健康促进学校创建方案三篇Word格式文档下载.docx

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开展一系列以学校、家长为基础的健康促进干预活动，降低危险因素和预防学生常见病及意外伤害的发生。

学习掌握一些自救互救的生活技能.

4、开展监测、评价活动。

加强学生常见病、意外伤害的行为危险因素监测，改进获得资料途径的方法。

分析学生健康发展趋势，研究和改进干预策略。

三、工作内容

（一）组织发展。

组织发展是实施“健康促进学校”的关键和前提。

1、成立学校健康促进工作领导小组，明确各部门职责分工，有专人负责。

2、制定“健康促进学校”有关规章制度。

3、学年工作计划包括健康促进内容。

4、将健康促进创建经费纳入核定的年度教育经费预算。

（二）政策保障。

政策保障是实现目标的根本，它影响着学校的行动及资源的分配。

需要根据国家和地方有关法规、规章制定学校内相应的规定。

1、学生在校学习时间：

中学生每天不超过国家规定时间。

2、体育锻炼：

学生在校保证每天1小时的体育活动时间。

3、建立学生健康档案，定期组织学生体验。

4、建立必要的学校卫生规章制度。

5、制定学校传染病预防控制制度（含免疫接种和传染病暴发的应急措施）。

6、制定并严格执行《食品卫生法》和合理膳食营养的规定，同时落实相应的实施措施。

7、制定学生不吸烟、不酗酒等有关规定。

8、有意外伤害防止措施。

（三）物理环境。

学校物理环境是指学校的建筑、设备、活动场所和学校周围的环境。

1、学校的建筑和设施符合国家有关学校建筑设计的规范和学校卫生标准；

教室的采光、照明应符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》；

黑板无裂缝、无反光、无眩光；

有安全清洁的饮用水和生活用水；

厕所有足够的蹲位；

卫生室达到优秀标准。

2、学校的食堂符合《食品卫生法》的要求。

食堂应符合《中小学校食堂卫生标准》并具有有效的卫生许可证；

食堂环境整洁；

食堂从业人员具有有效的健康证；

食堂应制定合理营养菜谱，定期公布。

3、保持学校环境清洁卫生。

学校环境卫生有专人负责，有定期清扫检查制度；

教学用房和宿舍整洁；

校园无乱丢废弃物、无烟头、无痰迹、无乱写乱画；

厕所清洁，有消毒措施；

定期组织学生参与社会卫生清洁等公益活动。

（四）社会环境。

学校的社会环境是指教职员工之间、学生之间、师生之间三者的综合关系。

1、创造相互关心、信任和友好的学校环境氛围，树立良好的校风。

制定校训，并展示良好的校风；

制定学生参与学校管理的措施；

对特殊困难的学生提供适当的支持和帮助。

2、注重学生心理和个性的良好发展。

不歧视学习困难和有某些不良行为的学生；

学校开展心理咨询活动，为有需求的学生提供帮助；

理解与尊重学生的个体差异和兴趣爱好，组织学生开展课外兴趣活动。

（五）社区关系。

社区关系是指学校、学生家庭和社区（镇、村）之间的关系。

1、学校与社区。

学校在开展健康促进活动中应争取社区（镇、村）的支持与参与；

学校每年组织学生在社区（镇、村）范围内开展与健康促进有关的活动。

2、学校与家庭。

定期开设“家长学校”或召开学生家长会，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好的卫生习惯和提高健康水平提供必要的条件；

