五年级上册体育电子教案.docx
《五年级上册体育电子教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册体育电子教案.docx(50页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级上册体育电子教案
备课教案
科目体育
年级五年级
教师
年第一学期
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
第一周
上好体育课的重要性
1
1
恢复体力练习
2
2
第二周
身体基本素质练习1
1
3
身体基本素质练习2
2
4
第三周
丛林追逐,跳绳练习
1
5
跳绳,坐位体前屈
2
6
第四周
队列队形及仰卧起坐
1
7
仰卧起坐及坐位体前屈
2
8
第五周
测试跳绳
1
9
测试跳绳
2
10
第六周
测试仰卧起坐
1
11
测试坐位体前屈
2
12
第七周
测试50米跑
1
13
测试50米跑
2
14
第八周
测试400米跑
1
15
测试400米跑
2
16
第九周
30米快速跑1
1
17
快速跑2
2
18
第十周
绕物接力
1
19
跳绳及跳跃接力游戏
2
20
第十一周
跳跃栏架游戏接力
1
21
立定跳远及单脚跳接力
2
22
第十二周
中长跑练习1
1
23
中长跑练习2
2
24
第十三周
熟悉排球
1
25
练习排球
2
26
第十四周
技巧练习,肩肘倒立
1
27
武术基本手法及步法1
2
28
第十五周
武术基本手法及步法2
1
29
迎面接力游戏
2
30
第十六周
蹲踞式起跑练习
1
31
蹲踞式起跑及50米跑
2
32
第十七周
跳长绳
1
33
花样跳绳
2
34
第十八周
跳绳游戏
1
35
花样跳绳及绳操
2
36
本学期学科课程标准摘要
全期教材内容包括:
(一)、体育卫生基础知识。
(二)、运动技能。
(三)、身体健康。
(四)、心理健康。
教材内容较多,其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。
室外授课主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧,让他们养成自觉锻炼身体的好习惯,达到“健康第一、安全第一”的目的。
二、教学目标:
(一)使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,巩固一些体育、卫生保健的安全常识,培养经常锻炼身体的习惯。
(二)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式。
(三)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
(四)培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以能勇敢、顽强、胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
本册教材重难点:
各种游戏,跑,跳类练习;
跳绳,球类,武术等练习。
教学中应注意的问题:
1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神及注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。
4、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
5、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
6、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
1
电子教案1
学科:
体育
课题:
上好体育课的重要性
主备教师:
上课教师:
教学目标:
明白体育课的真正含义以及意义;
具有关注身体和健康的意识。
懂得用科学的方法参与体育活动。
教学重点:
体育课与身体健康的关系
教学难点:
懂得用科学的方法参与体育活动
教学准备:
熟悉教材,熟悉学生
教学过程:
一:
导入
课堂常规:
师生问好,宣布课的内容和教学目标,步入课堂。
本学期上体育课的基本要求:
1、对着装的要求:
要求穿运动类服装,运动鞋。
2、对纪律的要求。
3、安全意识。
特别强调体育课中的安全性,听从教师的指挥才能保证安全。
二、上好体育课的重要性?
