教师招聘经典答辩试题版汇总Word文档格式.docx

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3.谈论自己对教师职业看法

A教师职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛精神，要关心爱护学生健康成长。

B教师是众多职业中一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到

C教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻心

D教师这一职业具有鲜明示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格要求。

因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范

4.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间关系怎么样?

A家教面对是一个或几个学生，而教学工作面对是一群学生

B家教针对性强，可以很好地进行因材施教;

而教学工作面向是全体学生，即使很好因材施教并不能照顾到每一个学生

C.家教教学设计和实施远比教学工作课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题

D但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生特点，为将来从事教学工作打下基础

6.你最欣赏班主任是那一种类型?

你会怎么做?

我比较欣赏民主但不失威信班主任。

要想做一个好班主任，我认为应该做到一下几点：

A首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信

B要有驾驭，管理班级能力，给学生创造一个民主和谐环境，关心每一个学生，了解每一个学生生活，学习情况

C要具备敏锐观察能力，及时发现班级存在问题，并能妥当处理

D.有很强人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级关系

E.要做好学生表F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

7.如何对待差生?

如何发现“差生”身上闪光点?

A应该公正，平等地对待差生，尊重他们人格，听取他们意见，从而对他们产生一种激励作用。

对差生，要多几分尊重，多几分理解

B必须大力进行感情投资。

学生对老师有感情，才会听取老师教诲。

否则，老师苦口婆心教育只是徒劳

C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功机遇。

想获得成功是人们普遍心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自爱好和专长，为他们创造成功条件机遇

8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你看法?

我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。

教师是一种专业性很强职业，教学需要有很深专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。

而整个教学过程设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行演出，所以说，教学是一门艺术

9.你认为一个优秀教师应该具备哪些素质?

A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛精神，要爱护学生，热爱科学

B.专业水平高，要有渊博知识和过硬教学能力

C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育

D.我个人认为，最重要是教师人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德

10.你座右铭是什么?

我座右铭是：

只要有足够动力和热忱，即使在平凡工作，也可以化腐朽为神奇

12.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?

现在青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台青年教师，他们会进行严格考察，比如问一些很难题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样挑战，就要求年轻教师有过硬专业知识，对于知识上问题，不轻易被难住。

但任何教师都会有自己不明白问题，尤其是如今这样一个信息爆炸时代，面对形形色色学生，课堂上会出现很多突发状况，这就要求我们做一名聪明教师，冷静思考，巧妙处理。

面对故意刁难自己学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：

“老师需要你支持和帮助，就像你也需要别人支持一样”，用真诚打动他，并在今后日子里，逐渐树立威信。

14、一个班级，有好班风、学风很重要。

这需要全体课任教师共同努力。

作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？

随堂听课课堂纪律学习成绩

团结班级课任老师，给足面子，投其所好，愉快工作环境

15、案例分析：

初一学生张强由于父母离异，远离同学交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。

他性格有什么缺陷？

你将怎样帮他纠正？

性格孤僻

分析原因因为他心里有怨有恨有痛

他不愿和同学交流可能是因为心里创伤不能很好得到平复不敢正视已经发生问题让自己沉浸在自己小世界里避免外人干扰实际上是一种变向逃避这个时候不要急于让他融入集体需要是耐心，可以让他亲近于自然分散他精力逐渐进入他世界，解开心结

多和他交流,表扬他,组织活动时候让他带头,让他有种责任感鼓励他你能行你不比别人差,多说话带着他一起玩一起闹一起罚站!

18、案例分析：

学生李某比较调皮，经常惹是生非。

对他教育，家长也不大配合。

作为班主任，你准备怎么办？

给李某套个帽子，做个班干部，让其在约束别人时候约束自己，做表率作用，调动其积极性，缓慢改变，经常性鼓励哪怕一点点好事，让李某体会到，从善也有乐趣

有一天，一个女生交给你一封信。

信是本班一个喜欢这个女生男生写。

你作为班主任准备怎么处理这件事？

千万不要公开这件事就对了。

做为班主任我会等到班会时候主题是我最喜欢谁让所有同学写出这个班级里最喜欢谁,最讨厌谁然后交上来

然后告诉大家把最喜欢那个人放在心里,然后把所有写喜欢纸放起来[留到大家毕业了,在还给大家,当然那封信那时候给啊个男孩相信也是一生最美记忆吧]同时在加着教育性语言,把最讨厌那些个人当着全班同学面,写纸撕掉,告诉同学让我们把最讨厌人忘记,在加着一些教育语言,

