职业教育中心建设和办学方案Word文件下载.doc

职业教育中心建设和办学方案Word文件下载.doc

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二、建设规划

校园建设立足于21世纪高等职业教育内涵，充分体现校园文化与企业文化相融合的特点，为教学、实训、科研和生活创造优质、高效的物质环境。

力求体现功能上的先进性，使校园设施现代化、信息化、网络化。

为广大师生创造一个美好的精神家园。

使之成为吉安市的一所起点高，规模大的现代化职业教育集团。

1、校区划分根据容纳2000人在校生的规模，征地100亩在投建职业教育中心。

校区由教学、办公、实训、生活、文体活动五个主要部分组成，总规划建筑面积为3.5万平方米。

第一期建筑工程总投资2500万元，整个校区布局要自成体系，尽可能不要混杂防止干扰教学和休息。

2、校舍建设学校的各种用房主要为教学用房、实训用房、生活用房、办公用房和辅助用房等。

各种用房建设规划要求为：

（1）教学用房主要指教室，这是校舍的主体部分，教室按普通教室和特殊教室规划设计。

普通教室即学生平时上课的教室，特殊教室指外语语音室，多媒体教学室，形体礼仪室，音乐舞蹈室，阶梯式教室和各种专业实训室。

普通教室和特殊教室应保持一定的距离，以免互相干扰。

各种教室建筑设计标准为：

①普通教室建筑面积按容纳50-55人，生均1.5m2计算，每教室建筑面积为75-82.5m2，按2000人在校生的规模，需要设计40个普通教室，建筑面积共计3200m2。

根据学校实施多层次，多形式办学的需要，整个教学用房划分为教学楼2栋，建筑面积为2400m2，约计30个普通教室；

短训部教学楼1栋，建筑面积为800m2，约计10个普通教室。

②特殊教室除阶梯式教学外，建筑面积按容纳50-55工位配座，生均3m2计算，每教室建筑面积为150-165m2。

根据互不干扰的原则，拟建实验综合大楼1栋，建筑面积约为3210m2，其中阶梯式教室1个，按300人配座，人均面积2m2，计600m2,外语语音室1个，多媒体室1间，形体礼仪实训室1间，每间建筑面积为150-165m2，共计450-480m2；

计算机操作室4间，建筑面积为450-480m2。

实训室10间建筑面积为1500-1650m2。

（2）生活用房主要指学生宿舍，教师宿舍和食堂餐厅等。

学生宿舍建筑设计标准为人均5m2计算，全校在校学生2000人，共计建筑面积为10000m2。

据此，拟建2栋宿舍（公寓式的每间住6人，每人5m2，共，计20m2），其中男生公寓1栋，女生公寓1栋。

每栋5000m2，学生食堂及餐厅建2个（第一食堂，第二食堂），每个食堂包括餐厅500m2左右，共计1000m2；

教师宿舍1栋（一室一厅30套，每间30m2，计900m2，二室二厅的20套，每间70m2计1400m2，三室二厅的10套100m2，计1000m2）建筑面积为3300m2。

（3）办公用房主要指办公室。

教研室，会议室等，拟办公楼1栋。

建筑面积为1200m2，办公室包括董事长办公室，正副校长办公室，行政办公室、教务处、政教处、总务处、保卫处、团委学生会、招生就业办公室、求职应聘面试厅等。

除此之外还有教研室、会议室、接待室等。

（4）辅助用房主要指图书馆、阅览室、仪器室等。

图书室与阅览室应在一起，宜设在全校适中的地点。

仪器室与实验室在一起。

拟建在现代化图书馆一座，建筑面积为1000m2。

（5）其他设施拟建400跑道的田径场一个，篮球场4个等。

3、设计要求：

教学区在规划设计上要借鉴目前省内外先进的设计理念与标准，应具有十分鲜明的时代特征，中庭式花园景点要结合生态环境，自然条件和环境要求的绿化设计，充分体现信息校园的理念；

完备的网络通信基地设施，使教学、管理、学习、生活都可建立要高效、便捷的信息平台上；

学生一卡通，突出体现教学化校园的特点。

每所建筑，每一处园林都要折射出科学与人文并存，传与现代交融，理想与现实结合特点，使学生身处其中不仅可以愉快地学习，也可以陶冶性情，享受生活，从而成为众人钦羡，学子神往的培养21世纪高素质人才的美好摇篮。

生活区是为师生生活服务的配套区，应充分体现绿色环境，节约能源，幽雅美观，方便实用等人性化的现代化设计理念。

生活区内应设有大面积绿化景观和生活服务等各项设施，成为融生活、教学、休闲、娱乐为一体，有益于学生健康成长和全面发展的理想的生活空间。

总之整个设计规划要按照现代开放创新的办学理念，将学校建设成面向世界、面向未来、与国际接轨的现代化职业教育中心。

三、专业设置及师资

在保留职业高中现有专业的基础上，根据市场需求增设学前教育、物流服务、客服信息、机械制造、汽车维修等专业。

组建一支强有力的师资队伍，师资组建中教职员工与在校生之比不高于1:

12.5，专任教师占教职工总数的比例不低于70%，专业课教师占专任教师的比例不低于60%，“双师型”教师占专业课教师的比例不低于60%，教师全部要求具有中级以上专业技术职务；

公共课、专业课教师100%以上达到大专以上学历；

实习指导教师必须获得中级职业资格证书或中级专业技术职务。

四、主要措施

l、加强组织领导。

及时向上级领导和教育行政部门汇报工作进展情况。

2、加强项目建设的领导。

成立中心建设项目工作小组。

3、加强沟通，营造环境。

中心要积极地与各有关部门做好合作沟通，齐心协力为我县职业教育提供优质服务，推动职业教育快速健康持续发展。

2014年5月23日

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