提问学生,学生先讨论总结。
三、懂得用科学的方法参与体育活动:
循序渐进,科学锻炼
四、总结,布置课外作业。
批注或调整:
板书设计:
体育常识
认真上好体育课的重要性
懂得用科学的方法参与体育活动
教学反思:
1
电子教案2
学科:
体育
课题:
恢复体力练习
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、循序渐进,使学生逐步恢复体力。
2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
教学重点:
使学生基本掌握整队的方法和要领。
教学难点:
培养学生的纪律性,组织性。
教学准备:
检查场地,排除障碍,检查着装。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规:
整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生;宣布课的主要内容,强调课中安全。
2、热身练习:
学生成体操队形站位,原地后踢腿练习,原地小步跑练习,原地外侧踢练习,原地高抬腿练习;原地活动各关节,韧带。
二、基本部分:
1、锻炼学生反应能力:
听教师口令原地各方向转。
要求,反应快,安静,整齐。
2、游戏快快集合,规则:
必须按信号散开,集合站队时要迅速。
分散和集合队伍时不准推人,拉人,冲撞他人。
三、结束部分:
1、放松;2、集合点评
板书设计:
××××
××××
××××
××××
◎
批注或调整:
教学反思:
电子教案3
学科:
体育
课题:
身体基本素质练习1
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、进一步培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。
2、巩固培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。
教学重点:
培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神
教学难点:
培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神
教学准备:
检查场地,叫学生放好随身携带物品,尤其是硬物。
教学过程:
一、准备部分:
课堂常规:
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装;宣布课的内容和任务;强调课中的安全。
要求做到集合快,静,齐。
热身练习:
1、学生成体操队形站位;活动各关节,做四到五节简单徒手操。
2、60个深蹲,分两次完成;3、弓步交换跳20次;4、活动韧带。
二、基本部分:
1、集中学生注意力练习:
原地踏步练习,变换方向行进练习。
要求:
动作到位,刚劲有力。
2、慢跑2-3圈。
三、结束部分:
放松,小结,集合点评
板书设计:
××××
××××
××××
××××
⊕
批注或调整:
教学反思:
电子教案4
学科:
体育
课题:
身体基本素质练习2
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学重点:
队列队形
蛇形跑及变向跑
教学难点:
快速反应能力
教学准备:
检查场地,排除安全隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规:
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
宣布课的内容和任务。
强调课中的安全。
要求:
做到集合快,静,齐。
2、热身练习:
绕田径场慢跑三圈。
原地活动各关节韧带。
组织要求:
注意呼吸节奏,不窜队,不掉队,不推撞他人;动作到位,听从指挥。
二、基本部分:
1、队列队形,原地踏步练习,变换方向行进练习。
要求:
动作到位,刚劲有力。
2、蛇形跑及变向跑,要求,慢跑边听口令并快速反应。
三、结束部分
1,放松练习,组织方法及要求:
跟教师动作放松,调整呼吸。
要求;认真,安静,最后达到完全放松状态。
2、集合点评。
批注或调整:
板书设计:
××××
××××
××××
×
教学反思:
电子教案5
学科:
体育
课题:
游戏:
丛林追逐,跳绳练习
主备教师:
上课教师:
教学目标:
1、掌握双脚跳绳的方法,发展弹跳、协调能力。
2、通过游戏培养学生学习兴趣,勇于创新,团结协作的意识。
教学重点:
跳绳练习
教学难点:
过绳的速度,手脚的协调。
