最后一只狮子作文.docx

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最后一只狮子作文

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【篇一：

最后一只狮子】

最后一只狮子

凉水口小学六年级149班彭思静

大家好！

我是来自非洲的一只狮子，本以为在这里可以找到食物的，可是这里的变化太让我吃惊了，你们瞧：

森林都光秃秃的，只剩下最后一颗树了。

于是我就树伯伯：

“这是怎么回事呀？

”

树伯伯用凶狠的目光看着我，但我却能从树伯伯的眼神中可以知道，树伯伯的内心是凄凉的，我恍然大悟的说道：

“是可恶的人类。

”

“对，就是人类，他们杀死了我许多无辜的同胞，因为我生病了，肚子上有一个窟窿才幸免于难，你说人类做了这么多坏事，他们的良心难道就不会受到谴责，他们就不该自我反省一下吗？

”

“你说的对，时间在流逝，时代在改变，我想我现在要完成我的任务去了。

”就这样我飞快的跑着，终于到达目的地了，这真是让我大开眼界啊，这儿灯红酒绿，人来人往，一座座高楼大厦拔地而起，人们吵着闹着，诉说着城市的美好生活。

我大吼一声，人类吵闹的声音停止了，他们惊奇的看着我，然后像炸开了花一样的说着:

“哇!

狮子耶！

我好久都没吃到狮子肉了，咱们把它活捉了吧？

“伤心绝望的我站在原地不动，并深深的思考着这样的一个问题：

“人类为什么要抓我了？

要知道我可是地球上唯一得人一只狮子啊？

”

就这样，我被逮捕了，最后一只狮子被人类活捉了，地球上最后的生物被逮捕了。

那么，下一个会是谁了?

是树伯伯吗？

还是?

?

指导老师：

张秀元

【篇二：

2015年河南中考作文范文或高分作文（6篇）】

2015年河南中考范文赏析：

山屋里的微感动

【题目】

（1）题目：

里的微感动

（2）读下面材料，然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后，它成为草原上最棒的狮子。

【范文】山屋里的微感动

柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。

小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急的大哭。

爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边滑动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。

爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说，丫头，再哭帽子又要被眼泪冲走喽。

我的童年行走在去果园的小路上。

那是充满回忆的一条路。

我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。

学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。

还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。

上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。

秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。

那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。

爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。

他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。

多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。

爷爷不能再管理果园了，70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。

钥匙的齿牙已经被磨的圆滑，也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。

十年后，山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。

我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。

我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。

每次站在山屋的外面观望那不足10平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子，很平淡，很平淡。

而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。

长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光，我不再是当年那个不懂事的丫头，那条小路两旁的山屋盖成了别墅，果树因为年龄太大不再结果，爷爷再也没有力气背起现在的我。

有时候很感伤，却不会太哀伤。

那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。

这是我写过的最真实的青春。

这是我写过的最朴素的故事。

这是我写过的最难忘的记忆。

2015年河南中考作文范文赏析：

爱让我感动爱让我感动爱，是人间最美好的情感。

夜深了，台灯的灯光下，我还在俯案背书，期末考试的压力像一根无形的柱子压在我的身上，压得我喘不过气来，三科主科，四科小科，背得我心情烦闷。

这时，妈妈端着一杯热腾腾的牛奶进来了，看我这个样子，她说;“太累了就歇一会儿吧!

明天再背。

”我的火气不知怎的“呼”的一声蹿上来，回头就冲着妈妈喊到;“歇什么歇!

还有几天就期末考试了，我考不好你管啊?

”妈妈脸上的笑容凝固了，动作也停止了，仿佛被定住了一般，半晌，她把牛奶放到

我桌子上，叹了一口气，转身走出房间，带上了门，我感到了几分悔恨，仔细想想，妈妈也是为了我好，怕我累坏了身体，我却……

第二天早晨，我起来上厕所，看到妈妈在厨房忙忙碌碌，静悄悄走过去，看到妈妈正在做我爱吃的好吃的，那细致的动作，又一抬眼，看见妈妈额头上沁出的细小的汗珠，想到昨晚我那样对妈妈，泪水不知不觉滑落下来，妈妈听到了动静，回头一看，连忙把我拉回床上，帮我盖好被子，告诉我;“不要着凉了，再睡会。

”我再也忍不住了，起来抱住妈妈嚎啕大哭;“对不起妈妈，我昨晚那样对你。

”妈妈温柔地拂去我脸上的泪水，说;“没关系，妈妈知道你背题背的很烦，但也要注意身体啊!

