书。
3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。
像这样的句子还有：
我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。
（范围逐渐扩大）
3走遍天下书为侣
2.粗读，细读，解决探究不明白的问题
3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。
4*我的“长生果”
2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；
我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；
我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。
巩固运用1.别出心裁有点与众不同的“鲜味“才好真情实感模仿自己创造
2.
（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。
阅读也大大扩展了我的想象力
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