苏教版小学一年级语文上册练习 教案.docx

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苏教版小学一年级语文上册练习教案

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）

练习3

第二课时

一、教学第三题：

读读背背

（课前交流：

老师听说我们一（）班小朋友上课表现最棒，上课时遵守纪律，发言积极。

别人回答，认真倾听。

这节课，老师相信你们一定会表现得更棒，对不对！

或问有没有信心。

好！

上课，这一节课，我们继续学习练习3。

接下来，老师将和小朋友们一起读读并且背背一首儿歌。

）

2、指导。

（1）看图，说说图上画的是什么地方？

有一个什么样的小姑娘？

（可提示：

她头上戴着什么？

她身旁放着什么？

她是一个农村孩子。

）她在干什么？

小女孩生活在哪里？

师：

课前老师已经布置小朋友们预习这首儿歌了。

那么这些生字你会读吗？

出示生字。

师：

请小朋友们仔细观察第一排音节，有什么特点？

你会读吗？

当小老师领读。

下面请小朋友们继续观察第二排音节有什么特点？

男生齐读。

下面我们再来看第三排音节有什么特点？

齐读。

（2）下面请小朋友们再来读一读儿歌，想想儿歌里写了什么。

（读好了坐坐好）师：

这首儿歌里的轻声音节，你能把它找全吗？

下面老师想读一读这首儿歌，想听吗？

小朋友们，老师在读儿歌的时候，一边读，一边在脑子里放电影，想象画面。

下面请小朋友们一边读儿歌，一边在脑子里放电影。

（3）指读儿歌，纠正错误的读音。

（4）讨论：

小朋友们，小朋友们在农田里会做哪些事呢？

她是个什么样的孩子？

（聪明、能干、热爱劳动、懂事

（师小结：

是啊，这真是一个热爱劳动，热爱生活的女孩，我们一定要她女孩学习。

（5）小朋友们，你们能把小女孩的聪明能干读出来吗？

）指名朗读，男生读，提示加上动作。

3、师：

这首儿歌小朋友们已经读得非常好了。

那么，你们能把它背出来吗？

下面请小朋友们边看图边练习背诵，会背的在书上给自己画一颗星星。

指名背诵，会背的站起来一起背诵

二、教学第四题：

1、师：

小朋友们儿歌背得非常好，下面我们来学习打电话。

（板书：

打电话）小朋友？

谁打过电话?

给谁打的？

（除了爸爸妈妈还给谁打过电话？

）你觉得打电话时要注意什么？

2、师小结：

打电话的时候要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

3、下面请小朋友们读一读插图旁边的提示。

4、讨论：

今天是谁的生日？

谁给谁打电话？

为什么要打电话？

三、指导

（1）图上的小朋友在打电话时会说些什么？

（这个小女孩首先要说：

“请问是XXX吗？

”或者说：

“XXX在家吗？

”老师可以扮演小亮）

（3）师：

小朋友们，打电话时一定要说普通话，面带微笑，声音不要太大，说话要清楚，要自觉地说“您好”“再见”，另外还要注意，受到别人的祝福要说谢谢。

2、指导说话。

（1）指名一人扮演小亮……

指导分析：

哪些值得表扬？

还有什么不足？

（2）同桌练习。

（3）指名上台表演。

及时予以表扬。

3.设计情境，练习打电话。

我班小红同学今天请假，没来上学，老师布置明天带橡皮泥、画笔，现在请你给小红打电话，通知她一下。

4．小结。

作业：

背上“读读背背”的内容。

练习3

教学内容：

《练习3》

教学目标：

1、温习巩固汉语拼音，按拼音写出汉字。

2、正确区分形近字。

3、体会字不离词，词不离句

4、能根据太阳判定东、南、西、北四个方位

教学重难点：

1、温习汉字的字形与笔顺及对词句的初步感知。

2、读诗，学习农村孩子热爱劳动，热爱生活，热爱自然的精神。

3、通过口语交际的练习学会打电话的方法和礼貌，培养学生的交际能力

教学预备：

PPT

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、学习第一题

1、出示四幅图

2、图上画了什么？

（留意指导学生说完整的话并使用正确的量词：

图上画了……）

 图上画了两位小朋友，他们是好朋友。

 图上画了蓝蓝的天上飘着几朵白云。

 图上画着秋天到了，树叶都黄了，从树上飘落下来。

 图上画了一堆土壤。

3、 出示拼音，谁来读一读。

a） 指名上黑板写这四个词。

b） 学生在书上填写。

c） 小组交流检查。

4、 学习第二题

1） 在黑板上出示太阳：

早上，太阳公公出来了，太阳公公从哪个方向出来呀？

（东面）

2） 大家起立，面向太阳公公，我们用手指一指，哪里是东方？

哪里是南方？

哪里是西方？

哪里是北方？

3） 在田字格里写出相应的“东南西北”四个字。

5、 学习第三题：

比一比，写一写

a） 出示“开——升”

b） 指名读一读

c） 你是怎样记住这两个字的？

这两个字有什么区别？

d） 出示后面几组生字，想一想每组两个字之间有什么区别，你是怎样记住它们的？

e） 相邻的两位同学之间自己说一说。

6、 学习第四题：

写字

  我的十分钟

a） 出示“花、点、前”

这三个字都是什么结构的字？

（上下结构的字）

你是怎样记住这三个字的？

b） 将字写在田字格中时要正确、端正、整洁。

c） 学生练写

7、 学习第五题

a） 出示“我”，你们会用“我”组词吗？

b） 出示“我们”，你们会用“我们”造句吗？

c） 指读“我 我们 我们向五星红旗敬礼。

”

d） 齐读

8、 学习第五题，读读背背

   自主练习

a） 出示小诗（带拼音）

b） 自己读一读,要求：

看汉字读，不熟悉的字再往看拼音。

c） 重点指导音节：

jiao neng liang geng changjianyin

 及轻声音节。

d） 指名读，齐读

师：

我们要向这些农村孩子一样热爱劳动，热爱生活。

6、我们一起来把这首诗背一背。

第二课时

教学第六题：

口语交际 打电话

一、 明确题意

1、出示两幅图2、自己看图，读一读要求

二、 指导

我的十分钟

1、 图上画了谁？

2、 你们知道这两幅图说了一件什么事？

3、 提出说话要求：

讲普通话，声音响亮，口齿清楚。

说话完整通顺，不重复，不结巴。

４、学习打电话的礼貌：

首先要有礼貌，留意礼貌用语。

拿起电话首先要自我先容，然后再问：

“请问＊＊在吗？

”说完要说的事之后，要有礼貌隧道再见。

三、 练习

自主练习

1、 自由练习说

2、 同座互相练习打电话

3、 老师与学生打电话。

4、 扩展：

打电话给你的同桌，告诉他明天要带齐绘画用品，第三节改上美术课。

（1）审题。

（2）讨论：

谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？

齐背儿歌。

师：

学会了辨别方向，你能完成填空了吗？

（3）指名上黑板填空，问：

你能说说自己的理由吗？

（4）表扬填写正确的同学。