”我点点头，泪再一次流下来。

人之间有许多爱。

在学校，有师生之爱，有朋友之爱;在家里，有母爱，有父爱;甚至在四川汶川地震中，还有一种生死相连，生生不息的爱。

爱感动了我，感动了世界。

2015年河南中考作文范文赏析：

山屋里的微感动山屋里的微感动

柳枝轻拂着水面，我又想爷爷了。

小时候在坝上的亭子上玩，帽子被风吹进了水里，我不敢告诉妈妈，拉来了爷爷后急的大哭。

爷爷不慌不忙地折了一枝长树枝，在水面上不停地向岸边滑动，帽子便随着荡起的涟漪一点一点的靠向岸边。

爷爷弯腰捡起湿漉漉的帽子，满是皱纹的脸笑成了一朵花，还记得他说，丫头，再哭帽子又要被眼泪冲走喽。

我的童年行走在去果园的小路上。

那是充满回忆的一条路。

我和爷爷最美的记忆散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。

学写字的年纪，走累了便停下来，随便找枝小树枝在地上写写画画。

还记得爷爷教我写“花”字时，他写的“花”字的草字头是两个并列的“十”字。

上了幼儿园之后，老师也教我们写“花”字，我为了草字头的事和老师争论了半天。

秋天收苹果的时候，爷爷便住在果园里一处不足10平米的小山屋里。

那时我不止一次地问，晚上一个人不会怕吗。

爷爷总是一遍一遍地摇头，怕什么，有那么多的苹果树呢。

他的眼睛看向那些缀满了苹果的果树，眼睛里有我看不懂的东西。

多年后的我才明白，那是一种对生活的期许。

爷爷不能再管理果园了，70多岁的爷爷把小山屋的钥匙交给了妈妈。

钥匙的齿牙已经被磨的圆滑，也许是真的在爷爷手里呆的太久了吧。

十年后，山屋的木门上已经没有一片玻璃，生了锈的锁再也插不进那把光滑的钥匙。

我站在门外向山屋里看，墙上还有以前为了放油灯而挖的洞。

我已经忘了，有多少年没有再踏进小山屋。

每次站在山屋的外面观望那不足10平米的黑暗的一角，我都会想起和爷爷度过的那些日子，很平淡，很平淡。

而那条通往果园的小路上，有我的青春走不出的绵长。

长大后的我再也回不到和爷爷一起去捉萤火虫的时光，我不再是当年那个不懂事的丫头，那条小路两旁的山屋盖成了别墅，果树因为年龄太大不再结果，爷爷再也没有力气背起现在的我。

有时候很感伤，却不会太哀伤。

那些美好的东西从来不会成为遗憾的理由。

这是我写过的最真实的青春。

这是我写过的最朴素的故事。

这是我写过的最难忘的记忆。

2015年河南中考作文范文赏析：

感动伤心的眼泪，痛苦的眼泪，激动的眼泪，每一种眼泪都有它那独特的韵味，而我觉得最有韵味的还要数感动的眼泪。

在我十岁的时候爸爸妈妈出去了，没有在家，要等到晚上9点才能回来。

到了晚上，夜幕降临，黑暗笼罩着大地，外面虽说不上伸手不见五指，但也黑乎乎的，我很害怕，因为

那时的我很害怕黑，特别是在晚上孤身一人的时候，我会倍感害怕。

我那时害怕的把整屋的灯都开着，把身体缩成一团，害怕的都不敢外面看，那时我多盼望爸爸妈妈能马上回来。

这时，我觉得好像有人在敲门，我跑去一看，原来是任阿姨，我连忙把门开开，任阿姨看见我，说：

“我听说你爸爸妈妈不在家，我就想过来看看你，我一看你家的灯全开着，就觉得你会害怕。

要不然你去我家吧，等到你爸爸妈妈回来了你再回去，行吗?

”我听了这番话，心里有说不出的感动，不禁流下了感动的眼泪。

过了一会，我的肚子开始咕咕叫了，任阿姨听到了，说：

“你饿吗?

