鸡西中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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鸡西中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

鸡西2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

课堂教学设计的重点环节是〔〕。

单项选择题

A、组织教学

B、检查复习

C、学习新教材

D、稳固新教材

2：

低创造性者的智商水平可能高，也可能低。

推断题

对

错

3：

形式训练说的代表人物是〔〕。

单项选择题

A、沃尔夫

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

4：

学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为〔〕。

单项选择题

A、相像干扰

B、后摄干扰

C、接近干扰

D、前摄干扰

5：

教育促进文化延续和进展的功能是教育的个体功能。

〔〕

推断题

对

错

6：

基于某种特定的标准，来评价学生对与教学亲密关联的具体学问和技能的把握程度的评价方式称为〔〕。

单项选择题

A、常模参照评价

B、正式评价

C、标准参照评价

D、非正式评价

7：

观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是〔〕

单项选择题

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

8：

斯金纳认为，应答性行为是由特定刺激所引起的。

〔〕

推断题

对

错

9：

参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成果作废，三年内不得再次参与教师资格考试。

〔〕

推断题

对

错

10：

班主任在与小明谈话时说：

“依据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但特别努力。

假如留意改良学习方法，信任成果会不断提高。

〞其中的评价属于〔〕。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、坚决性评价

11：

以下哪一种特征与教师聘任制不符?

〔〕

单项选择题

A、聘任合同是有法律效力的

B、公平、直接、透亮

C、平等自愿双向选择

D、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为

12：

“学术中心课程〞的基本特征是〔〕。

单项选择题

A、学问性、学术性、规律性

B、结构性、规律性、学术性

C、学术性、特地性、结构性¤¤

D、结构性、规律性、学问性

13：

某教师认为：

“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。

〞具有这种观点的教师最可能的领导类型是〔〕

单项选择题

A、仁慈专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

14：

强化可以增添刺激－反应的联结，不强化那么会减弱，这是桑代克关于学习的〔〕

单项选择题

A、效果律

B、练习律

C、预备律

D、消退律

15：

以下现象中，不属于教育现象的是〔〕。

单项选择题

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

16：

在心智活动的讨论上，最早进行心智活动系统讨论的是〔〕

单项选择题

A、兰达

B、赫钦斯

C、加里培林

D、库恩

17：

以下观点不是出自《学记》的是〔〕

多项选择题

A、温故而知新

B、师者，传道授业解惑也

C、化民成俗，其必由学

D、因材施教

E、不凌节而施

18：

中国古代山水画的兴起是在隋唐以后，从人物画中完全分别，成为独立的画科。

已知年月最早的一幅独立的山水画作品是〔〕。

单项选择题

A、《游春图》

B、《踏歌图》

C、《溪山行旅图》

D、《雪景寒林图》

19：

现代自然科学，不是单单讨论一个个事物、一个个现象，而是讨论事物、现象的改变进展过程，讨论事物互相之间的关系。

这就使自然科学进展成为严密的、综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。

这段文字的主旨是〔〕。

单项选择题

A、现代自然科学，讨论一个个事物，一个个现象

B、严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点

C、自然科学进展成为严密的综合起来的体系

D、现代自然科学的重要特点是讨论事物、现象的改变与关系

20：

〔〕即操自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果学问。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

21：

先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性学问材料。

〔〕

推断题

对

错

22：

看法是一种内部预备状态，而不是实际反应本身。

〔〕

推断题

对

错

23：

元认知策略的三个方面是相对独立工作的。

〔〕

推断题

对

错

24：

我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是〔〕

单项选择题

A、家长会

B、家长学校

C、家长委员会

D、通讯联系

25：

常常思索“如何教好这节课〞等这样一些问题，这时教师处于进展的__________阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

26：

学习动机的强化理论是由〔〕学习理论家提出来的。

单项选择题

A、格式塔派

B、认知派

C、联结派

D、建构派

27：

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。

以下选项中，不属于成就动机源泉的需要是〔〕。

单项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

28：

近代教育立法以来最早出现的教育部门法是〔〕

单项选择题

A、义务教育法

B、高等教育法

C、职业技术教育法

D、教师法

29：

学校教育尤其是基础教育对个体进展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。

〔〕

推断题

对

错

30：

构建学习型社会的理想主要表达的是〔〕

单项选择题

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、正规教育

31：

学生的社会地位属于学生的〔〕问题。

单项选择题

A、法律

B、权利

C、责任

D、义务

32：

依据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思索问题，这一特征是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?

