安镇中心幼儿园园务工作计划Word下载.docx

安镇中心幼儿园园务工作计划Word下载.docx

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　　随着安镇区域内幼儿园布局的调整，目前为一中心一分园格局，我们要遵循科学发展的原则，根据教育局和街道的指示，对两所幼儿园的事业进行统筹规划，在反复论证的基础上，确立两园都开齐大中小班，本学期两园共开设34个班，中心幼儿园26个班，其中大中小班各8个，托班2个；

水岸佳苑幼儿园8个班，其中小中班各3个，大班2个。

这样的布局调整既促进了教育公平，基本满足了政策范围内外地民工子女的入园，又达到了三个确保：

确保优质资源的全覆盖，确保安镇幼教事业的再发展，确保本施教区幼儿入园率达到100%。

　　2、完善设施，为安镇学前教育现代化提供硬件保障　　

　　为了确保两所幼儿园高位均衡发展，本学期中心幼儿园要进一步完善教育设施，对部分电脑进行更新，为教师办公室安装空调，更换部分小椅子，完善盥洗室的设施，每班安装拖把池，对二楼教室墙面进行贴面翻新，不断提高现代化办园条件。

水岸佳苑幼儿园投资200多万元，用于办公用品、电教设备、班级设施及教玩具的添置。

优质的设施设备为创建学前教育现代化提供了强有力的保障。

开学后我们对暑期添置的设施设备要进行质量上的跟踪观察，发现问题及时汇报，并提出整改意见，要加强对幼儿园优质资源的充分利用，特别是提高专用教室的使用效果，真正让优质的办园条件服务于教育、服务于幼儿。

　　3、创设环境，构建水岸佳苑幼儿园的园所文化　　

　　园所文化是一所幼儿园办园品位的标志，随着水岸佳苑幼儿园的开园启用，园所文化创建也是本学期的重点工作：

教育环境的创设。

要充分发挥环境的教育功能，环境创设注重发挥幼儿的主体性，参与性，并根据不同主题、不同年龄特征及时增添及更换环境，深刻挖掘环境的教育价值。

理念文化的创设。

有什么样的办园理念就有什么样的幼儿园发展，为此我们要从幼儿园实际出发，创设符合幼儿园发展的理念文化：

如目前幼儿园的办园理念是“健康、快乐、灵动、尚美”；

办园宗旨是“以人为本，以爱为魂，让每位幼儿拥有快乐的童年”；

教育理念是“用爱养育、用心教育、平等对话、共同成长”；

管理理念是“推行优效管理，锻造优质师资，创设优美环境，培育优秀人才”。

人文环境的创设。

目前，　水岸的　老师大部分都是中心幼儿园分流过来的，我们要传承安幼和谐的人文环境，团结协助，互相帮助，在和谐健康的人文环境中，实现幼儿园的发展愿景：

“放飞孩子梦想，成就教师事业，凸现园所品牌”。

特色文化环境的创设。

水岸佳苑幼儿园一方面要依据教育需要，另一方面要结合社区文化，思考及确立幼儿园未来的办园特色，加快特色创建，以特色立园，扩大声誉。

中心幼儿园要在保留原秧歌腰鼓特色文化的基础上，加强对礼仪文化的创建，为课题研究提供帮助。

　　4、争先创优，高质量做好省市评估的各项准备工作　　

　　新学期一开学，我们要对照无锡市合格园的相关要求，部署水岸佳苑幼儿园迎接验收的各项准备工作，先是根据条款，查漏不缺；

再是责任到人，明确任务；

三是做好资料及汇报准备。

全体教师要加强责任意识，树立集体荣誉感，注重平时资料的积累，注重教育环境的创设、注重保教质量的提高。

后勤部门要对照硬件条件，补充不足，确保高质量顺利通过无锡市合格园验收。

中心幼儿园要对照《江苏省幼儿园督导评估条例》，争先创优、群策群力做好迎评展示方案，基本完成明年上半年督导评估的各项准备工作，充分展示近年来安镇幼教的发展。

　　、改革创新，努力提升幼儿园优质管理　　

　　1、坚持以法办园　　

　　本学期，我们要以《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教育纲要》为指针，以创建江苏省学前教育现代化示范区及即将出台的《无锡市学前教育改革发展意见》为契机，认真贯彻国家、省、市、区教育教学政策法规，坚持依法办园，一是重视民主管理。