教学准备:
短绳若干
教学过程:
一、准备部分:
体委整队、师生问好、报告人数、检查服装;宣布课的内容和任务。
强调强调使用绳的安全:
渗透《中华人民共和国治安管理处罚法》,学生不能用绳故意对同学做一些危险的动作,如套同学颈部,用绳故意殴打同学,否则,将视其情节处以一定的罚款或拘留,对于未成年人,家长负连带责任。
热身练习:
慢跑4圈
二、基本部分
1、游戏;“丛林追逐”,先自愿出列两名同学,一人为追逐者,一人为逃跑者;站队的同学双手侧平举就是一片小树林。
教师发出开始口令后,追逃二人按教师要求在树林里穿梭,实时变换队形,若逃者被拍到则转换角色,实时换人追逃。
2、跳绳练习
要求;跳起时前脚掌点地,不要跳得太高。
手上动作主要是腕关节发力,而不是肩关节。
强调尽量提高弹跳速度。
三、结束部分:
1、放松练习
2、总结
批注或调整:
板书设计:
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
教学反思:
电子教案6
学科:
体育
课题:
跳绳,坐位体前屈
主备教师:
上课教师:
教学目标:
锻炼学生跳绳能力,柔韧性及协调能力。
培养团结协作的集体主义精神。
教学重点:
锻炼学生跳绳能力,柔韧性及协调能力
教学难点:
提高跳绳速度,柔韧性。
教学准备:
短绳若干
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生。
宣布课的主要内容;强调课中安全。
原地后踢腿练习,原地小步跑练习,原地外侧踢练习,原地高抬腿练习;原地活动各关节,韧带,原地辅助练习体前屈。
动作要领及要求:
前后摆臂,动作到位,听教师节奏,慢-快-慢
二、基本部分:
1、跳绳练习,组织方法及要求:
学生持绳分组练习,强调双脚过绳,正摇。
教师巡回指导,发现问题及时纠正。
跳一跳,比一比,1分钟计时跳。
要求;跳起时前脚掌点地,不要跳得太高。
手上动作主要是腕关节发力,而不是肩关节。
强调尽量提高弹跳速度。
2、坐位体前屈,学生两人一组坐地上,脚抵脚,腿放平并拢,两人换着低头用力向前伸臂,反复练习。
三、结束部分:
放松练习,总结,跟教师动作放松,坐地上抖抖腿,拍拍退。
要求;认真,安静,放松到位。
批注或调整:
板书设计:
教学反思:
电子教案7
学科:
体育
课题:
队列队形及仰卧起坐
主备教师:
上课教师:
教学目标:
通过练习,让学生学会正确的仰卧起坐姿势,锻炼学生腹肌力量,协调能力。
培养团结协作,互帮互助的集体主义精神。
教学重点:
锻炼学生腹肌力量,协调能力
教学难点:
正确的仰卧起坐姿势
教学准备:
检查场地,排除障碍,学生提前放好随身物品以确保安全。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生,宣布课的主要内容;强调课中安全。
动作要领及要求:
做到快,静,齐
2、基本体操
组织方法及要求:
体操队形站位,跟教师一起完成练习。
要求;动作到位,刚劲有力。
二、基本部分:
仰卧起坐练习
组织方法及要求:
教师讲解示范,学生两人一组互助练习。
按时轮换,反复练习。
教师巡回指导,发现问题及时纠正。
三、结束部分:
放松,总结点评
组织:
跟教师一起放松腿部和腰部。
。
批注或调整:
教学反思:
。
电子教案8
学科:
体育
课题:
仰卧起坐及坐位体前屈
主备教师:
上课教师:
教学目标:
锻炼学生腰腹力量,协调性及柔韧性;
培养团结协作,互帮互助的集体主义精神。
为体侧作准备。
教学重点:
腰腹力量,协调性及柔韧性
教学难点:
动作到位
教学准备:
检查场地,排除障碍,学生提前放好随身物品以确保安全
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生;宣布课的主要内容;强调课中安全。
2、基本体操,组织方法及要求:
体操队形站位,跟教师一起活动各关节,韧带。
加强髋关节和体前屈以及韧带的练习。
动作要领及要求:
做到快,静,齐;动作到位,刚劲有力。
二、基本部分:
1、仰卧起坐练习,组织方法及要求:
教师讲解示范,学生两人一组互助练习;按时轮换;找出做得好的同学进行展示;反复练习,教师巡回指导,发现问题及时纠正。
2、坐位体前屈练习,组织方法及要求:
学生两人一组坐地上,脚抵脚,膝关节伸直并拢,两人换着低头用力向前伸臂,反复练习。
三、结束部分:
放松,总结,点评
板书设计:
批注或调整:
教学反思:
电子教案9
学科:
体育
课题:
测试跳绳
主备教师:
上课教师:
教学目标:
检测学生跳绳效果,为体侧达标数据上报做准备
教学重点:
检测学生跳绳效果,为数据上报做准备