〔〕

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

33：

“四书五经〞中的“四书〞指的是〔〕。

单项选择题

A、《诗经》《孟子》《孝经《尔雅》

B、《周易》《尚书》《礼记》《春秋》

C、《大学》《中庸》《论语》《孟子》

D、《尚书》《周易》《论语》《孝经》

34：

我国最早的学校出如今〔〕

单项选择题

A、尧舜禹时期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

35：

关于科尔伯格的认知进展道德教育理论不正确的选项是〔〕。

单项选择题

A、反对灌输，提倡进展儿童的道德思维

B、强调澄清儿童混乱的价值观

C、提倡进展性的道德教育原那么

D、把道德进展划分为“三水平六阶段〞

36：

促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的确定性因素是〔〕。

单项选择题

A、遗传素养

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

37：

学习策略可以从哪些方面进行描述?

〔〕

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规那么系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

38：

一般说来，由〔〕支配下的行为更具有长久性。

单项选择题

A、内在动机

B、外在动机

C、交往动机

D、无意识动机

39：

学校实施青年教师成长“导师制〞，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮、带〞。

这表达了李老师〔〕。

单项选择题

A、廉洁从教，勤恳敬业

B、因材施教，乐于奉献

C、团结协作，甘为人梯

D、治学严谨，勇于创新

40：

根据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?

〔〕

单项选择题

A、学问学习、意义学习和命题学习

B、意义学习、发觉学习和机械学习

C、命题学习、接受学习和发觉学习

D、技能学习、学问学习和社会规范学习

41：

一份试卷中包含的试题数量应当是〔〕

单项选择题

A、不少于5种

B、4至5种

C、不多于4种

D、依据教学内容的特点敏捷而定

42：

学校规章制度建设的要求是〔〕

多项选择题

A、整体性原那么

B、重点突出原那么

C、适量适度原那么

D、全面性原那么

43：

小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此经常要反复检查，它的这种行为属于〔〕。

单项选择题

A、焦虑

B、强迫行为

C、强迫观念

D、强迫恐惧

44：

德育过程的基本矛盾是〔〕。

单项选择题

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容和方法的矛盾

C、受教育者与德育内容和方法的矛盾

D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

45：

教育和经济的关系，总的来说是〔〕。

单项选择题

A、经济确定教育，教育反作用于经济

B、教育确定经济，经济反作用于教育

C、经济确定教育，教育对经济没有影响

D、教育确定经济，经济对教育没有影响

46：

以下哪一项不属于教科书编制的要求〔〕

单项选择题

A、思想性与科学性。

观点与材料关系

B、理论与实际，学问与技能的广度和浓度

C、基础学问与当代科学新成就

D、教材选编的原那么以及教学法建议

47：

教师在对教具和试验进行演示操作的同时，最重要的是必需〔〕。

单项选择题

A、讲解操作的要领

B、讲解相关的书本学问

C、指导学生观看

D、激发学生的兴趣

48：

学生的实际进展水平与在成人的指导下可能到达的水平之间的差距，维果茨基称之为〔〕。

单项选择题

A、教学支架

B、最近进展区

C、先行组织者

D、互动协作

49：

现代教育的代表人物是杜威。

〔〕

推断题

对

错

50：

虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为〔〕

多项选择题

A、身体总发育

B、生殖系统的发育

C、运动系统的发育

D、神经系统的发育

E、消化系统的发育

51：

在学校教育过程中直接观看被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是〔〕

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、临床个案法

D、自然试验法

52：

古代斯巴达的教育目的是培育有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐进展，教育内容丰富，方法敏捷。

〔〕

推断题

对

错

53：

进展性评价的主要功能是〔〕

单项选择题

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

54：

以下各项属于人格测验的是〔〕。

多项选择题

A、创造力测验

B、兴趣测验

C、成就动机测验

D、看法量表

55：

假如信度最高值是1，那么正规测验的信度应到达（）

单项选择题

A、0.7

B、0.8

C、O.9

D、1.0

56：

维果斯基的“最近进展区〞是指〔〕。

单项选择题

A、正处于把握边缘的能力

B、现有的进展水平

C、超出目前水平的能力

D、需要在下一进展阶段把握的能力

57：

讨论说明，学生座位的支配对于学生接受课堂教学效果和学习效果〔〕。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

58：

当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上进展起一种不相容的反应，使对原来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