鼓励家庭积极参与健康促进学校的活动。

3、社区（镇、村）与学校。

社区（镇、村）应支持并参与健康促进学校活动，创导并维护良好的学校周围环境；

社区（镇、村）范围内烟草销售商店应做到不向未成年人出售香烟；

配合公安部门为学生交通安全和校园治安提供服务。

（六）个人健康技能。

学生健康技能是指通过健康教育课程及其它活动，获得与年龄段相符的卫生知识和技能，使他们在促进健康方面更具自主性和责任感。

1、为学生提供必要的条件。

保证每周开设1节健康教育课程；

具备教材、教案、教参及相应的辅助教具；

开展形式多样的健康教育专项活动和卫生宣传活动；

学校应备有卫生保健机构提供的各种相关健康教育资料。

2、培养学生有益于健康的习惯和技能。

学生健康教育知识知晓率达85%以上；

坚持眼保健操制度，正确率达80%以上；

保健牙刷使用率和及时更换率达90%以上；

吸烟率、酗酒率为0；

掌握合理营养常识，养成良好饮食习惯；

个人卫生做到头发、衣服整洁，手、面、耳、颈干净；

掌握处理突发事件的基本知识和技能；

具有与他人进行交流和保持良好情绪的技能，并懂得用《未成年人保护法》保护自己；

掌握青春期性卫生知识、防制STD（性病）/AIDS（艾滋病）基本知识以及拒绝参与并能劝阻他人吸烟、酗酒、吸毒的技能。

3、积极鼓励学生参与课外健康促进活动。

学生每学期至少参加一次课外健康促进活动。

（七）健康服务。

学校健康服务是指学校组织各级医疗卫生保健机构为学生提供基本卫生保健服务，保障并促进学生的健康。

1、定期对学生进行健康体检，建立健康档案。

学生体质健康卡健全；

对学生体质健康检查资料进行统计分析。

2、开展学生常见病综合防治。

学校有常见病防治计划和措施；

各病种发病率低于本区县平均水平（特殊情况除外）；

因病缺课率低于50%。

3、开展免疫接种。

开展有关预防传染病免疫接种的宣传教育工作；

常规计划免疫接种率达100%；

计划免疫凭证入学率达100%。

篇二：

身心健康既是现代人素质的重要方面，更是人的全面发展的重要标志。

为了促进师生的身心健康，优化育人环境，营造文明和谐健康的校园氛围，为更好地开展我校的素质教育工作，全方位地提高学生的综合素质能力，为把我校的健康教育工作进一步推向科学化、规范化、特色化，使创建工作能有序、规范地开展，特制订本方案。

一、工作目标。

（一）总体目标：

为在校青少年创造一个健康成长的良好环境，使学生在有关健康方面的知识、信念、行为习惯和身心素质上得到切实的提高。

通过一年的努力，达到市级健康促进学校标准。

（二）具体目标：

1.学校要将健康促进学校工作与学校教育教学工作紧密地结合在一起，并在学校发展规划、课堂教学中得到充分的体现。

2.教师贯彻“健康第一”的理念进一步增强，教育教学活动中全面渗透健康知识。

3.学生对健康知识的知晓率大幅提高。

4.家庭、社会与学校紧密结合，形成一个有利于青少年掌握健康保健知识、树立健康信念、自觉养成有益于健康的行为习惯和生活方式的学习环境。

5.学校有益于学生健康成长的教学设施得到明显改善。

三主要措施。

“健康促进学校”的核心就是通过学校、家长和学校所属社区的共同奋斗，给学生提供较为完整的有关健康方面的知识结构和行为习惯、创建安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，以完善学生健康知识结构，提高学生身体素质，促进学生的健康成长，为此我们从以下四个方面着手开展创建活动。

（一）做好创建健康促进学校的宣传发动工作。

召开师生动员大会，利用广播、电视、板报、宣传窗、网站、宣传小册子、主题班会课等多种形式进行宣传，使全体师生全面了解我校以预防意外伤害事故为切入点的健康促进学校创建主题，提高全体师生对创建工作的必要性和重要性的认识，增强积极开展创建工作的自觉性和主动性。

（二）将“健康促进学校”的理念渗透到师德教育活动之中。

要把健康教育贯穿在教育教学活动之中，开展多种形式的群体活动，在学科教学、班级、团队活动和班主任等工作中渗透健康教育。

在教师中广泛开展以“做学生喜欢的教师、教学生喜欢的学科”为主题的师德教育活动，积极倡导教与学的和谐、师生关系的和谐、学校与家庭、学校与社会多方位的和谐。

组织开展符合促进教师身心健康的丰富多彩的活动，及时调整教师工作的心态，引导每个教师满腔热情的投入工作，倡导依法治教、廉洁从教、文明执教，自觉执行教学纪律，严格执行“三表”。

