现行苏教版小学四年级下册语文单元期中期末测试题10套Word文档格式.docx
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③刚刚。
1．外婆到我家才三天，就想回家去了。
（）
2．昨天晚上，爸爸12点钟才回家。
3．读了这篇课文，我才知道纸是我国人民发明的。
4参加篮球训练的同学不多，连你才六个人。
四、照样子改写句子。
例：
不经过努力，学习能取得好成绩吗?
（不经过努力，学习不能取得好成绩。
）
1．这么小的车，能坐下这么多的人吗?
2．他不就是王老师吗?
3．乱扔废电池怎么不是污染环境呢?
五、用连线标出省略号在句子中的作用。
1．我不怕，我要出去……表示说话断断续续
2．那……我们还是等在这儿吧。
表示列举的省略
3、老师说：
“同学们，让我们开始上课……”表示话未说完
4．菜园里种了不少莱，有白菜、萝卜、花莱……
六、按课文内容填空。
‘
1．中国人并不比（）。
外国人认为（），我们中国人经过（），也能（）。
2．春雨姐姐用（）的雨丝（）着她，（）着她。
大阳公公用和煦的阳光（）着她，（）着她。
终于，笋芽儿脱下了一件件（）自己长大的衣服，长成了一株（）的竹子。
她站在（）上，跳起了（）的舞蹈，（）地喊着：
“我长大啦!
”
七、读片断，完成有关作业。
1．只见前面站着的这位老人，（）不高，宽宽的（）．花白的（），（），正（）地看着我。
（1）在括号里填上合适的词语。
（2）句子中的老人是（），句子描写了他的（），描写的顺序是从整体到（），从（）到动作神态。
2小草向笋芽儿看了一眼，回答说：
“我要趁着这美好（）时光，快快长大!
”笋芽儿听（）心里暖烘烘的，她对自己说：
“我也要趁着这美好（）时光，快快长大!
”可是，竹妈妈怕她冷，用衣服把她裹（）紧紧的。
笋芽儿急（）大叫：
“我不怕冷，我要赶快长大!
”她勇敢（）脱下裹在自己身上的小衣服。
（1）在括号里，填上恰当的“的、地、得”。
（2）“我不怕冷，我要赶快长大!
”这一句要读出的语速和语调是（）。
①平而缓②急而快③慢而轻
（3）把句子补充完整。
①听到这个好消息，大家兴奋地（）。
②听到这个好消息，大家心里乐得（）。
八、阅读短文，回答问题。
春风轻轻地吹进了我们的校园，旗杆上鲜红的国旗微微地飘动着；
草地上，小草儿发芽了。
嫩嫩的，绿绿的；
教室旁，高大的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；
花圃里，粉红的桃花开满枝头，雪白雪白的梨花竞相开放；
花丛中，扇动着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。
1．这一段写了校园里旗杆上的（），草地上的（），教室旁的（），花曰里的（）、（）和花丛中的（）。
写出春天校园（）的景色。
2，选择正确的答案，在句末的括号里写上序号。
（1）这一段朗读时的语调应该是（）。
①着急②欢乐③气愤④一般
（2）这一段朗读时的语速应该是（）。
①快速②轻缓③中速
（3）下面句子合适的停顿应该是（）。
①花丛中，扇动着／金黄色/翅膀的／小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采/蜜。
②花丛中，扇动着／金黄色翅膀／的小蜜蜂/嗡嗡地忙着／采蜜。
③花丛中，扇动着／金黄色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地／忙着采蜜。
九、请你按下面的内容写通知。
1．3月1日，学校教导处通知：
3月5日放晚学后，在学校篮球场举行五年级篮球比赛，
要求五年级各班篮球运动员准时参加。
2．3月5日中午，学校教导处发出紧急通知：
原定3月5日放晚学后在学校篮球场上举行的篮球比赛，因天下雨，改在体育馆举行，时间不变。
苏教版小学语文第八册第二单元测试题
nqià
oyōngzhǒngní
ngshé
nché
nxī
（）（）（）（）
guānghuá
chì
rè
ǒuěrbōguānglí
nlí
n
二、选择正确的读音，把它写在括号里。
xiānxiǎn
新鲜鲜为人知鲜见鲜明
zhezhá
ozhuó
着凉看着身着制服睡着了
三、选词填空。
徐徐慢慢
1．随着一声汽笛响，火车（）地开动了。
2．在妈妈的怀抱中，我（）进入了梦乡。
3．伴随着观众热烈的掌声，舞台上的幕布（）落下。
必须必需
1．外出旅游时，我们要带一些生活（）品。
2．我们（）遵守学校的各项规章制度。
四、照样子改写句子。
护卫队战土们在天安门广场升旗、站岗。
（在天安门广场，护卫队战士们升旗、站岗。
1．小朋友们在公园的草坪上做游戏。
2．营业员阿姨在商店里热情地招待每一位顾客。
3．毛主席在行军路上答应了两个贫苦农民的孩子要当红军的要求。
五、改正下面搭配不当的句子。
1．天空中飞翔着白色的海鸥和云朵。
2．我家的客厅里挂着一幅优美的山水画和一对洁白的花瓶。
1．有几对燕子（）了，（）在电线上。
（）的天空，几（）细线连于电杆之间，线上（）着几个小黑点，那就是燕子。
这多么像正待（）的（）啊!
