春人教版小学数学二年级下册数学教学计划进度复习提纲考前辅导 家长必用 1Word文件下载.docx

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6.、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

本单元需要渗透的法制内容为靠右行《中华人民共和国道路交通管理条例》第六十条第一款须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走 

。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

本单元需要渗透的法制内容为升降国旗的时间《中华人民共和国国旗法》第十二条依照本法第五条、第六条、第七条的规定升挂国旗的，应当早晨升起，傍晚降下。

小小商店（回收空瓶子）《中华人民共和国节约能源法》第四条国家鼓励开发、利用新能源和可再生能源。

四、情感态度

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

五、教学措施

落实教学“六认真”的具体措施：

认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。

1、结合具体情境，运用课件、小棒、图片等教（学）具进行直观教学。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。

教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。

3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。

针对学困生的具体措施：

1、备课时对学困生的问题及对策进行充分的预设。

2、上课时让学困生提出问题，合作学习中让学困生发言，辅导点拨时解决学困生的困惑。

3、设计作业时针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导。

4、对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。

（1）教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。

（2）在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心。

（3）批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；

考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。

让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想，从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。

教学进度安排：

周次

时间

教学内容

课时

备注

第一周

3.1—3.5

认识图形

（二）

3

第二周

3.8—3.12

20以内的退位减法

第三周

3.15—3.19

第四周

3.22—3.26

第五周

3.29—4.2

2

第六周

4.6—4.9

分类与整理

第七周

4.12—4.16

100以内数的认识

第八周

4.19—4.23

4

第九周

4.26-4.30

100以内数的认识（单元测验）

第十周

5.1—5.5

想一想，摆一摆和人民币的认识

第十一周

5.6-5.14

100以内的加法和减法

（一）

第十二周

5.17—5.21

第十三周

5.24—5.28

第十四周

5.31—6.4

第十五周

6.7-----6.11

第十六周

6.15—6.18

找规律

第十七周

6.21—6.25

总复习

第十八周

6.28—7.2

第十九周

7.5----

总复习测试

第二十周

期末考试

人教版小学数学一年级下册数学复习资料

一、数据收集整理

★学会用调查法收集数据，会用“正”字记录数据。

1、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果

苹果

橘子

梨

西瓜

草莓

人数

（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）丁丁的班级一共有（）人。

2、数一数，填一填，答一答。

（1）上图中各种图形各有几个？

请用画“正”字的方法记录。

长方形

正方形

三角形

圆

（2）回答问题。

①（）的个数最多，有（）个。

②（）的个数最少，有（）个。

③最多和最少的图形数量相差（）个。

算式：

。

二、表内除法

（一）

★平均分和除法的含义，能够熟练地用2---6的乘法口诀求商。

☆每份分得同样多，叫平均分。

平均分有等分和包含两种。

等分：

把12支铅笔平均分成4份，每份几支？

12÷

4＝3（支）

包含：

8个果冻，每2个一份，能分成几份？

8÷

2＝4（份）

☆12÷

4＝3读作：

12除以4等于3

12是被除数，÷

是除号，4是除数，3是商

1、在横线上填上正确答案的序号。

112÷

4＝3

212÷

3＝4

（1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里有（3）个苹果，除法算式：

（2）12个苹果，每3个放一盘，能放（4）盘，除法算式：

（3）12里面有（3）个4，除法算式：

（4）

除法算式：

2、将正确答案的序号填在（）里。

（1）计算24÷

8和24÷

3时都要用到口诀（）。

①四六二十四

②三八二十四

③3×

8＝24

（2）12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：

（）。

①②③

（3）15根

，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？

列式为：

①15÷

5＝3

②15÷

3＝5

5＝15

3、解决问题。

（1）每个花瓶插5根孔雀的羽毛，4个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10根孔雀羽毛，，每个花瓶插5根，可以插在几个花瓶里？

（5）有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里，一个花瓶插里6根，另一个花瓶插几根？

三、图形的运动

（一）

★能够辨认轴对称、平移和旋转等图形

1、下面的图形是对称的吗？

如果是请画出对称轴。

2、连一连。

四、表内除法

（二）

★会用7、8、9的乘法口诀求商，并解决问题。

1、解决问题。

（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？

（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球。

1个皮球几元钱？

（3）丽丽有29元钱，买一个皮球后，剩下的钱可以买几个闹钟？

2、解决问题。

拔河比赛，胜队的奖品是48本书。

负队也有奖，是24本书。

（1）获胜队员每人可得几本书?

（2）你还能提出什么问题，并解答吗?

五、混合运算

★1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

3、算式里有括号的，要先算括号里面的。

1、先填空，在列综合算式。

×

÷

--+

算式：

2、看图列式并计算。

（1）小熊有20元钱，买一盒饼干和一盒饮料，应找回多少元钱?

（2）猜一猜:

50－（3＋7）解决的是什么问题?

3、停车场停着53辆车，开走了15辆，又开进了18辆，现在停车场还有多少辆车？

六、有余数的除法

★余数﹤除数被除数=商×

除数+余数

解决问题：

进一法有租船，住房间，运货物（至少），

去尾法有买东西（最多），

等余问题能解决按规律排列问题，关键找出一组规律。

（余数是0注意）

1、选一选。

（1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（）。

A.大于9B.小于9C.等于9

（2）在一个算式里，如果除数是7，那么它的余数不可能是（）。

A.5B.6C.7

2解决问题

（1）有12个羽毛球，平均分给5人，每人分几个，还剩几个？

（2）22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少需要租多少条船？

（3）按照下面的规律摆，第28个是什么图形？

一共摆