山人版一年级上册道德与法治第四单元教案备课.docx
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山人版一年级上册道德与法治第四单元教案备课
第四单元备课:
本主题活动以学生生活为基础,涉及到了冬天的天气、动植物、游戏、节日灯,内容融入自然、科学、体育等知识于一体。
此外书中还适当增加了儿歌、美文等,使内容更具可读性。
教科书中无论是冬日景色、雪景、冰花、还是新年气象花灯、春联,到处都洋溢着美。
并且有意识的引导学生发现、欣赏身边的美,进而创造美。
1、走进冰雪童话
第一课1、雪花飘呀飘
教学内容:
本主题活动主要指导学生观察冬天的特征。
引导学生从体验与观察中来谈季节,而应充分挖掘学生的潜能,让学生自由畅谈有关冬天的真实感受,提出更多的值得探究的问题。
此外,教师还可以结合本地实际,指导学生进一步认识当地冬天的特点,以次拓展教学空间,实现教科书的可灵活操作性。
教学目标:
1、初步掌握冬天的自然常识。
2、对大自然及严寒中工作人们的热爱。
3、尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。
4、认识当地冬天的特征。
5、爱护花草树木和动物。
6、培养观察能力和比较能力。
教学重点:
1、让学生知道冬天的特征。
2、掌握冬天的自然常识。
教学难点:
将南北方冬天特征进行比较。
教学准备:
1、有关冬天景色及动植物变化的多媒体课件。
2、课前布置学生观察和感受当地冬天的特征。
3、搜集有关冬天的资料。
教学过程:
二次备课
第一课时
一、 创设情景,导入主题
1、出示多媒体课件:
一幅冬天雪花飞舞的景色图。
问:
这是什么季节的景色呢?
2、师:
随着片片雪花无声无息的飘落,冬天以静悄悄的来到了我们的身边。
同学们,你们看到了冬天的身影,听到了冬天的脚步声了吗?
今天,就让我们一起去发现和感受冬天的到来吧!
二、 指导发现,合作交流
1、各小组把搜集观察的资料交流汇报一下。
2、各小组汇报观察结果。
(1) 天气变化组。
(2) 植物变化组。
(3) 动物变化组。
(4) 人们活动组。
3、教师对各组同学的汇报做一个小结。
播放一段有关冬天美景的录像资料。
教师指导学生拍手学歌谣:
冬天
冬天天气很寒冷, 大雪纷飞水结冰。
青蛙蛇熊已冬眠, 桃树柳树叶落净。
天寒地冻我不怕, 滑冰场上练本领。
第二课时:
如何过冬
一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如:
1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
二、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗,不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
三、全课小结
板
书
设
计
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过
课
后
反
思
第二课:
堆雪人打雪仗
教学内容:
课本55-56页
教学目标:
1、积极参加冬季的体育活动,感受冬天生活的快乐。
2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活和学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。
教学重点:
参加冬季的体育活动,感受冬天生活的快乐。
教学难点:
不怕寒冷,坚持按作息计划生活和学习
教学准备:
多媒体
教学过程:
二次备课
(一)学生分组讨论。
师:
我们用好方法接受了冬爷爷的考验,冬爷爷喜欢爱锻炼身体的好孩子,大家能说说冬天有什么好玩的游戏吗?
师:
大家翻开课本第50页,看看50页,和旁边的同学讨论一下“冬天有什么好玩的游戏”。
(同桌间讨论,后生回答)
师:
同学们,回答得真棒。
老师现在说说有什么好玩的游戏。
(课件:
堆雪人、跳绳、溜冰、跑步、踢毽子)
师:
冬天好玩吗?
我们大家也一起动动手动动脚,全体起立。
(课件:
幸福拍手歌)
(二)外出游戏注意事项
引导学生懂得在户外活动要注意保暖,预防冻疮,教给学生游戏的规则和注意的事项,特别强调冰雪天要注意的安全事项。
师:
大家玩的开心吗?
冬天游戏有什么需要注意的呢?
小结:
冬天到了,天气寒冷,小河结冰了,玩耍时一定要注意安全,危险的地方千万不能去。
同学之间游戏时要注意安全和团结合作。
【设计意图:
通过小组交流,学生既互相了解冬天的游戏和注意事项,又培养了小组沟通交流的能力。
一年级学生注意力集中时间不久,课堂活动采用游戏的形式,有助于活跃课堂气氛,调动学生的学习热情。
】
六、健健康康过冬天
师:
在那么冷的冬天里,一不注意,小手就很容易长冻疮了,那么生了冻疮怎么办呢?
(1、不能用热水烫2、痒不能用力抓)
师:
怎么防止生冻疮呢?