”我回答说：

还行，不太饿。

“哦那我给你做点饭。

”我说：

“那谢谢阿姨了。

”当阿姨把热气腾腾的饭端过的时候，我看着拿饭，却吃不下，心想：

从小到大，只有我的亲人才这样照顾我，任阿姨虽然不是我的亲人，但胜似我的亲人。

想到这里，我又一次流下了感动的眼泪。

任阿姨看见我哭了，便问：

“怎么了?

”“没什么”“那就别哭了”，说着，走到我面前，任阿姨那细嫩手的帮我擦眼泪，我顿时感觉到一种深深母爱。

男儿有泪不轻弹，只是未到感动处。

任阿姨对我的关爱，让我在一个孤独的夜晚，感受到了深深的母爱;任阿姨对我的关爱，让我在一个寂静的夜晚体会到了无声无息的爱;任阿姨对我的关爱，让我在一个害怕的夜晚，留下了感动的眼泪。

2015年河南中考作文范文赏析：

几点感动在心头几点感动在心头

记得几个月前的一天，寒风吹动着大地。

傍晚，我和妈妈去超市买东西，在回家的路上，我被冻得直哆嗦。

我对妈妈说：

妈妈，太冷了。

妈妈听了我说的话，马上把身上的外衣脱下，给我披上了，我顿时感到了温暖。

我心里说：

真暖和!

我见妈妈紧缩着，问：

妈妈，您冷吗?

妈妈回答说：

不冷。

我心里想，不冷就行。

到了家，妈妈直咳嗽，我惊愕了，心想：

一定是感冒了。

我连忙找药来给妈妈吃，一定是刚才把外及披给我时着凉了。

唉!

原来妈妈偏说不冷不冷是这么回事。

看到痛楚难受的样儿，我心里直翻个儿。

啊!

妈妈，您对我的爱我是不会忘记的，您是世界上对我最好的人!

由此，我想到了许多，西班牙谚语说：

上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。

高尔基说过：

母亲是英勇无畏的，当事情涉及到所诞生和她所热爱生命的时候。

是啊!

妈妈一件外衣的事，虽然不很大，可不也是最好的证明吗?

母爱的故事，天底下有多少呢?

数不尽。

在俄罗斯，曾经，在一次大地震中，一对母子被压在一片废墟之中，孩子才几个月大，母亲为了自己的孩子，把自己的手指扎了个眼儿，让孩子吸吮她的血活了下来。

当人们发现她们母女二人时，看到死去的母亲都哭了!

我又想到了一个小故事：

一个青年向女孩求婚，女孩对他说：

你能把你妈妈的心挖出来给我，我就嫁给你!

青年和妈妈说了这件事。

妈妈说：

孩子啊，反正我也活不久，我拿心来换你的幸福吧!

你拿走吧!

青年捧着母亲的心，去找他的爱人，路上走得太快了，差点摔了。

心对青年说：

孩子，小心点，别摔了!

就像米普什里说得那样：

快乐和幸福这是爱的孩子，而爱本身，作为一种力量，如果你现在是幸福的，为生活而感到高兴，那么你就为此而感谢你的母亲，因为她怜悯你，并且为你忍受许多痛苦。

啊!

母爱无私，母爱如海，让我们感谢母亲吧!

2015年河南中考作文范文赏析：

阅读里的感动风卷开书页，雨悄悄地点在窗上。

他生在贵族奢华的宫殿中，呐喊在冰冷的国土上，死在绝望与迷惘之中。

“列夫?

托尔斯泰”我喃喃道。

一位身躯与思想的苦行者，文学使他的思想更脱凡。

雨使整个城市昏昏沉沉，汽车轧过水洼，沉积的雨水再次扬向天空，片刻后再次洒在路牙石上，郁郁寡欢地再次扎堆，电线的常客垂着头躲在风雨吹打不到的地方，一只流浪的猫飞一般地穿过广场，抑郁的黄眼睛发出微弱的幽光。

