冀教版五年级语文下学期期末综合复习专项突破训练及答案.docx

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冀教版五年级语文下学期期末综合复习专项突破训练及答案

冀教版五年级语文下学期期末综合复习专项突破训练及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，再组词。

侮（__________）陪（__________）矩（__________）谎（__________）

悔（__________）赔（__________）拒（__________）慌（__________）

梅（__________）培（__________）距（__________）荒（__________）

2.形近字组词。

泻（_______）履（_______）疆（_______）胎（_______）潜（_______）

泄（_______）屡（_______）僵（_______）抬（_______）替（_______）

写（_______）覆（_______）缰（_______）苔（_______）楷（_______）

3.比一比，再组词。

魂（_______）杭（_______）榆（_______）拴（_______）稠（_______）

魄（_______）抗（_______）偷（_______）栓（_______）绸（_______）

4.形近字组词。

倾（__________）楼（__________）鸣（__________）绸（__________）

顷（__________）搂（__________）呜（__________）稠（__________）

拼音集训

5.读拼音，写词语。

chánràoàimùjìnpàomáotíngfēnfù

jiāoshuǐfāngkuàngwàngshàobōzhǒngēnhuì

6.看拼音，写词语。

ɡāobǐnɡchénjìnchánmiánpínɡhénɡxiézuò

dīnɡdānɡzhǔtuōtāxiànqīnɡxièqiánshuǐ

7.看拼音，写词语。

pínghéngfángàifāshìhóngwěi

fǎngzhàozàoshēngshūlǐxiányì

8.看拼音，写词语。

màzhadùjìtàntīngbùzhì

chǐxiàonàhǎnxiōngtángyùjì

词语补充

9.把下列词语补充完整，并按要求填空。

不可（______）（______）（______）（______）大悟

风（______）雪（______）（______）天（______）地

（______）头（______）节烟波（______）（______）

1．选择合适的词语填空。

中国古代的诗文中，描写梅花的诗词_________。

“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到________，也从来都是________，不肯_________的品格，所以备受文人青睐。

2．表示数量很多的词语是_______，与它意思相近的词语还有_________。

10.先补全词语，再完成练习。

无价之（____）怒发（____）完璧（____）

完好无（____）信守（____）同心（____）

1．形容非常愤怒的词语是______________________。

2．选词填空。

1.全国人民___________，美丽的“中国梦”一定会实现。

2.他是一个___________的人，答应别人的事一定能做到。

11.把下列词语补充完整，并按要求分类。

（只填写序号），

A．（___）（___）闻名　B．（___）心（___）虑　C．（___）心（___）血　　

D．得（___）（___）形　E．兴（___）（___）烈　F．（___）（___）远扬

G．（___）（___）多端　H．（___）（___）多谋　I．同心（___）（___）

褒义词：

______________________

贬义词：

_____________________

12.将下列四字词语补充完整，再选词填空。

神机（____）算一（____）见血半夜三（____）一声不（____）

（____）然起敬（____）有成竹心（____）胆战情不自（____）

1.刑警们（____），一举抓获了犯罪分子。

2.听了老师的一番话，同学们（_________）地鼓起掌。

3.事前充分准备，事发才能（_________），不会慌乱。

句子对对碰

13.按要求写句子。

1．他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。

（改为“被”字句）

_________________________________________________

2．我把所有课余时间都花在阅读上。

（改为“被”字句）

___________________________________________________

3．这真是件挺麻烦的事。

（改为反问句）

______________________________________________________

4．只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

（用加点的关联词造句）

___________________________________________________

5．春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。

（根据意思写诗句）

_____________________________________________________________________

14.按要求，写句子。

1.小白蛇说：

“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。

”

改间接引语：

________________________

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！

改反问句：

__________________________

3.我又想起了那摇落的阵阵桂花雨。

（缩写）

________________________________

15.按要求写句子。

1．我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

（缩句）

________________________________________

2．我把这本书看完了。

（改为“被”字句）

___________________________________________

3．冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。

（改为“把”字句）

____________________________________________

4．看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

（用“之所以……是因为……”改写）

________________________________________________

16.按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

（改写反问句）

______________________________________________

2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

（改成陈述句）

______________________________________________

3．贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”（改为第三人称转述）

____________________________________________

4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）

_____________________________________________

正确读音选一选

17.给加点字选择正确的读音，画“”