激发教职工的主人翁意识，期末针对幼儿园实际，召开四届三次教代会，

　　，共谋安镇区域幼教发展。

二是健全制度管理。

根据幼儿园发展态势及目前的办园格局，改革与幼儿园发展不相符合的制度，并对相关管理细则作进一步完善修订，并以幼儿园实际出发，对《教师工作手册》进行重新改版编印。

使之更加科学合理，成为教师工作的指南。

三是修订考核方案。

随着公办教师绩效工资的实施，幼儿园将依据上级要求，结合本园公办教师实际，制订切实可行的《公办教师绩效工资考核方案》，同时依据上级对非公办教师的管理，修订非公办教师的年度考核方案，从而调动非公办教师的工作积极性。

　　2、强化常规管理　　

　　依据锡山区幼儿园常规管理要求，一是进一步规范教师一日行为规范，严格按时按规定组织幼儿一日活动，按主副班职责，注重主副班教师一日活动各个环节之间的合作与衔接，规范保教工作的操作流程。

二是加强班级常规管理，俗话说：

无规矩不成方圆，教师在正确处理好幼儿全面发展与个性张扬的同时，要十分重视班级幼儿的一日常规管理，结合幼儿园礼仪课题，充分利用晨间、课间、离园谈话，以符合幼儿心理特征的游戏、故事、情景表演等形式对幼儿进行礼仪常规教育，注重潜移默化、循序渐进的教育方法。

以班级四项评比为抓手，以每月一次班级常规管理先进班级评比为契机，促进班级管理的规范化。

三是防止小学化倾向。

根据《江苏省学前教育条例》要求，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚持保教并重，组织开展丰富多彩的活动，严禁违背幼儿成长规律读写的小学化教学行为，行政领导要加强对师生执行教育教学常规的检查与督促，促进幼儿健康快乐成长。

　　3、探索一体化管理　　

　　随着水岸佳苑幼儿园的开园，怎样依据两所幼儿园的共性与个性，以实际出发，实施一体化的有效管理，这是本学期摆在我们面前的新课题，全体领导班子要依据分工职责，积极探索条线管理新路子、新模式。

要求相关管理人员每两周不少于半天对分管工作实施异园现场办公，并做好工作指导记录；

每月召开一次行政扩大会议，每半月召开一次行政会议，两园教师每月集中学习一次，平时各园根据网上的每周工作计划组织相关活动。

实行四个一体化：

即园务管理一体化、工作布置一体化、教学研究一体化、队伍管理一体化。

努力提高幼儿园科学管理水平，促进两园事业的健康发展。

　　4、重视信息化管理　　

　　随着网络时代的到来，信息化教育越来越被学校所重视，我们要充分发挥校园网作用，以无锡市优秀网站为新的起点，以信息化课题为依托，以网站建设为载体，加强幼儿园的信息化管理。

一是抓培训。

通过选送外培，培养一批信息技术骨干，通过内培，培养教师信息技术素养，提高应用能力；

二是抓网站改版。

根据需要，在安幼网站上增加水岸佳苑幼儿园的子栏目，同时本学期要尝试网络教研，开辟网络教研栏目；

三是抓信息传递。

充分发挥网络信息传递方便、快捷的优势，有计划、有目的地传递相关教育信息，注重信息的质与量。

四是抓教师电子白板的应用能力。

通过培训与实践，不断提高操作的熟练性；

通过电子白板观摩课、示范课、评比课，不断提升应用的成效。

五是抓师生的信息管理。

以省幼儿园信息管理系统为平台，分别做好两所幼儿园教职工和幼儿的信息输入及管理工作。

六是抓幼儿园网站的后台管理，规范网站上信息传递的审核，定期清理网站上的“垃圾”文件，确保网络应运的安全性。

七是抓网络的硬件维护，开学初对园内所有电脑要进行维护检测，电脑骨干教师要积极探索、学习相关维护方法，努力提高信息化软硬件的管理水平。

　　、德能兼顾，全面提升教师队伍整体素质　　

　　1、师德为先，做人民满意的好教师　　

　　坚持把师德建设放在队伍建设的首要位置，强化教师职业道德和职业理想教育，本学期我们要组织教师向锡山区师德优秀教师学习，学习全国最美女教师张丽莉的先进事迹，增强道德责任意识。