　上课过程有可能出错，学生指出你，怎样处理问题。

（1.恩，你这个同学很好，听课很专心，我更正一下。

。

2.很好，这是个错误例子，可是我要问为什么其他同学没有发现呢？

所以大家听课一定要象这个同学一样，认真听课。

3.关于这个问题，我们下课后个别交流。

有一天，你上课时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答问题，你准备怎么办？

这个问题老师暂时不能解答，等我查阅资料之后下次来解答，或者那位同学知道，可以告诉我们。

不会东西就承认，有能力定下解决事件，坦诚最重要

有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。

你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？

如果我是一名老师遇到这种问题，我认为老师应站在他角度替他想想,并不是每个晚自习之后去上网孩子都是坏孩子,他们都有自己想法，如果找他父母谈话话，当面怒斥他肯定会在他心中留下不好影响，会对有抵抗心理，

我做法是，不要抓他回来，逮个正着，第二天问他昨天有人跟我说你去上网，老师相信你不会是吧，表扬他。

.再根据他个性与强项，给他一个职务，表明你相信他，想要全新栽培他.

老师,给学生一个信任微笑,一点点关怀,一句鼓励话语能得到老师帮助信任与支持,会让他们越发自信开朗.不辜负老师信任

你教学生很任性、急燥、不爱学习,你该如何办?

对待这样学生，要鼓励和肯定，用打骂是行不通。

首先和家长沟通,一起制定一套可行方案!

再者给他个职位，让他先管住自己。

如果他很任性，应多让他和别人相处，体会一下世间人情冷暖，多去帮助他人培养自己爱心。

另外，他很急躁，不爱学习,是不是他进入了青春期，有叛逆思想。

或许是对学习没兴趣，多给他读一些名人成长故事，和励志文章。

再有可能就是他学习不好，所以很急躁，想学习好却没有办法，应多和他沟通，找合适方法培养他学习兴趣。

总之多多接触了解关心他们多一点沟通,耐心讲解，要让他们觉老师是一个很好朋友!

那他们就会对你有一种亲切感!

就会想到不学习好想对不起你一样!

并让家长配合，让性格好同学来辅助

你在上课时,发现一位学生趴在桌子上睡着了,你会怎么处理?

为什么?

首先，老师要学会克制自己脾气，站在学生角度思考一下，他身体累了，还是课堂内容枯燥

接着

找个很简单问题请他起来回答，然后表扬他，因为你叫醒他，他就会惊醒，然后你表扬了他，他会不好意思再睡。

或者慢慢走到他（她）身边，在他（她）耳边“梦到哪个美女（帅哥）了？

”他（她）醒来后，在走回讲台，接着讲自己课。

作为老师注意授课方式，让课堂气氛欢乐些，别死板。

偶尔讲个笑话给学生们提提神！

问题：

当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？

答案：

1、用眼神暗示他，引起他注意，让他聚精会神听课。

2、边讲课边走到他课桌边，用手敲打他书桌，提示他，让他聚精会神听课。

3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条危害，让他今后注意上课认真听讲。

其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。

学生早恋怎么办？

你支持学生早恋吗？

：

“不支持，但也不生硬地反对。

先了解学生情况，分析早恋原因。

通过在班上开展讨论，让学生明白青春可贵，爱情神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。

”

讨论：

我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。

我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？

这也是人生一道彩虹!

为什么学生会偏科？

（1）教师问题。

小学生偏科，受教师影响较大。

有学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。

（2）家庭环境影响。

家庭特殊文化氛围和家长某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。

父母对某一学科主观上重视程度也会导致学生偏科。

（3）学生原因。

学生自身智力和非智力因素也是造成学生偏科原因，对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习，不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。

我认为态度是最主要。

你只要下定决心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

　　【题2】你同意"

没有不合格学生，只有不合格教师"

这句话吗？

答：

这句话源于教育家陈鹤琴老先生名言“没有教不好学生，只有不会教老师”，“没有不合格学生，只有不合格教师”是其衍生出众多“伟辞”中最为着名一句。

它强调了教师在教学活动中重要性。

我认为应当辩证地理解这句话，合格教师不一定把所有学生培养合格，还需要学生努力；

不合格教师也会有合格学生。

新课改理念强调教师在教学中主导性和学生主体性，因此，教师和学生是相互促进、相辅相成，不能单纯强调某一方重要性。

当然，我在今后工作中不会放弃每个学生，坚决尽到一位教师应尽义务，争取让每位学生都能取得进步。

提示：

答题思路要分明，本题采用是“总-分-总”思路：

点名题意；

辩证分析；

联系自身，表明态度。

　　做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学最重要特质是什么？

　　【参考答案】：

做一名好