教学难点:
提高跳绳的速度
教学准备:
学生自备跳绳若干
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合,清点人数,检查服装;安排见习生;宣布课的主要内容;强调课中安全。
2、基本体操,组织方法及要求:
体操队形站位,跟教师一起简单的活动各关节,韧带。
三、将学生按学号顺序排列,十人一组,五人跳绳,五人数数;交替进行。
要求:
时间是1分钟,由教师计时,正摇,双脚过绳,跳过一个算一个。
教师监督,登记好成绩。
完成的同学练习仰卧起坐。
四、集合点评
放松练习。
批注或调整:
板书设计:
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡
●
教学反思:
电子教案10
学科:
体育
课题:
测试跳绳
主备教师:
上课教师:
教学目标:
同上
教学重点:
同上
教学难点:
摇绳的连贯性,提高跳绳速度。
教学准备:
学生自备跳绳若干
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合,清点人数,检查服装;
安排见习生;
宣布课的主要内容;
强调用绳的安全。
2、基本体操,组织方法及要求:
体操队形站位,跟教师一起简单的活动各关节,韧带。
五、接上次课将学生按学号顺序排列,十人一组,五人跳绳,五人数数;交替进行。
要求:
时间是1分钟,由教师计时,正摇,双脚过绳,跳过的才能算数。
教师监督,登记好成绩。
完成的同学练习仰卧起坐。
六、集合点评
对跳得好的同学提出表扬。
,对跳得差的同学提出鼓励。
放松练习
批注或调整:
板书设计:
同上次课
教学反思:
1
电子教案11
学科:
体育
课题:
测试仰卧起坐
主备教师:
上课教师:
教学目标:
检测学生对仰卧起坐的练习效果,为数据上报作准备。
教学重点:
检测学生对仰卧起坐的练习效果,为数据上报作准备。
教学难点:
动作准确到位,速度快。
教学准备:
检查场地,排除隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
3、热身练习
慢跑2圈,原地活动各关节,韧带,加强髋关节的练习。
三、将学生按学号分成二十人一组,十人做,十人帮助压脚并数数,然后依次交替进行。
教师监督,并记录成绩。
要求,抱头,动作到位,连贯,速度快。
完成的同学练习坐位体前屈。
四、集合点评
放松练习。
批注或调整:
板书设计:
♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂
⊙
教学反思:
1
电子教案12
学科:
体育
课题:
测试坐位体前屈
主备教师:
上课教师:
教学目标:
检测学生练习效果,为数据上报作准备。
教学重点:
测试坐位体前屈
教学难点:
动作到位,能达到一定的远度
教学准备:
检测仪器一副
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全。
2、热身练习
慢跑3圈,原地活动各关节,韧带,加强髋关节的练习。
二、测试坐位体前屈
组织方法:
将学生按学号排队
教师简单讲解测试应注意的问题,学生依次进行测试,教师作好记录。
三、学生自练50米起跑反应,教师巡回指导
四、总结,点评,放松。
批注或调整:
板书设计:
﹡﹡﹡﹡﹡︻
教学反思:
电子教案13
学科:
体育
课题:
测试50米跑
主备教师:
上课教师:
教学目标:
通过测试,检测学生对50米跑的练习情况。
为数据上报做好准备
教学重点:
测试50米跑
教学难点:
能按要求完成,能跑出速度。
教学准备:
检查场地,
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全,跑时不能推拉别人,不能抢别人的道;已跑完的同学不能打跳,可以自主练习。
2、热身练习
原地活动各关节,韧带
二、测试50米跑
组织方法:
简单讲解测试方法及要求,特别强调不能串道,要坚持跑过终点。
将学生按学号编组,五人一组进行测试。
安排一名体育委员发口令,一名体育委员帮着教师记成绩。
三、集合点评
放松练习
批注或调整:
板书设计:
****
****
○体委▲教师
教学反思:
电子教案14
学科:
体育
课题:
测试50米跑
主备教师:
上课教师:
教学目标:
同上次课
教学重点:
测试50米跑
教学难点:
能按要求完成,能跑出速度。
教学准备:
检查场地,排除安全隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容
强调课中安全,同上次课。
2、热身练习