为学生创造良好的学习环境；

同时每学期组织大型的教育咨询活动，面对面地接受家长意见和建议，请有关专家解决家长在培养孩子成长中关于心理、生理方面的困惑，让家长、学生们满意，为孩子提供优质服务，实现双赢。

（三）以“健康促进学校”为契机，推动学校卫生工作。

1.做好常见病防治工作，制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。

依据《学校卫生工作条例》规定，认真做好每年一次的师生体检工作，将体检后异常的结果及时反馈给家长，做好体检资料的收集与常见病防治工作；

以全国“爱牙日”为契机，做好保护牙齿的宣传教育和防龋治疗工作；

持之以恒地做好学生的防近视工作、肠道寄生虫防治工作；

积极贯彻实施儿童入学免疫接种的验卡工作、做好各种疫苗接种工作，加强对传染病的管理，防止传染病的流行与扩散，确保学生身体健康。

2.加强健康教育工作，提高师生防御疾病的意识和能力。

切实开展师生健康教育活动，结合学校教职工实际情况，定期或不定期地为教职工举办“健康知识讲座”；

加强对健康教育课实施的指导，既将学生健康教育课纳入课堂教学计划之中、列入课表，并做到有计划、有教案、有考核；

又将其有机地结合到平时的学科教育教学活动之中。

3.积极组织开展心理健康教育活动，不断完善心理健康教育的校本研究活动，定期开放“心理咨询室”对学生进行心理辅导，通过对话与谈心，沟通与理解，及时解决学生的心理问题，使学生身心健康发展。

4.严格学校饮食饮水管理，严防食物中毒与肠道传染病的发生。

发现传染病传染及食品集体中毒事件要及时向教育主管部门报告，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。

5.做好校园美化及环境卫生工作。

积极实施学校设施改造及环境美化工作，将校园环境卫生作为一项常规工作常抓不懈，定期检查、定期公布、定期评比，为师生提供洁、齐、美的校园环境。

6.做好安全教育工作。

加强对师生的安全教育，不断提高安全、自护意识。

重点抓好校园安全工作，保证学校设施设备的安全、学生活动、游戏的安全。

同时教育师生注意校外人身、交通等安全，使健康促进学校渗透到学校各项工作中。

（四）整合多项活动，形成“健康促进学校”创建的合力。

创建工作以活动为主要形式，通过内容丰富、形式多样的活动让师生获得健康体验，调节身心，提高健康素质。

加强与社区、学生家庭之间的联系。

在学校教育教学活动中注意家庭和社区的参与，建立与家长经常性的互相反馈信息以及与社区定期联系的制度，充分利用社区的人力、物力资源，为师生提供足够的基本健康服务。

充分利用重大节日和学校的重大活动，调动一切可以调动的力量，挖掘一切可以挖掘的潜力、形成合力，生动活泼地开展创建活动，推进“健康促进学校”的创建工作，以求“健康促进学校”工作达到最佳的效果。

（五）做好创建资料的收集工作。

及时做好各类活动的资料收集工作，按照《江苏省健康促进学校评价标准》分门别类地收集、整理归档各类资料。

四、组织机构

（一）健康促进学校工作领导小组成员

组长：

XX

副组长：

XXX

成员：

XXXX

（二）健康促进学校工作实施小组成员

全体班主任

四、工作职责与分工

1.承办无（校长室）：

具体负责学校健康促进和健康教育工作。

2．XXX：

负责制定健康促进学校实施方案，落实工作计划，组织学生进行健康促进各项活动，整理、汇编计划、经验、总结等材料，对学校健康促进工作做实践与理论上的探索；

协调与社区间的联系，负责学校环境的整治和管理；

积极发挥学生会、团支部在健康促进学校中的各项作用。

3．X