师徒结对师傅总结（精选8篇）Word下载.docx

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她的努⼒也换来了学⽣的爱戴，家长的肯定，赢得了众多⽼师的好评。

葛⽼师是位悟性⼗⾜的⽼师，有⾃⼰的思考，

⾃⼰的见解。

在平时，葛⽼师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每⼀节课，不但备学⽣，

⽽且备教材备教法，能够根据教学内容结合学⽣的实际情况设计好相应的教学过程及⽅法。

针对两班的不同情况拟定不同的教学⽬标及⽅法，做到“有备⽽来”。

课外注意收集素材及知识要点。

我与葛⽼师之间经常的进⾏沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她⼀起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐⼼的讲解、分析。

同时也征求她的看法和意见，共同提⾼，就这样，我们的这种活动⽅式得到了认可，也达到了很好的效果。

青年教师有充沛的精⼒，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能⼒。

⽽我作为师傅应该乐意把⾃⼰的⼀切毫⽆保留地传授给徒弟。

因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上⼀层楼。

师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善⾃⼰，取⼈之长，补⼰之短。

我也⼗分感谢学校领导给我们提供这样⼀个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我⾃⾝也进步不少，在这⼀年⾥，我基本做到带着精⼼的设计⾛进课堂。

因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的⾯⼦，另外也是为去听葛秀敏⽼师的课能说出更多有针对性的意见。

⽽且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成绩经常只相差零点⼏分，所以我从不敢怠慢，⼀致不停的去努⼒去拼搏。

师徒结对也让我意识到⾃⾝的诸多不⾜。

“学然后知不⾜，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较⼤差距的，但既然接受重任，就只能努⼒缩⼩差距了。

在提⾼徒弟业务⽔平的同时，也努

⼒充实⾃⼰，我觉得⼯作有所成效是⼀种幸福，是⼀份荣耀，我会努⼒去追寻它。

师徒结对师傅总结2

本学期我担任王萌⽼师师傅的任务，觉得⾝上担⼦重⼤。

主要是⾃⼰各⽅⾯的经验还不是很⾜。

既然学校安排了，我也只有接受这⼀任务，并尽⼒把它做好。

王萌⽼师是⼀个上进的徒弟，⼯作热情，平时的上课、批改作业和辅导都⾮常认真，教学的过程都是经过深思熟虑的，对教材的研究和使⽤都有她

⾃⼰的想法，教学的基本功相对扎实，能⼒较强。

相信今后通过⾃⼰不断的努⼒，⼀定会很快成为学校的⾻⼲⼒量。

接下来主要从四个⽅⾯谈谈师徒结对的体会。

⼀、平等

⾸先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是备导学案、听课还是评课，我们都是在同⼀起跑线的，相互促进的。

王萌⽼师对教学上遇到的问题总⼤胆的提出来，哪怕是觉得我在哪个环节处理的不好，都敢于表达，作为师傅的我也是虚⼼接受，不以⾃我为中⼼。

平时每⼀次备课，听课都是⼀次我们互相学习的机会，经过不断切磋，真正做到相互促进，教学相长。

⼆、和谐

师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学⽅⾯⽆话不说。

我们经常会在教研活动时，或空余时间可以相互交流，好在我们都坐在同⼀个办公室，对于教学上的问题共同探讨，形成⼀股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围⾥，师徒结对的形式不应当是单⼀的，不管是上课，听课，还是研究导学案，都是不分场合畅所欲⾔，⼤胆表露想法，在⼀个和谐的氛围中学习，交流。

三、共进

师傅要起到“传、帮、带”的作⽤，但并不是说师傅就不⽤学习了，我们要给学⽣⼀杯⽔，⽼师要有源源不断⽔，那作为师傅应该要有多少⽔呢？

在结对的过程中，王萌⽼师在不断学习，我也更注重提⾼

⾃⾝的业务素质，要⽐徒弟学得更多。

所以在平时的⼯作中，我们都是在不断的学习与教育教学相关的理念和理论，来指导⾃⼰的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。

四、互学

在相互听课评课中逐步提⾼⾃⼰的教学⽔平。

师徒之间听⼀节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产⽣的许多思想是⽆形的，在这有形与⽆形中我们的教学感觉都在逐步提⾼。

我们师徒⼆⼈按照计划结合教学实际坚持每⽉互听评课，做好听课记录，评课实⽤有效。

王萌⽼师为了准备⼀节充分的课，经常不断地修订补充导学案，不怕苦不怕累。

可以看出，王萌⽼师在⾃发地努⼒，毕竟上好课是教师的⽣存之本。

师徒结对也我意识到⾃⾝的诸多不⾜。

“学然后知不⾜，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较⼤差距的，在提⾼徒弟业务⽔平的同时，我也在努⼒充实⾃⼰，我觉得⼯作有所成效是⼀种幸福，是⼀份荣耀，我会努⼒去追寻它。

短短的⼀学期已经结束，相信在下学期⾥，我们⼀定能做得更好。

师徒结对师傅总结3

时间过得真快，转眼间我与祝庆年⽼师师徒结对已近⼀学期了。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：

这是⼀个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努⼒提⾼⾃

⾝素质，共同获得很⼤的提⾼。

下⾯我从师傅的⾓度进⾏总结：

⼀、结合教师的`原有⽔平，制订师徒计划

每个⽼师都有⾃⼰的特长、优势，也各有需要提⾼的地⽅，于是我认真分析祝⽼师的优缺点，对于他好的地⽅，提出来⼀起学习，对于不⾜的地⽅，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到⼀定的发

