部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目含答案100.docx
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部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目含答案100
一、阅读理解
1．阅读短文，回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，但已经是一名声誉日隆的作家。
天成和勤奋成就了他的金天。
母亲因此而骄做，她就是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，催恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
（1）题目是用打比方的手法，他把母爱比作________。
（2）文中省略号的用法是：
________。
（3）句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
（4）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（5）短文是按________的顺序写的。
【答案】
（1）一根穿针线;
（2）表明省略的话;
（3）和母亲交流感情等。
（4）教会儿子独立生活的能力。
（5）事情的发展顺序。
【解析】【分析】
（1）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（2）省略号的作用：
①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。
做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。
（3）、（4）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
解答此题的关键在于整体感知课文内容来判断。
故答案为：
（1）一根穿针线;
（2）表明省略的话;
（3）和母亲交流感情等。
（4）教会儿子独立生活的能力。
（5）事情的发展顺序。
【点评】
（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（2）此题主要考查对省略号的作用的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（3）、（4）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。
2．阅读短文。
①一夜春雨。
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
“新叶！
”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
“啊！
你好，新叶！
”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。
早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。
A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。
不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。
仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。
老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。
密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。
留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。
春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。
短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。
首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。
B它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。
默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。
大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。
即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。
⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。
可是红花虽好，还需绿叶扶持。
没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？
⑧新叶青青，我忽然想起：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢。
（1）在括号里填上合适的词语。
________的帘幔 ________的嫩芽 ________的生机
________地等待 ________地冒出来 ________地缀满
（2）文章第⑤段在全文中有________作用。
（3）参照示例，选择A、B任意一句，进行赏析。
例句：
清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。
赏析：
第一段“光秃秃的枝条”与“淡绿，鹅黄色的嫩芽”形成鲜明对比，突出“嫩芽”的勃勃生机。
表达了作者猛然间看到新叶的惊喜之情。
（4）文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。
（5）仿照第8段“新叶青青，使我忽然想到：
即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶何乐而不为呢”一句，另举一物，再造一句。
新叶青青，使我忽然想到：
即使________,________何乐而不为呢?
【答案】
（1）白色；淡绿；蓬勃；执着；急不可耐；星星点点
（2）承上启下，过渡
（3）A句：
运用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机，表达了作者对新叶的喜爱B句：
扶持、不炫耀、默默地、垂着等词，形象的写出了新叶默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。
（4）坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊
（5）不能做一个甘甜可口的果实；做一片送人荫凉的绿叶又
【解析】【分析】
（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”和“修饰词语+地+动词”，细读选文就能找到答案。
（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（3）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（4）评价人物形象要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（5）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：
（1）白色、淡绿、蓬勃、执着、急不可耐、星星点点
（2）承上启下，过渡
（3）A句：
运用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机，表达了作者对新叶的喜爱B句：
扶持、不炫耀、默默地、垂着等词，形象的写出了新叶默默奉献的品质，表达了作者对新叶的赞美之情。
（4）坚定执着、热爱生活、忠于职守、忘我奉献、谦逊
（5）不能做一个甘甜可口的果实、做一片送人荫凉的绿叶又
【点评】
（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。
这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
（2）本题考查文段在文中的作用。
（3）此题考查学生对句子的赏析能力。
（4）本题考查评价分析人物形象。
（5）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
昙花终于怒放
①我爱昙花。
②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。
我高兴极了！
③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。
我有点心急了，但急有何用？
一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。
这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。
时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。
心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。
农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。
我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。
大约到晚上九时，她便开始悄然开放。
原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。
随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
啊，她就是“月下美人”啊!
⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。
以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。
今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。
皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？
里尔克说：
“有何胜利可言，挺立就意味着一切。
”此乃真理名言。
她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。
世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
⑧昙花的品性令人感佩：
她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。
昙花的生命力可谓强矣！
她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年！
⑨我爱昙花。
[链接材料]昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。
供观赏。
原产于墨西哥。
（1）在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
高兴极了，________，________，________，________。
（2）简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
（3）选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？
（4）选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？
（5）作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？
【答案】
（1）高兴极了；有点心急；心情淡然；欢喜欲狂
（2）运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了花含苞待放的美，表达了作者对罢花开放的期待。
（3）第⑧段运用了议论、抒情的表达方式；链接材料运用了说明的表达方式。
（4）内容上抒发了喜爱罢花的感情；结构上首尾呼应。
（5）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
【解析】【分析】
（1）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填的范围，再按要求找到答案。
（2）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：
先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
（3）解答时要带着问题细读选文第⑧段和链接材料整体感知文章内容，通过比较就能找到答案。
第⑧段运用了议论、抒情的表达方式；链接材料运用了说明的表达方式。
（4）考查选文第⑨段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：
（1）高兴极了、有点心急、心情淡然、欢喜欲狂
（2）运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了花含苞待放的美，表达了作者对罢花开放的期待。
（3）第⑧段运用了议论、抒情的表达方式；链接材料运用了说明的表达方式。
（4）内容上抒发了喜爱罢花的感情；结构上首尾呼应。
（5）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
【点评】
（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
（3）此题考查对选文第⑧段和链接材料的表达方式的掌握能力。
（4）本题考查选文第⑨段在文中的作用。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
4．阅读短文，回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？
那么哪吒呢？
他在哪里？
哦，看到了！
这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
（1）比一比，组成词：
辉________ 透________ 坚________ 幻________
晖________ 绣________ 竖________ 幼________
（2）写出下列词的近义词：
柔和──________ 朦胧──________ 仿佛──________ 坚实──________
（3）“我”在梦幻里看到了哪些东西？
（4）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
③神奇就是“神秘”的意思。
（5）美丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：
________。
句子：
________。
【答案】
（1）光辉；透明；坚强；幻想；余晖；绣花；横竖；幼小
（2）柔美；模糊；好像；结实
（3）龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。
（4）正确；正确；正确
（5）上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂；红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
【解析】【分析】
（1）本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
柔和：
柔软，温和。
朦胧：
月光不明;看不清。
仿佛：
差不多。
坚实：
牢固结实。
（3）寻找文中的实物相对简单，将文中实物挑出来即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）主要是培养学生养成积累有新鲜感的词语和句子的好习惯。
学生应该熟读课文，能够准确的理解词语和句意的意思。
故答案为：
（1）光辉、透明、坚强、幻想、余晖、绣花、横竖、幼小
（2）柔美、模糊、好像、结实
（3）龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。
（4）正确；正确；正确
（5）上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂；红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
【点评】
（1）给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。
要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）考查对梦幻里看到的东西的掌握。
（4）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（5）本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些优秀文学作品中的好词、好句做一些摘抄、积累，分类整理，加强记忆。
5．阅读短文，回答问题。
今天，我想跟大家谈一谈“合作"的话题。
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。
你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业； ；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢?
顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以，人们常说：
小合作有小成就， ， 。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
怎样才能卓有成效地合作呢?
你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。
你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来．流向天宇．也流进人们的心田。
是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?
我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
这里还有一个小故事，也能说明这个问题。
一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。
一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。
这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。
房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。
他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶口提出。
实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。
哨声响了。
七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里拿了自己的彩球，总共，才用了3秒钟!
在场的人情不自禁地鼓起掌来。
这位外国专家连声说：
“真了不起!
真了不起!
我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况季几个彩球同时卡在了瓶口。
我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。
”
可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情．而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
同学们，现代社会是一．充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
（1）什么是合作?
在文中用横线画出。
（2）请你用最简洁的语言概括第五自然段小故事的内容，这个小故事告诉我们的道理是什么?
主要内容：
________
道理：
________
（3）这篇文章大体是按照________——什么是合作一________。
的顺序来写的。
（4）联系上下文揣摩作者的思路，在横线上补写缺失内容。
（5）从三个题目中选择一个作为本文题目，说说你的理由。
《谈合作》 《学会合作》 《论合作的重要性》
题目：
________
理由：
________
【答案】
（1）合作就是互相配合，共同把事情做好。
（2）从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。
；告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
（成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。
）
（3）提出“合作”的话题；怎样合作
（4）你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
（5）《学会合作》
；现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
【解析】【分析】
（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）第一问概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
第二问考查概括故事给人的启示和道理。
学生通过整体感知内容，继而理解故事的中心主题以及作者所要抒发的感情。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
（5）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再在进行判断。
故答案为：
（1）合作就是互相配合，共同把事情做好。
（2）从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。
告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
（成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。
）
（3）提出“合作”的话题；怎样合作
（4）你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
（5）《学会合作》；现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
【点评】
（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）第一问考查概括文章内容的能力。
第二问只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查补写省略的内容的能力。
（5）此题主要考查确定文章标题的能力。
6．阅读文章，回答问题。
再寄小读者（节选）
亲爱的小朋友：
在上一封信中，我曾提到了西西里岛的访问。
这个岛我从前没有到过，因此我对它的印象也最深。
这个被称为意大利靴尖上的足球的西西里，面积有两万五千平方公里，居民在五百万以上。
在这里的一段旅程，我们和海结了不解之缘！
我们住的旅馆，都是面临大海的，我们和意大利朋友聚餐的饭店，也都挑选海边名胜之地；枕上听得见鸥鸣和（潮 朝）响，用饭的时候，仿佛也在啖咽着蔚蓝的水光。
一路乘车，更是沿着迂回的海岸，一眼望去，不是无际的平沙，就是嶙峋的礁石，上面还有耸立的碉堡，而眼前一片无边的海水，更永远是反映着空阔的天光，变幻无（极 级），仪态万方，海水是很蓝的；在晴朗的天空之下，更是像古诗上所说的“水如碧玉山如黛”，光艳得不可描画！
那颜色是一层一层的，远处是深蓝，稍近是碧绿，遇有溪河入海处，这一层水色又是微黄的。
唐诗有：
“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”这两句写得极好，因为它不但写出斜阳，连江上的微风，也在“瑟瑟”两字中，表现出来了！
车窗的另一面，不是长着碧绿庄稼的整齐田地，便是长着上千（盈 赢）百的杏树、桃树、桔柑树、橄榄树的
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