2．随着一声“敬礼”的口令，护卫队员行（），少先队员行（），群众行（），鲜艳的五星红旗在万人瞩目中与太阳一同升起。
3．两个黄鹂鸣翠柳，（）。
（），门泊东吴万里船。
这首诗是（）朝（）写的，描写了（）季的景色。
诗中表示颜色的词是（）、（）、（）、（），表示黄鹂动作的词是（），表示白鹭动作的词是（），表示时间很长的词是（），表示路程很远的词是（）。
4．写出一首描写春天的古诗。
七、读课文片断，完成作业。
1．一位诗人这样（）国旗卫士：
“战士的（）像纪念碑一样高大，战土的心灵像汉白玉一样（），战士的（）像广场一样（）!
（1）按课文内容在括号里填上合适的词。
（2）诗人用（）来比喻国旗卫士（）；
用（）来比喻国旗卫士（）；
用（）来比喻国旗卫士（）。
2．阳春三月，下过几阵（）的细雨。
微风（）着千万条才（）开（）的柔柳。
青的草，绿的叶，各种（）的花，都像赶集似的（）来，形成了（）的春天。
（）可爱的小燕子从南方赶来了，加入这（）的盛会，为春光（）了许多生趣。
（2）这一段中，表示颜色的词语有（）。
（3）最后一句写谁?
它来干什么?
（4）照样子，写句子。
青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
八、读短文，完成习题。
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注童。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。
突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来．整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。
于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。
粗听，一成不变，平淡乏味；
细晶，却也五花八门，饶有兴趣。
有些，“叽哩喳、叽哩喳”；
有些，“叽哩哩、叽哩哩”。
一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；
一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。
如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。
漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1联系上下文，解释带点宇的意思。
寂静：
（）充盈：
颇有：
2找出第2自然段中的三对反义词。
（）——（）（）——（）
（）——（）
3．是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注章?
用“”划出描写这一特点的句子。
4短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?
用波浪线划出有关句子。
5第3自然段是个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。
九、作文。
要求：
仔细观察下面的图画，然后进行合理的想像，把它有条理地、具体地写下来。
题目自定。
苏教版四年级语文第八册第三单元测试
一、
看拼音写词语：
（14分）
zhūɡělià
nɡ
ɡōnɡjì
jǔjià
n
ānwēi
shè
nzhò
má
o
lú
（
）
（
）（
）
zǎixià
tuījià
zhēnɡfá
jǔshǒu
wé
i
fà
huānɡrá
ndà
wù
二、
比一比，再组词。
（4分）
掉（
辅（
堆（
避（
悼（
铺（
谁（
壁（
三、在正确的音节下面划“——”（3分）
呕吐（tù
tǔ）
答应（yì
ng
yīng）
塞（sà
sāi）外
军尉（wēi
wè
i）
祁（qí
qì
）黄羊
解（xiè
jiě）狐
四、用你学过的知识安慰同学（3分）
1、期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。
2、丁民的爷爷因病去世了，这几天他很伤心，闷闷不乐的，暗流泪发愣。
______________________________________________________________.
3、孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。
他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。
________________________________________________________
五、填空，并按要求写话。
（8分）
初出（）（）
）（
）横溢
）如神
（）大（
）细
）尽瘁
）后已
）木（
）支
回天（
青翠（
群雄（
秀丽（
无可（
用你喜欢的词语（至少用上四个）写一段话（2分）________________________________________________________________________________________
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