(1、积极参加体育锻炼2、冬季注意手、足的保暖)
【设计意图:
南方成长的同学很少有生冻疮的经历,在讲的过程中对冻疮进行简单讲解,让学生明白防寒的重要性。
】
板
书
设
计
冬天的游戏
课
后
反
思
2、冬天爷爷的提醒
第一课冬日健康园
教学内容:
课本57-58
教学目标:
1.了解冬季生活常识,获得必要的冬季保健知识。
2.提高参加体育活动的积极性,体验冬天生活的快乐。
3.克服困难,锻炼不怕寒冷的坚强意志。
教学重点:
教学难点:
教学准备:
1.教师准备:
制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。
2.学生准备:
(1)根据教师提示,个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。
(2)分小组收集有关冬季保健的知识,可以把有关知识表演成小品。
教学过程:
二次备课
(一)课前准备
1.教师提出要求,让学生去收集表现冬天美丽或快乐的各种资料。
教师提示:
你去过哪些有雪的地方?
把照片找到,回忆那最美的地方;你在冬天做过哪些其他季节做不到的活动;收集在冬天才有的植物;回忆你学过的关于冬天的儿歌。
2.教师指导学生收集冬季保健常识。
首先让学生在父母的帮助下去网上、杂志中找有关知识,拿给教师看。
在教师的帮助下分好角色,想想自己所扮演的角色应该说什么,说给教师听,教师提意见后修改,指导学生之间形成互动,多次练习。
(二)“丁丁的话”引入活动
师:
今天老师带来了你们的老朋友,他想和你们说说他最近的烦恼,想听吗?
课件出示愁眉苦脸的丁丁:
同学们,自从进入冬天以来,我的心情非常不好,绿叶没了,树上光秃秃的,阳光也常常躲起来,大地显得那么灰暗,唉,要是没有冬天那该多好呀。
师:
冬天真的像丁丁说的那么讨厌吗?
你发现冬天的美了吗?
发现了冬天带给我们的快乐了吗?
那快告诉丁丁吧。
(三)寻找“快乐的冬天”活动
生:
丁丁,快看我的这张照片(实物投影仪展示)。
这是我们全家到峨眉山赏雪时照的,你看树上树叶虽然没有了,但是白雪盖在上面不是一样好看吗?
师:
你照的雪景真美,咱们成都虽然很少下雪,但周围的山上却是另一番景象,还有同学介绍吗?
生:
这是我去西岭雪山照的(展示照片)。
丁丁,你看我穿着的滑雪服漂亮吗?
在冬天我们可以滑雪,这是在其他季节做不到的,所以,我希望你也能和我一样喜欢冬天。
师:
还有同学滑过雪吗?
你能说说滑雪的感受吗?
生1:
滑雪时就不觉得冷了。
生2:
我想对丁丁说,滑雪可以锻炼平衡能力。
生3:
滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。
师:
是呀,冬季里有能为我们带来快乐的运动,运动使我们不再寒冷,你们还有什么想告诉丁丁的吗?
生1:
我在龙池堆了好多雪人,还和小朋友打了雪仗。
(展示照片)
师:
你那时心情怎样?
生1:
非常开心。
丁丁,你也应该去玩玩雪,可开心啦。
师:
原来在冬天也会感受开心的感觉,哟,哪来的香味?
生2(拿腊梅花):
丁丁,你可能闻不到花香,但是在冬天里,我们这儿到处都有腊梅花,可美了。
师:
让我们大家一起深呼吸,感受一下冬日的气息。
生3:
我想教丁丁和大家唱首冬天的歌:
雪花雪花飘呀飘,地上屋顶全白了,小弟弟呀,哈哈哈哈,小妹妹呀,哈哈哈哈,啦啦啦,堆个雪娃娃。
(其他学生一起跟着拍手)
生4:
我喜欢冬天,冬天可以过春节,大家聚在一起看灯会,这就是我在灯会上照的。
(展示照片)
师:
丁丁,你听见同学们的讲述了吗?
现在心情是不是好些了,要不和我们大家一起走出教室,和冬天一起玩。
课件出示丁丁及他说的话:
看见这么多我不曾留意的景象,我还真想和你们一起走出去,可是我最近生了冻疮,又痒又痛的,怎么办呀?
师:
别急,你看,咱们小朋友都已举起手,想来帮助你呢,让我们一起走进“冬季保健院”。
板
书
设
计
课
后
反
思
第二课冬季安全小贴士
教学内容:
课本59-60页
教学目标:
1.了解冬季容易造成的伤害因素
2.学习如何避免受到伤害
教学重点:
学习如何避免伤害
教学难点:
了解雾霾天怎么做
教学准备:
1.教师准备:
制作有关课件、确定室外活动场地的安全状况、实物投影仪一台。
2.学生准备:
(1)根据教师提示,个人收集表现冬天美丽或快乐的图片、实物、故事、歌曲等。
(2)分小组收集有关冬季保健的知识,可以把有关知识表演成小品。
教学过程:
二次备课
(一)“冬季保健院”活动
生1:
丁丁,你看我的耳朵上也生了冻疮,不过已经快好了,你知道是怎么好的吗?
是妈妈给我买了冻疮膏,每天擦就好了。
生2:
我要补充,活动前我问了奶奶,她说要经常搓手、耳朵、脚,让血流动起来,出门要戴好手套、耳套。
师:
你们俩介绍得不错,联系了生活,在生活中通过询问增加了经验,也让咱们大家长了见识。
在冬天还有许多疾病会危害人们的健康,你们了解到了吗?