1．屋内的喧哗（huāhuá）声淹没了屋外哗哗（huāhuá）的雨声。

2．一只小蚂（mămà）蚁悄悄地爬到蚂（mămà）蚱的背上，随着它周游世界。

3．这孩子脾气真拧（nĭngnìng），不叫他去拧（nĭngnìng）门上的螺丝，他偏要去。

18.用“”画出下面加点的字正确的读音。

肥膘（biāopiāo）纵横（zhòngzòng）黏着物（zhuózhe）停泊（bópō）

毛毡（zhānzān）遐想（xiájiá）黄澄澄（dēngchéng）曲调（qūqǔ）

19.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。

1.面对困难，你不用勉强（qiǎnɡqiánɡ）自己，还有坚强（qiǎnɡqiánɡ）的后盾支持我们。

2.我们要丰富我们精精神世界，不能只剩下一个躯壳（kéqiào）。

3.李叔叔在社区托老所供（ɡōnɡɡònɡ）职，这个单位专门为老年人提供（ɡōnɡɡònɡ）服务。

20.用“___”画出下列加点字的正确读音。

1.他们用凶恶（èwù）的眼光盯住我，威吓（xiàhè）地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然把你炸死去！

”

2.沃克医生绷（bēng　běng）着脸，熟练地打开病人右眼上的绷（bēngběng）带。

3.岸英奔（bēnbèn）赴朝鲜（xiān　xiǎn），牺牲在战场上。

课内阅读

21.课内阅读。

搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

（）别处都有搭石。

唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点儿年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了（）肯离去。

1．在文中括号里填上合适的关联词。

2．这段话主要写了（）

A．行人走搭石B．老人走搭石C．人们摆搭石

3．最后一句话是对老人________的描写，体现在_______________这几个词上，表现了__________________。

4．如果你遇见这样的老人，你会对他说些什么？

_____________________________________________________

22.阅读《父爱之舟》片段，完成练习。

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

1．片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。

2．“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

”

“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个_________的孩子。

3．读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？

4．第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。

回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？

试着写一写。

23.阅读课内选段，回答问题。

松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够（），足够（）。

这样，它们可以带着儿女住在里面，（）。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

1．本段文字的说明对象是（）

A．松鼠的食物B．松鼠窝的形状C．松鼠的窝D．松鼠的外形

2．“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词______（可以不可以）去掉，因为__________________________。

3．选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？

具有怎样的表达效果？

_____________________________________________________

4．依序填入文中括号内的词语正确的一项是（）

A．宽阔坚实既舒适又安全

B．宽敞结实既舒畅又安全

C．宽阔结实既舒畅又安全

D．宽敞坚实既舒适又安全

5．说说文段可分为几个层次？

每个层次的主要内容是什么？

_______________________________________________________

24.课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说：

“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说：

“当然秦王（严厉厉害）！

”蔺相如说：

“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须必然）乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．划去文中括号内错误的词语。

2．文中对蔺相如的描写主要运用了（）

A．语言描写B．心理描写C．动作描写

3．从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_________的人，廉颇是个_________的人。

4．将下列句子改为陈述句。

秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

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作文

25.习作。

无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。

想一想，试着选用典型事例来向我们介绍一下他（她）吧。

要求:

1．运用学过的写人方法。

2．写出人物特点。

3．400字左右。

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26.习作。

题目：

我懂得了_____________

提示：

一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？

懂得了什么呢？

横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。

要求：

通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。

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27.习作平台。

有一首歌词这样写道：

“……再过20年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美……”你想过没有，20年后你是什么样子？

我们周围的世界会发生哪些巨大的变化？

……放飞你想象的翅膀，把20年后的情景写下来吧，题目自拟。

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