我站在阳台上，忍受着雨声，为百年之前的文学泰斗轻轻叹惋。

他的文学鼓舞了世界，却鼓舞他自己。

他曾经穿过一个西伯利亚，经历过战争，苦难，找到了他心中的理想社会，最终却痛苦地发现，这理想中的社会永远无法真正的出现……

桌上仍伏着那本书，而清晨的阳光则照亮了伟人的名字。

【篇三：

材料作文之审题定稿】

落叶满空山，何处寻行迹

——材料作文之审题技法指导

新乡市第二十二中开达校区郭敏

【学习目标】

1.初审材料作文，了解材料作文的特点。

2学习材料作文审题的审题方法：

抓关键句法、由果溯因法、多角度分析法、去异求同法、意象联想法。

3能够灵活运用所学方法对材料作文进行审题。

【教学重难点】多角度分析法和意象联想法

一、导入新课

师：

今天我们一起来学习材料作文的审题。

材料作文是中考作文的重要题型样式，河南省已经连续三年采用材料作文和命题（半命题）二选一的形式进行写作能力考查。

在“二选一”情况下，我们往往不敢触碰材料作文，好像材料作文是带刺的玫瑰。

其实，一般考生不敢轻易尝试材料作文的写作，关键在于不会审题。

今天，我们就来突破这个难点。

师：

“审”就是认真分析，反复思考。

审题就是认真分析，反复思考题目的含义和要求。

那么，材料作文该如何审题呢？

我们先来看一则材料。

二、审要求

【2015河南卷】读下面材料，然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后，它成为了草原上最棒的狮子。

要求：

①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限，600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

师：

这则材料由几部分组成？

（两部分）分别是（材料和要求）。

请男生读材料，女生读要求。

师：

审题可以分为审要求和审材料，我们先来审要求。

请用自己的话谈谈你对要求的理解？

（生畅所欲言）．．．．

师总结：

同学们分析的很到位，从要求中我们了解到了材料作文的特点：

高度的开放性和严格的限制性。

三、审材料

（一）师：

明确了要求，我们看看材料，老师翻阅历年中考试题，发现材料作文常见的有以下几种类型：

根据材料多少可以分为：

单则材料和多则材料；根据内容可以分为寓言类、叙事类、评论类、诗歌类等。

无论哪种形式，我们今天学习的方法都能有效的解决它。

师：

来看材料一，请大家齐读这则材料。

【材料一】读下面材料，然后作文。

一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：

要是我也有这样的本领该多好啊！

于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：

“这是一只忘记自己叫什么的鸟。

”孩子摸着乌鸦的羽毛说：

“它也很可爱啊！

”

师：

这是一则什么类型材料？

（寓言）哪位同学通过阅读材料理解了这则寓言的寓意？

生：

我们不要盲目模仿他人。

师：

太棒了！

你一下子就找到了。

能和大家分享一下你是从哪里看出来的吗？

生：

我从“这是一只忘记自己叫什么的鸟”看出来。

师：

好，看来你通过找关键句把握住了材料的主旨。

在材料作文中，关键句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。

可以将其作为把握材料、选择中心的突破口。

根据我们的阅读经验，在材料作文中哪些句子是“关键句”呢？

生畅所欲言

师：

同学们说的都很好，请同学们看大屏幕：

抓住这些关键句：

开头句、结尾句、议论句、抒情句、反复出现的句子，就像找到了快速打开成功之门的钥匙。

师：

哪位同学还能用不同的方法找到这则寓言的寓意呢？

生答

师：

这位同学另辟蹊径，从乌鸦模仿老鹰抓羊失败的结果中，找到了它失败的原因恰恰是它不能够正确的认识自己，盲目模仿他人。

从原因当中其实就提炼出了这则材料的中心。

这种方法就叫做“由果溯因法”。

师：

通过阅读，我们发现这则材料涉及人、事较多，请大家找出这则材料所涉及的对象。

生：

老鹰、乌鸦、牧羊人、孩子、山羊

师：

哪个是主要对象？

哪个是次要对象？

生：

乌鸦是主要对象，其他是次要人物。

师：

次要对象中老鹰、山羊不是主动行为的发出者，我们可以忽略。

也就是说，这则材料的主要对象是乌鸦，次要人物是牧羊人和孩子。

这两个人对乌鸦分别是什么样的态度？

生：

孩子认为这只乌鸦很可爱。

师：

孩子为什么认为乌鸦很可爱呢？

生：

“一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：

我也有这样的本领该多好啊”“乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习”一生找不全，其他同学补充。

师：

从这些句子里我们可以看出孩子认为乌鸦很可爱是因为乌鸦具有什么样的精神品质？

生：

乌鸦很有理想和目标。

生：

乌鸦勇于实践。

师：

将两者结合，我们可以得到一个什么观点呢？

生：

我们不仅应该有理想还应该勇于实践。

师：

非常好，我们又找到了一个新的寓意。

除此之外，还有别的寓意吗？

生：

?