这是一种什么训练方法〔〕

单项选择题

A、行为塑造法

B、示范法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

59：

落雁指的是我国古代四大美女中的〔〕。

单项选择题

A、西施

B、貂蝉

C、王昭君

D、杨玉环

60：

教学过程中的测量主要采纳的方法是〔〕

单项选择题

A、观看

B、测验

C、访谈

D、试验

查看答案

1：

答案C

2：

答案正确

解析答：

正确。

创造性与智力的关系并非简洁的线性关系。

低智商不行能具有创造性，但高智商可能有创造性，也可能没有创造性；低创造者的智商水平可能高，也可能低，但是高创造者必需有高于一般水平的智商。

3：

答案A

解析形式训练说源于德国心理学家沃尔夫（Woiff）所提出的官能心理学〔本解析由影骄子2012提供〕

4：

答案D

解析干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。

前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。

5：

答案错误

6：

答案C

解析【解析】略。

7：

答案C

解析躲避条件作用指当厌恶刺激出现后。

有机体作出某种反应．从而躲避。

T厌恶刺激，那么该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

8：

答案正确

解析饥饿可引起觅食反应，食物弓l起唾液的分泌反应，这些反应都是由特定的刺激引起的。

9：

答案正确

10：

答案B

11：

答案B

解析公平、直接、透亮是聘请的优点，并不是教师聘任制度的特征。

12：

答案C

13：

答案D

解析美国心理学家勒温曾在1939年将教师的领导方式分为强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型和民主型四种类型。

提述的教师的观点是一种强硬专断型的领导类型。

因此，此题选择D选项。

14：

答案A

15：

答案B

16：

答案C

17：

答案A,B,D

18：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】如今所知道的最早的山水画是隋代展子虔的《游春图》。

19：

答案B

解析文段最终一句“这是现代自然科学的重要特点〞是对前文的总结，分析此句中的“这〞所指代的内容即可抓住文段主旨。

依据就近原那么，此句中“这〞指代的是前一个句子，即“这就使自然科学进展成为严密的、综合起来的体系〞。

结合文段最终的总结句，本文的主旨就是“严密的、综合起来的体系是现代自然科学的重要特点〞。

20：

答案B

解析内部反馈是操自身的感觉系统提供的感觉反馈，外部反馈是自身以外的人和事给予的反馈。

21：

答案正确

解析系统暂无解析

22：

答案正确

解析略。

23：

答案错误

解析元认知策略的三个方面总是互相联系在一起工作的。

24：

答案A

25：

答案B

26：

答案C

解析学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，联结主义心理学家用S——R公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。

27：

答案B

解析交往的需要并不属于成就动机的源泉。

28：

答案A

解析义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。

我国于1986年4月公布《教育法》，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

29：

答案正确

30：

答案C

解析非制度化教育所推崇的理想是：

“教育不应再限于学校的围墙之内。

〞每一个人应当能够在一个比较敏捷的范围内，比较自由地选择他的道路。

假如他离开这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。

31：

答案A

解析学生的社会地位属于学生的法律问题。

32：

答案C

33：

答案C

解析“四书〞指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》这四部书；“五经〞指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》这五部书。

34：

答案B

35：

答案B

解析价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。

36：

答案C

解析略。

37：

答案A,B,C,D

解析元认知策略是学习策略的一种，所以E选项错误。

38：

答案A

解析略

39：

答案C

解析题干中李老师作为导师手把手教育青年教师，表达了他团结协作和甘为人梯的精神。

40：

答案D

解析依据学习的内容，可将学习分成：

①学问学习；②技能学习；③社会规范的学习。

41：

答案D

42：

答案B,C,D

43：

答案B

解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。

44：

答案D

解析德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。

通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个互相制约的要素构成。

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

45：

答案A

46：

答案D

47：

答案C

48：

答案B

解析维果茨基认为，儿童有两种进展水平：

一是儿童的现有水平，即由肯定的已经完成的进展系统所形成的儿童心理机能的进展水平；二是即将到达的进展水平。

这两种水平之间的差异就是最近进展区。

49：

答案正确

50：

答案A,B,D

51：

答案A

解析略

52：

答案错误

解析题干所指是雅典的教育。

53：

答案D

54：

答案B,C,D

解析人格测验包括多项人风格查表、兴趣测验、成就动机测验、看法量表等。

55：

答案C

56：

答案D

解析维果斯基认为，在确定儿童进展与教学时，必需考虑儿童的两种进展水平，一种是现有进展水平，另一种是在有指导的状况下借助成人关心可以到达的解决问题的水平，或者是借助于他人的关心可以到达的较高的水平。

这两种水平的差距，就是“最近进展区〞。

57：

答案A

解析有讨论说明，学生座位的支配对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响，不同的座位对于不同要求的学生学习的影响不同。

58：

答案D

59：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】我国古代被誉为四大美女的是西施、貂蝉、王昭君、杨玉环，她们享有沉鱼落雁，闭月羞花的美誉。

其中，沉鱼是形容西施的，落雁是形容王昭君的，闭月是形容貂蝉的，羞花是形容杨玉环的。

因此此题选C。

60：

答案B

解析对于认知和技能领域的学业成就，最常采纳的教学评价手段是测验。

测验包括标准化成就测验和教师自编测验。