生:
丁丁,我和我的几个同学想表演一个小品,让你知道冬天怎么预防疾病。
师:
你们小组合作来保健院宣传,欢迎你们。
生1:
唉呀,跑了几圈真热。
(做脱衣动作)
生2:
明明呀,快把衣服穿上,冬季天气寒冷,这样很容易感冒。
生1:
妈妈,我知道了,那我把窗户都关上。
生2:
明明,保暖也不是这样,还是要让空气流通。
生3:
这些虽然是小事,但都可以预防感冒。
生1:
妈妈、爸爸,我知道了。
生4:
同学们,丁丁,从小品里你们知道了什么?
其他学生回答。
师:
我也想考考你们几个小常识,让你们判断这几种说法对不对。
灯片出示:
(1)舔嘴唇可保湿。
(2)穿衣越多越暖和。
(3)受冻后先暖手脚。
(4)皮肤痒用手抓。
(5)蒙头睡觉免得感冒。
学生小组讨论说出自己的看法。
生1:
我们组觉得
(1)是错的,因为我平时越舔越干,擦唇膏就好些。
师:
生活就是老师,让我们长知识。
生2:
我们组觉得蒙头睡不好,这样就像刚才小品里说的那样,空气不流通。
师:
哟,你们组还挺活学活用。
生3:
我们组有些小朋友觉得
(2)对,有些觉得不对,到底对不对呢?
生4:
我觉得不对,因为穿得太多你就热,一热就想脱,脱了就感冒。
生5:
我觉得对,因为穿少也要感冒。
师:
其实你们俩说得都对,穿太多不行,穿太少也不行,那你们说这题对吗?
生:
不对。
师:
是呀,穿得合适就行。
生:
那丁丁现在是不是可以和我们一起出去玩了呢?
课件出示丁丁说的话:
谢谢大家,可外面实在太冷了,我,我不敢出去。
师:
寒冷是对我们的考验,让我们来看看这些图片。
课件出示图片:
冰雪中站岗的战士,冬泳的老人,在雪地里玩耍的小孩,穿运动服晨练的人们,寒风中的清洁工人,穿着短袖衣裤在寒冬中踢球的球员。
师:
看完以后,你们有什么想法?
生1:
我觉得自己一点儿也不勇敢,太娇气了,那些老人都不怕冷,我也应该像他们那样锻炼自己的身体。
师:
相信你能说到做到。
生2:
有一次我怕冷不想起床,骗妈妈说不舒服,我现在知道错了。
师:
你知道错了就好了,诚实就是好孩子。
生3:
冬天也要不怕冷去运动,身体才会好。
师:
我教你们一句话:
生命在于运动。
生4:
其实你越怕冷就越冷,不怕了反而不冷了。
生5:
老师,丁丁看了这些图片应该不怕冷了吧?
师:
那我们问问丁丁,丁丁你听见了吗?
课件出示丁丁及说的话:
我现在想教你们一首儿歌《我不怕》,因为我也要和你们一样不怕寒冷。
丁丁教读儿歌,学生拍手跟着念。
二、拓展了解雾霾天应该怎么办
板
书
设
计
课
后
反
思
3:
爆竹声声辞旧岁
第一课:
翻开新日历
教学内容:
课本61-62页
教学目标:
活动目标:
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年,知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了,自己可以做很多力所能及的事了。
教学重点:
了解新年,知道新年的象征意义
教学难点:
了解新年,知道新年的象征意义
教学准备:
多媒体
教学过程:
二次备课
活动一、谈话:
认识新年
活动准备:
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动建议:
1、出示日历讨论:
“一月一日”是什么节日?
有什么象征意义?
2、观看碟片:
大人们怎样迎接新年的到来?
(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论:
我又长大一岁了,应该自己做哪些力所能及的事儿了?
活动二、儿歌:
新年到
活动准备:
学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽,每人一套。
活动建议:
1、讨论:
新年要到了,我会给好朋友送什么礼物?
2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
活动三、歌曲:
新年好
活动准备:
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议:
1、看图片讨论:
大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
板
书
设
计
课
后
反
思
第二课喜庆中国年
教学内容:
课本63-64页
教学目标:
1、体验新年的喜悦。
2、学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
教学重点:
让学生体验新年的喜悦。
教学难点:
认识和搜集新年的过节方式。
教学准备:
挂图
教学过程:
二次备课
一、迎接新年
新年即将来临,教师可引导儿童讨论如何庆祝新年,引导儿童进行回顾、总结,并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作,并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、说说每年你是怎样迎接新年的。
2、说说自己知道中国的过节习俗。
3、认识一些国家中的过节习俗。
出示图片让学生认识,让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式,学会尊重多元文化。
四、心愿
1、说说自己在新年中有什么心愿。
2、你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结,老师给予同学们的新年寄语。
板
书
设
计
新年到了
迎接新年
新年愿望
课
后
反
思