?

师：

老师想请问大家，同样是乌鸦学老鹰，牧羊人和孩子对乌鸦的看法一样吗？

生：

不一样。

师：

谁是褒？

谁是贬？

师：

牧羊人是贬，孩子是褒。

师：

为什么对于同一件事，他们会产生不同的观点呢？

从中你能得到什么寓意？

生：

人们由于认识不同会对同一件事产生不同的看法。

师：

很好，我们又得到了这则材料的第三个观点

师：

同学们通过发散性思维，找到了这么多观点。

在以上这么多观点中，其中有一个是最佳寓意？

是哪个呢？

生：

我们不要盲目学习他人，丧失自我。

师：

你是怎么确定这是最佳寓意呢？

生畅所欲言师：

同学们分析的很有道理。

为什么要找最佳寓意？

（生答）

师：

写作时从最佳寓意入手，能够有效地避免跑题、偏题。

在中考中，材料作文一旦跑题、偏题将直接归为三类文，得分在30分以下。

所以找准最佳寓意也就为你写作的成功打下了最为坚实的基础。

怎么找到最佳寓意？

1.全面而准确的理解材料2.明确材料的主要对象3.明确出题人的思想倾向。

最佳寓意应该符合以下要求：

1.观点正确。

2.思想积极

3.情调健康。

师：

回顾学习过程，我们从多角度来分析材料的寓意，具体来说1.找对象2.定主次3.明褒贬4.析行为5.定中心。

这就叫做多角度分析法。

多角度分析法适用于涉及人、事较多的材料，它能让你在繁乱的材料中快速理清头绪，有效的找全找准材料的观点。

请同学们记在学案上。

师总结：

通过对这一则材料的分析，我们了解到，一则材料是可以有多种分析方法的，这些方法可以单一使用也可以综合使用，同学们完全可以根据自己的学习能力选择适合自己的方法，无论什么方法，只要你能快速有效的找准材料的中心，就是最好的方法。

这就叫做“殊途同归”。

（二）师：

学以致用，学习了以上三种方法，我们来看学案上2013年重庆中考题。

这种题型有什么特点？

（多材料组合）

师：

这种多则材料组合的形式在考试中也非常常见。

请同学们用刚刚学习的方法，找到每则材料的中心，写到学案上。

时间为2分钟。

（生写，老师巡视指导）

师：

请小组内交流每则材料的中心，然后找出三则材料的相同点，并有条理地将材料的相

同点概括为一句话。

（四人小组合作，合理分配任务，限时2分钟。

）

【材料一】奥斯勒是一位加拿大医生，他为了从忙碌的工作中挤出时间读书，规定自己在每晚睡觉之前必须读15分钟的书，不管忙到多晚，一概雷打不动。

他天天读书，坚持了半个世纪，共读了8000多万字、1000多本书。

日积月累，不断探索，最终成为了加拿大著名的医学家。

【材料二】格劳福特〃格林瓦特是世界上最大的化学公司——杜邦公司的总裁。

他每天挤出一小时来研究世界上最小的鸟——蜂鸟，并用专门的设备给蜂鸟拍照。

权威人士把他撰写的关于蜂鸟的书，称为自然历史丛书中的杰作。

【材料三】科尔是美国的一位数学家。

20世纪初，在数学界有这样一道难题，那就是2的76次方减1的结果是不是人们所猜想的质数。

很多科学家都在努力地攻克这一数学难关，但均未如愿。

后来，在纽约数学学会的年会上，科尔

通过令人信服的运算，成功地证明了这道难题。

有人问他：

“您论证这个课题一共花了多少时间？

”他回答：

“三年内的全部星期天。

”