同上次课
二、测试50米跑
组织方法:
简单讲解测试方法及要求,特别强调不能串道,要坚持跑过终点。
将学生按学号编组,五人一组进行测试。
上次课已测试完成的同学自由组织活动,强调安全,不能打跳。
安排一名体育委员发口令,一名体育委员帮着教师记成绩;一名班委帮教师看名次。
三、集合点评,对跑的较好的同学提出表扬。
放松练习,调整呼吸。
批注或调整:
板书设计:
同上次课
教学反思:
1
电子教案15
学科:
体育
课题:
测试400米跑
主备教师:
上课教师:
教学目标:
通过测试,检测学生对400米跑的练习情况。
为数据上报做好准备
教学重点:
测试400米跑。
教学难点:
能按要求完成练习,能跑出速度。
教学准备:
检查场地,排除安全隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容。
特别强调课中安全,单面跑到终点直接向后转身,不能窜道;更不能推拉别人。
2、热身练习
原地活动各关节,韧带
二、测试400米跑
组织方法:
简单讲解测试方法及要求,特别强调不能串道,要坚持跑过终点。
将学生按学号编组,五人一组以50*8的方式进行测试。
安排一名体育委员发口令,一名体育委员帮着教师记成绩。
三、集合点评
放松练习
批注或调整:
板书设计:
****
****
○体委▲教师
教学反思:
电子教案16
学科:
体育
课题:
测试400米跑
主备教师:
上课教师:
教学目标:
通过测试,检测学生对400米跑的练习情况。
为数据上报做好准备
教学重点:
测试400米跑。
教学难点:
能按要求完成练习,能跑出速度。
教学准备:
检查场地,排除安全隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、课堂常规,整队集合
清点人数,检查服装
安排见习生
宣布课的主要内容。
特别强调课中安全,单面跑到终点直接向后转身,不能窜道;更不能推拉别人。
已考完的同学可自主练习,但不能不能打跳。
2、热身练习
原地活动各关节,韧带
二、测试400米跑
组织方法:
简单讲解测试方法及要求,特别强调不能串道,要坚持跑过终点。
将学生按学号编组,五人一组以50*8的方式进行测试。
安排一名体育委员发口令,一名体育委员帮着教师记成绩。
三、集合点评
放松练习
批注或调整:
板书设计:
****
****
○体委▲教师
教学反思:
电子教17
学科:
体育
课题:
30米快速跑1
主备教师:
上课教师:
教学目标:
在活动中培养学生好学的品质;
知道做好准备活动的重要性;
并能够自行进行各种压腿练习。
教学重点:
在练习中调动学生的积极性,尽全力快速跑
教学难点:
在练习中调动学生的积极性,尽全力快速跑
教学准备:
检查场地,排除安全隐患。
教学过程:
一、情景导入
1.集合队伍,宣布课的内容。
2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习,对学生的表现给予各种评价。
2.在队列练习中,集中注意力,以自己最好的状态来完成练习。
3.全神贯注,以自己最好的状态进行游
二、合作探究
1.组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习(先组织学生观察,再让他们说出老师动作的特点)。
2.组织行进间小步走和高抬腿走练习,对学生的表现及时合理评价,使学生能够知己知彼。
3.结合反应快速跑练习30米(3-4组)。
4.评价学生的练习情况。
三、放松练习,集合评价。
批注或调整:
板书设计:
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
xxxxxxxxx
◆
教学反思:
电子教案18
学科:
体育
课题:
快速跑2
主备教师:
上课教师:
教学目标:
锻炼学生快速跑,提高学生跑的能力。
教学重点:
在练习中调动学生的积极性,尽全力快速跑
教学难点:
在练习中调动学生的积极性,尽全力快速跑
教学准备:
检查场地,排除安全隐患。
教学过程:
一、准备部分:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装;宣布课的内容和任务;强调课中安全。
要求做到集合快,静,齐。
2、热身练习,慢跑4圈,体育委员带队,注意呼吸,不乱穿,不掉队,前两圈慢,后两圈约快。
二、合作探究\掌握技能
重点:
在练习中调动学生的积极性,尽全力快速跑。
教师活动:
1.组织学生原地学习小步走和高抬腿跑练习(先组织学生观察,再让他们说出老师动作的特点)。
2.组织行进间小步走和高抬腿走练习,对学生