手抄报照片及发言稿.docx
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手抄报照片及发言稿
李绵贵老师在对学生讲观看手抄报作品的注意事项
教师在欣赏手抄报作品
学生在观看手抄报作品1
你瞧他们看的多认真啊
学生观看手抄报作品2
学生观看手抄报作品3
在“我的梦,中国梦”手抄报上的发言稿
李绵贵老师
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄诗。
”,今天,在这个风和日丽的下午,我校一个重大的赛事,那就是举行手抄报展。
为了使我们的手抄报展开展的更加顺畅,我对全体师生提出以下要求。
每个班的班主任老师一定要维持本班学生观看手抄报的秩序。
学生在观看手抄报的时候要离手抄报隔一定的距离,不能用手触摸手抄报,更不能翻阅手抄报。
本次举办手抄报展有两个原因,一是丰富我校师生的课余文化生活,营造浓厚的校园文化氛围;二是使学生学会简单的欣赏能力,陶冶大家的情操。
我们国家有很多有名的艺术家,他们的欣赏水平都很高,令我们羡慕,但是他们的欣赏能力是天生就这么好吗?
肯定不是,他们也是一步一步像我们这样训练过来的。
同学们,你们也想要有他们这么高的欣赏能力吗?
“想!
”那就好,就下来我们就一起观看旁边的手抄报展。
建龙完小2013年11月15日
建龙完小手抄报展方案
(1)征稿为丰富我校课余文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,激发学生创新意识,提高学生实践能力,结合我市教育系统开展的“小手拉大手,文明我先行”主题实践活动,经研究,决定举办以“我的梦,中国梦”为主题的手抄报比赛。
本次活动旨在引领我校广大学生当好先进文化的实践者、传播者、文明风尚的示范者,展现我校学生的精神风貌和能力水平,服务于学生全面综合素质的提高。
具体活动通知如下:
1、设计主题:
“我的梦,中国梦”。
2、参赛对象:
全校学生。
3、作品要求:
(1)手抄报必须围绕活动主题,根据所选题目进行材料搜集和版面设计,可摘抄,也可写自己的心得体会,要求内容健康向上、语句通顺、无错别字。
(2)手抄报内容自定,版面整洁,设计规范,布局合理,色调和谐,活泼新颖,富有创意。
(3)手抄报统一用学校发的美术纸,版头注明班级和姓名。
每幅作品均要求以单面的形式出现,分为两个版面。
(4)手抄报名称自拟,要有自己的创意。
每班参赛作品不少于2份,可个人参赛,也可以小组参赛。
4、活动时间:
时间:
2013年10月11日,至2013年11月12日下午截止。
(逾期将不再受理)
(2)评选时间:
2013年11月13日。
5、评选办法:
(1)全校共设一等奖1个,二等奖3个,三等奖2个,优秀奖5个。
(2)评委:
王元波、李建蓉、陈明权、彭自荣、李绵贵。
6、把学生作品一律放在统一的地方展示,由评委逐个欣赏,依次评出获奖作品。
建龙完小2013年10月8日
手抄报比赛活动总结
“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力,提高运用诗词文章的能力,更能通过绘画、排版增强审美教育。
此次“我的梦,中国梦”手抄报展丰富了我校学生的课余文化生活,营造出浓厚的校园文化氛围,激发了学生创新意识,提高了学生实践能力,是一次很成功的手抄报展活动。
根据上级领导的安排和指示,在全校老师的组织和配合下,本次活动已经圆满结束结束,现将该次活动在举办过程中做以下总结。
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高,尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力,在这么短的时间里学生都能小组或独立完成作品,确实令我们老师惊讶。
2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分,对学生的辅导很到位,使作品质量提高。
如:
六年级班主任朱怀聪老师挑选出书写工整美观的五副作品,认真吃透方案的主要要求,对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导,不在乎多花时间陪伴学生进行练习。
功夫不负苦心人,她班上的五副作品都赢得了我们全体师生的称赞。
3、在分配工作时,教师均能勇于担当相应的任务,对于临时安排的工作,也都能够听从安排,保质、保量的完成。
4、部分班级或完小能够根据实际情况,抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。
5、获奖作品的特色
(1)、版面整洁,书写工整美观。
(2)、板块设计大方合理,结构优美,板块之间松紧有致。
(3)、主题明显清晰,大字描绘活泼可爱,主题图也贴切。
(4)、版面颜色活泼、有趣,符合儿童制作和观赏的心理。
建龙完小2013年11月15日