重温教师职业道德规范，新教师要进行师德承诺，结合第二十八个教师节，评选并表彰园内优秀教职工，树立师德典型，激发做一名幼儿教师的自豪感和幸福感，以点带面提高广大教师的师德修养。

围绕如何“办人民满意的幼教，做人民满意的教师”开展师德论坛，牢固树立教师教书育人的价值观。

期末我们要在社会、家长、教师中开展践行师德测评活动，增强教师执行师德规范的自觉性。

　　2、培训考核，提高教师专业化水平　　

　　本学期我园通过考核招录了12名新教师，教师资格证持证率虽然已经达到100%，但随着事业规模的迅速扩大，新教师及非专业教师比例明显增多，对照无锡市《关于加快学前教育改革发展的意见》中队伍建设要求，我园教师无论是学历、还是骨干教师比例均未达到相应指标。

为此，我们要加大力度，采用多种途径积极实施青年教师成长规划，引导和激励教师自定方向、自加压力、自我发展。

要积极创新园本培训、园本教研、“青蓝结对”，通过组织不同层次的培训，如新教师培训、青年教师提高型培训、学历培训、特色教育培训、礼仪教育

　　培训、特别要加强对非专业教师的培训及工作指导，促进不同层次教师的共同成长。

通过不同层次的教育教学基本功比赛，提高不同层次教师的专业素养，并通过园培和外培，增强内外教学的交流和沟通，拓展教师的教学视野和专业化水平。

严格新教师的业务达标考核，使她们快速适应现代教育的需要。

加快建设一支业务精良、结构合理的教师队伍，为提高保教质量提供有力支撑。

　　3、骨干引领，重视领导干部队伍建设　　

　　坚持把干部队伍建设放在突出地位，切实加强幼儿园干部队伍建设，以价值引领、文化熏陶为抓手，坚定干部队伍乐于奉献、追求卓越、敢为人先的价值。

面对本学期工作安排的变动要做到精诚团结，做到分工不分家，进一步提高干部团队的凝聚力。

要树立五种意识：

即学习意识、大局意识、责任意识、服务意识、反思意识。

加强对新上岗中层干部的培养与考察，使她们迅速适应新的岗位要求。

要充分发挥园内各个层面骨干教师的示范引领作用，通过主持研讨、组织讲座、上示范课等形式，鼓励她们向更高层次攀登。

　　4、服务教育，加快后勤队伍的建设　　

　　本学期，我们规范了对幼儿园保教人员的配备，增配了10名后勤人员，确保每个班达到两教一保，但要加强对新上岗后勤人员的业务培训，实施内培、外培、老带新相结合的培训方式，新入园的后勤人员要加强自身业务能力的学习，以尽快适应保育工作的需要。

要十分重视后勤人员的责任性教育，充分认识到自己工作的重要性，加强后勤人员的业务练兵、加强保育员和配班教师的合作、加强对后勤人员工作的督查，特别要加强对新上岗后勤人员工作指导与考核，实施优胜劣汰，促进她们业务能力的提高，不断提高保育工作质量。

　　、加强研究，促进幼儿园内涵发展　　

　　1、优化园本教研　　

（1）、要以教师专业化发展需求为中心，优化常规性教研。

充分发挥园内教科研网络共同体的指导作用和学科教研共同体、年级组教研共同体的主体作用，抓实园本教研，促进教师专业成长。

教科研网络共同体本着和谐、研究、创新的宗旨发挥前沿引领；

学科教研共同体和年级组教研共同体力求在自主、互动、共享中深化活动组织的研究，提高“三位一体”教研共同体建设，让我们的教师学的、学的更活、学的更实，素质提高更快。

（2）、要以教师专业化发展需求为中心，积极探索网络教研。

深刻认识网络教研的内在价值和长远意义，积极探讨网络教研的相关模式，根据园内教师实际，充分利用我园校园网的优势，深刻挖掘教师信息化技术资源，尝试以网络学习研讨、互动协作研讨、沙龙思辨研讨、网上评