高三07班家长会方案Word格式文档下载.docx

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（二）以管理为重点，通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作。

一是重视对高三班级工作的领导。

尖子班，基础提高班的成立，带动了整体成绩的提高。

二是重视每次的模拟考试。

在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。

在高三备考中，适当地多安排了一些模拟考试，以便了解学生的情况，检验复习的效果，锻炼学生的技能，增强学生的心理素质。

三是重视教学信息的收集和采用，做到知己知彼，有的放矢。

在高三后期，不仅收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向，而且收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。

二、汇报本班教育教学的措施和思路：

（一）以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。

一是树立纪律观念。

越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。

通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。

二是树立时间观念。

对于高三学生来说，时间就是分数。

在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。

同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。

三是树立竞争观念。

近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。

所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。

（二）以质量为根本，通过“三抓”来全面提高学生的成绩。

一是抓紧复习教学。

各科教师在学校和年级组的宏观指导下，大胆、灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习，做到因班而异、因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点，做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架，做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获

二是抓好试题的选用。

在高三的后期，各地的试题、试卷多如牛毛，而学生的时间又非常宝贵，各科教师在教务处统一领导下认真抓好试题的选用，做到每道试题精心采集，每份试卷集体审定，重要题目避免遗漏，一般题目避免重复，以保证练得对路，练得有效。

三是抓实“磨尖纠偏”。

高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。

每次月考结束，我都将学生成绩分发到科任教师手中，要求其在全面把握的基础上关注部分学生的部分瘸腿科目，尽量避免因为某个科目的瘸腿而影响到学生的整体成绩。

三、需要家长帮助的几个方面：

（一）教育的理念要新。

1．成才先成人。

一要让孩子成为一个善良的好人。

一个品德不好的孩子，不仅是未来社会的一个不稳定因素，更会使家长陷入无尽的痛苦之中。

二要让孩子成为一个具有阳光心态的人。

孩子时时陷入郁闷和痛苦之中，家长也不可能快乐。

三要让孩子锻炼成为一个身体健壮的人。

身体是革命的本钱，是享受学习享受工作享受生活的基础。

孩子没有好的身体就谈不上好的成长好的发展。

四要让孩子成为一个爱读书爱学习的人。

五要让孩子成为一个有很强生活能力的独立的人。

2．过程比结果更重要。

说句实话，每个孩子高中三年后的高考结果，我们每一个人都无法左右。

既然无法左右，我们为什么不关注和享受这个过程呢？

况且，这一过程是我们的孩子无法回避的人生经历，既然无法回避，那我们就快乐地面对。

努力了，咱就不后悔。

我相信：

真的努力了，就会有好的结果。

3．正确看待成绩，让孩子成为他应该成为的那个人。

每个孩子的性格特点、智力水平和知识能力基础都是不同的，我们不能用一个标准来衡量所有的孩子。

我们应该横比看差异，纵比看变化，且多纵比少横比，多关注孩子的喜好和特长，多关注孩子的发展进步，给他们自我发展自由发展自主提升的空间和机会。

正确看待学生的成绩。

关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。

成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

4．生存是学习的根本目的。

学习是为了更好的生存，为自己，为家人，更为民族和人类。

所以，训练自己的生存能力比单纯的知识学习要重要的多。

本人相信：

关注自身生存本领训练的孩子，无论读什么大学，他都会很好的发展自己成长自己。

向孩子灌输终身学习的意识。

学习是一种能力！

现在的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。

应该让孩子以学习为乐趣，不要总是说：

高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。

这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何进步，找工作很困难的事情太多了。

别让他感觉只有高中三年需要努力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。

终身学习、终身进步、终身幸福！

5.高三不苦。

很多家长总是对孩子说，我当初为什么把你送到铁中呢？

就是因为这管得严，虽然苦，但是对你有帮助。

铁中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现理想。

高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是快乐的!

所以我们要向他们灌输一种思想：

快乐的高三，充实的高三！

（二）教育的行为要得当。

1.保证他（她）们正常的学习生活所需。

希望家长当好勤务兵，要多关心孩子的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。

住校的学生，家长要时常来校看看，多带点好吃的。

虽然孩子手中有家长给的生活费，但不少孩子很节俭，不舍得花钱买吃的。

家长送来好吃的，他们也就不得不吃啊!

同时，孩子们还能更感受到家长的关爱。

走读的学生，孩子到家了，父母给他倒一杯牛奶、削一个苹果，也同样会使他们感受到家长的关爱。

这种关爱在孩子感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨？

这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

给学生尽量创造舒适的学习环境，尽量要求学生按照学校的作息时间作息，尽量不耽误学生的学习时间。

有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。

所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

2.注意沟通方式。

随着高考日期的临近，大多数孩子会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。

这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的轻松愉快。

首先调理好自己的心态，用平常心看待孩子，看待高考。

此乃重中之重！

运用“迂回战术”，“旁敲侧击”的手法，与孩子沟通，逐步达成共识。

与孩子谈话、聊天，要尽量“投其所好”，避开“学习”、“成绩”、“高考”、“分数”等敏感性字眼。

多谈开心的事和与高考不沾边的事，如果孩子已经涉及到敏感性字眼，你一般应该表现“轻描淡写”的神色。

迫不得已，也只能是“点到为止”，切莫深说。

要多有点幽默，尽力减少严肃，切忌居高临下的口吻。

高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。

但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。

换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。

如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。

高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

机会面前人人平等，即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合能力，一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不挠的意志品质。

相对于考试内容，这种品格和能力的塑造与锻炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。

表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。

放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束能力，一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。

这种能力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。

既然如此，做家长的又怎能掉以轻心？

当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：

无论做何事，态度决定一切！

在座的家长都应该年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。

全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。

需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。

能够全力以赴，其实是人生的幸福，因为你在最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。

而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的孩子们，他们要想此生无悔，那么就从现在开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼！

其次要降低过高的期望，让考生心里有“底”。

在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨。

“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了，考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。

再次要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。

要让他们认识到自己能行 

，是好样的。

要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。

事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

当然学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力，提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的，在管理过程中一定要注意管理的方法。

最后加强与老师的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每