展、进步。

最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展⼀系列的活动。

⼆、虚⼼学习，努⼒提⾼⾃⾝素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚⼼学习，把提⾼⾃⾝素质作为我本学期的⼯作⽬标之⼀。

⾸先，我经常向其他教师请教，努⼒使⾃⼰在课堂教学等⽅⾯有进⼀步的提⾼。

其次，在其他⽼师上公开课时，我总是尽量安排出⼀定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使⾃⼰在评课⽅⾯有⼀定进步。

再次，在平时的休息时间⾥，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使⾃⼰的专业理论也有⼀定的提

⾼。

三、做好⽰范，做好指导，共同提⾼

在这个学期⾥，我把每⼀节课都当成⽰范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精⼼设计，尽量把最好的⽅⾯展⽰给徒弟。

在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课⽬标安排教学活动。

我⼀旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从⽽使他的备课⽔平有了提⾼。

指导他上汇报课时，我尽⼒帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提⾼教育教学⽔平。

另外，通过听课、评课

帮助他发现⼀些⾃⼰难以注意到的问题，及时改正。

我给他评课时，会反馈很多他⾃⼰没有意识到的优点和缺点。

⽐如他的普通话说的⽐较好等优点我都给予肯定；

对他的缺点如讲课声⾳过⼩，缺少激情，光注意到前⼀部分学⽣⽽忽略了后⾯的学⽣，整堂课时间分配得不够科学等，我都直⾔不讳地给他指出来。

每次他都能乐意接受，并虚⼼改正。

师徒结对师傅总结4

在这⼀学期⾥，我突然从⼀个孜孜不倦的学习者，转变为⼀个知识的输出者，成为冯筱⽼师的师傅，说实在的，我也花了⼀段时间来适应这个转变，并努⼒践⾏着做为师傅所应尽的责任。

冯筱⽼师⾮常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进⼼很强，富有探究精神，所以在帮助她磨课的同时，我也在她

⾝上学到了很多新的东西。

作为⼀名新教师，她深爱⾃⼰从事的教育事业，在教学上，能认真对待每⼀项教学⼯作，认真学习，深⼊研究教法，抓住每⼀次听课的学习机会，让⾃⼰得到及时的充电，并能将所得有效的应⽤于⾃

⼰的课堂教学之中，做到学以致⽤。

冯⽼师还是位⾮常积极主动的⽼师，经常要求主动听课，加上她及时的反思和努⼒的思考和探索，进步很快，已经能较好的掌握⼩学课堂教学的⼀些教学常规做法，在本次学校督导活动中执教英语展⽰课，获得好评，并在本学期的“精致杯”青年教师评优课活动中，获得精品优质课。

通过参与以上的活动，使其得到了较好的锻炼。

我与冯⽼师之间经常进⾏沟通与交流，互谈体会，不仅增进了友谊，同时还加强了互助、合作的意识。

在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她⼀起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐⼼的讲解、分析，同时也征求她的看法和意见，在探讨和交换意见的过程中共同提⾼。

青年教师有充沛的精⼒，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能

⼒。

在磨课交流的过程中，我把⾃⼰的经验所得毫⽆保留地传授给她，在帮带徒弟的过程中也不断完善了⾃⼰，取⼈之长，补⼰之短，从冯⽼师那⾥感受她的活⼒和朝⽓，她带给了我创造的灵感和热情，优化了我的课堂。

我也⼗分感谢学校领导给我们提供这样⼀个极好的学习机会，在磨课、上课、听课、评课的⼀系列活动过程中，我也收益匪浅。

师徒结对的活动对我来说是⼀种⿎励，⿎励⾃⼰不停得提⾼⾃⾝的教育教学⽔平，“要给⼈⼀杯

⽔，⾸先⾃⼰要有⼀桶⽔。

”我深深的明⽩这个道理，所以常以此来鞭策、督促⾃⼰，尽量做好榜样的

⽰范作⽤。

师徒结对活动也是⼀⾯镜⼦，它经常让我发现⾃⼰存在的⼀些不⾜和需要改进的地⽅，“学然后知不⾜，教然后知困”，⾯临这样的环境，对我来说也是⼀种挑战，因为感觉⾃⼰也还是⼀个不太成熟的⽼师，要学习的东西仍然很多，作为师傅，我得将所学内化成⾃⼰的所得，⼜将其输出，在与冯

⽼师的交流和沟通过程中成熟，优化之前的所得，在“学”与“教”的⾓⾊中不断的变换，让我感觉⾃⼰成熟的更快，更有动⼒，也更有热情了，总之⼀句话，在这个活动中，我获得的是⼀个共同成长与成熟的锻炼。

师徒结对师傅总结5

本学期我与郭⽴新⽼师结成师徒，在⼯作中，我们本着“共同学习，⼀起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提⾼教育教学⽔平。

在⽇常的教育教学中，我们通过⼀起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的

⽅法，不断改进与完善⾃⾝的课堂教学⽅式，从⽽不断提⾼⾃⾝的业务素养。

⼀、师德⽅⾯：

我们通过进⼀步学习、领会《中⼩学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树⽴依法治教、爱岗敬业的意识。

⼀学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，⼯作责任⼼较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有⼀定的开拓进取精神。

⼆、教育教学⽅⾯

在⽇常的教育教学中，我们通过⼀起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的⽅法，不断改进与完善⾃⾝的课堂教学⽅式，从⽽不断提⾼⾃⾝的业务素养。

郭⽴新⽼师能深⼊钻研教材，备好每⼀堂课。

能根据教材内容及学⽣的实际，拟定教学⽅法，创造性地使⽤教材，编写⽐较实⽤性的教案，教案中体现学法的指导。

在课堂上，⼤胆改⾰