（小组合作，老师巡视各小组，帮助指导。

）

师提问一小组，请三个同学同学分别回答，其他小组可以作补充。

明确：

【成功源于坚持和积累】【成功源于坚持和兴趣】【成功源于坚持和毅力】

相同点：

成功源于坚持。

师总结：

很好，多则材料的相同点就是它的最佳寓意。

这种适用于多材料组合题型的方法就叫做去异求同法，首先找到每则材料的中心，然后找出三则材料的相同点，最后有条理地将材料的相同点概括为一句话，明确最佳寓意。

（三）师：

刚才我们审题的材料形式主要是中考常见的寓言类和叙事类，但在中试中，还有一类材料作文，既是一个考点也是一个难点，那就是——诗歌。

师：

诗歌难，难在哪儿？

生畅所欲言

师：

是啊，我们对诗歌类材料审题是常犯的问题是：

1.朦胧感知，悟不出真意2.抓“一鳞”而弃“全鱼”3.抓现象而弃本质,就“诗”论“诗”。

今天我们就来攻克这个难点。

请一位同学有感情地来读这首小诗。

【材料三】阅读材料，然后作文。

土

附着在大地上

就是土壤

漂浮在半空中

只能是尘埃

师：

既然要对诗歌审题，我们就要从诗歌的特点入手。

同学们想一想，诗歌是通过什么来表达作者的情感的？

生：

意象。

师：

什么是意象呢？

生：

?

?

师：

我们回忆一下，初一时我们学过台湾著名诗人余光中写的一首《乡愁》，诗中是通过什么来表达余光中浓浓的乡愁的？

生：

船票、邮票、坟墓、海峡。

师：

好，意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

简单来说，这种在诗歌中寄托了作者情感的事物就是？

（生齐答：

意象）

师：

很好，诗歌就是通过意象来表达作者感情的。

所以，我们拿到一首诗，首先要抓意象。

这首诗的意象是什么？

生：

土。

师：

好。

由土衍生出的关键词是什么？

生：

土壤和尘埃。

师：

对于土壤和尘埃，人们的倾向分别是什么？

生：

赞美土壤，批评尘埃。

师：

为什么人们赞美土壤批评尘埃呢？

生：

因为土壤附着在大地上，成为有用的东西。

滋养万物，而尘埃漂浮在空中，污浊了空气。

师：

请你展开联想，联系生活，由土壤你会想到具有哪些精神品质的人呢？

生：

脚踏实地的人。

师：

由尘埃你会想到具有哪种精神品质的人？

生：

不脚踏实地、浮躁的人；脱离集体的人。

师：

将两者结合，你能找到这首诗歌的寓意吗？

生：

脚踏实地才能走得更远。

师：

我们还能联系生活，从不同的角度思考吗？

生思考

师：

再来看，“附着在大地上，就是土壤”，如果大地是集体的话，由土壤你会想到什么？

生：

个人

师：

个人与集体之间是什么关系？

生：

个人依靠集体

师：

个人依靠集体的结果是什么？

生：

实现自我价值。

师：

很好，由尘埃你又会想到什么？

生：

脱离集体的人。

师：

由此我们可以得到这首诗的另一个寓意：

融入集体实现自我价值。

师：

这就是诗歌类材料作文审题方法：

意象联想法。

具体来说1．抓意象2．抓关键3．辨倾向4．查原因5.联生活。

请大家记在学案上。

师：

学习了破解诗歌的方法，我们来练一练吧？

请看这则诗歌。

老师来读这首诗。

星星

仰望星空的人

总以为星星就是宝石，

晶莹，透亮，没有纤瑕。

飞上星星的人知道，

那儿有灰尘、石渣，

和地球上一样复杂。

师：

请同学们意象联想法来找这首诗歌的寓意，可以同桌交流。

生答：

明确寓意【透过现象看本质】【距离产生美】

师：

其中最佳寓意是哪个？

生：

透过现象看本质。

师：

同学们真是太棒了，真正做到了活学活用。

四、反馈练习

师：

同学们，今天我们学习了五种破解材料作文审题难的方法。

如果能很好的掌握这些方法，材料作文的审题就不再是让你一筹莫展的险途，而是通往成功之路的大道。

那么，这些方法同学们都掌握了吗？

我们来通过砸金蛋的小游戏来练一练吧？

哪位同学愿意来试一试？

【材料一】【抓关键句法】

（2015河南卷）

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后，它成为了草原