人教版学年八年级上学期期中考试语文试题II卷模拟.docx
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人教版学年八年级上学期期中考试语文试题II卷模拟
人教版2019-2020学年八年级上学期期中考试语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．我们在婉蜒的山路一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。
B．仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
C．看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
D．父亲闲着没什么事干，又觉得很烦燥。
2.下列句子没有语病的一项是（）
A．为积极响应我市“外修生态，内修人文”方略，市五创办、市环保局联合举行了以“践行文明之约，共享生态之美”为主题的大型公益活动。
B．有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，兰州的蓝天成了常态。
C．当参加“国际青少年网球巡回赛”的体育明星来到我市，受到了球迷的热烈欢迎。
D．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。
3.下列句子中加点词的意义不相同的一项是（）
A．公欣然曰 欣然接受
B．友人惭，下车引之 抛砖引玉
C．陈太丘与友期行 不期而遇
D．太丘舍去 舍生取义
4.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）
A．酝酿（liàng） 蹒跚（pán） 咄咄逼人（duō）
B．缥缈（miǎo） 恍惚（wù） 神采奕奕（yì）
C．怂恿（sǒng） 窠巢（kē） 拈轻怕重（zhān）
D．怅然（chàng） 热忱（chén） 人迹罕至（hǎn）
5.下列各组成语，全部来源于寓言故事的一项是（2分）
A．拔苗助长刻舟求剑滥竽充数
B．杞人忧天毛遂自荐功亏一篑
C．得陇望蜀班门弄斧车水马龙
D．唇亡齿寒不耻下问明察秋毫
6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①大脑虽然只占人体体重的2%,但耗氧量却达全身耗氧量的25%。
②充足的氧气可以让大脑快速思考；缺氧时,人会觉得没干什么活却非常疲惫、情绪善变、困得要命却睡不着。
③此外,每1～2周到山里去呼吸一次高质量的氧气,而不要整天在城市里吞吐汽车尾气。
④我国神经外科专家贺晓生教授在长期研究中发现,大脑喜欢充足的氧气。
⑤专家建议我们平时要多吃一些含铁食物,如猪肝、黑木耳等,因为铁能增强血红蛋白运输氧气的能力。
A．④①②⑤③
B．②⑤③④①
C．④②⑤③①
D．②④①⑤③
7.下列说法有误的一项是（）
A．《愚公移山》是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。
B．《周亚夫军细柳》节选自《汉书》，文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。
C．李清照的《渔家傲》把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，表现了词人对现实的强烈不满和对理想生活的向往。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：
苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
二、现代文阅读
找回童年王溱
老爹往阳台上一站，杵成了一座山。
夕阳把他长长的影子扯进屋里，他却把思绪抛向远方。
我问老爹，有心事？
老爹说，我想念我的童年了。
我决定跑一趟长途，去多年未回的乡下，把老爹的童年接来。
老爹兴奋得像孩子，给我细细列了他童年的清单:
一只用线绑着的绿色金龟子，一根甜丝丝的茅根笛，一个捕知了的竹片弓，还有最重要的一只四四方方烤着绿漆的木匣。
可我这一趟回乡，仅找回了竹片弓和绿匣子。
绿匣子里有五颜六色的玻璃球，小人书，木头做的手枪，橡皮管水炮，菱角壳哨子……这分明是我的童年呀！
老爹的童年又去哪里了？
打电话问老爹，他也说不清楚了，我只好载着老爹残缺的童年回来。
老爹看到绿匣子还是很高兴。
.他给竹片弓安上橡皮筋和绣花针，开始满小区地去找知了，却一只也没找着。
他细细抚摸着绿匣子里的每一样东西，仿佛看到了他的童年。
我深感愧疚。
我想，得想办法把老爹的童年补齐,而且必须得快。
年近古稀的老爹，从拿到竹片弓那一刻起，他的岁月已经开始倒带。
第二天，我就带老爹去了附近那所学校，那里有浓浓密密的溶树，知了正扯着嗓子自曝行踪。
兴奋的老爹几番拨弄他的竹片弓都没使上劲，干脆“噌噌”爬上三楼。
射程短了，命中率就高了！
老爹说。
我惊讶地发现，说这话时，他已经倒回十来岁的模样。
回来后，老爹就跟八岁的小孙子较上了劲。
鱼刚端上桌，老爹的筷子就“嗖”地直奔鱼眼，可还是慢了一步，被小孙子一筷子挖到碗里。
老爹嘟起嘴，把鱼翻个边，还没挪筷子，鱼眼又被掳去。
不吃了！
老爹把筷子一拍，鼻孔呼呼冒着气。
我微笑，像看两个一般大的小子在争抢。
兴许，该是茅根笛派上用场的时候了。
可我跑遍大大小小的药房，也找不到适合的茅根:
不是没有味道，就是干瘪吹不响。
我只好带老爹去近郊挖。
这玩意儿埋得还挺深，老爹满手是泥巴。
他得意地扮鬼脸，把甜丝丝的茅根笛吹得贼响。
那一刻，老爹已倒回五六岁的模样。
我知道，时间很紧了。
幸好,这次下乡考察我意外地逮着了那种全身绿得发光的金龟子。
我用线绑住它的脚，一放手，它像个定点的圆规，一圈一圈绕着飞，飞出生命的轮回。
老爹兴奋地伸手要抓，快触到了又胆怯地缩回。
瞧他懵幡懂懂，是否真记得，这家伙曾飞进他的童年？
再后来,他倒回学步时的模样。
我常常推着他到楼下遛弯，跟每一个带孩子的老人打招呼。
老爹最喜欢在草地上迈开八字腿往前挪。
若刚好看见皮孩子在草地上扯架，他会激动得要奔过去帮忙。
很快，老爹只能卧床。
我从音乐转铃得到灵感，给他做了个可旋转的圆吊柜，把常用的东西都申在里边，伸手就能拿到。
他应该很喜欢，瞪大眼睛看着吊柜转啊转，时不时伸手拨拉一下。
倒带终究“今”到了尽头。
老爹静静躺着，没有人出生时那惊慌的啼哭，很安详。
我把所有属于他第二个童年的东西都装进一个纸做的箱子，一并给他带走。
做完这一切,我累了。
我竞也开始想念我的童年。
我兴冲冲翻出那个绿匣子，打开。
游戏机、变形金刚、遥控汽f、拼图……
我的童年呢？
妻子淡淡地说,我看那匣子挺结实的，拿来装儿子小时候的东西了。
（摘自《小小说月刊》2016年6期，有改动）
8.请用简洁的语言概括本文所叙述的故事。
9.说说下面句子中加点部分的表达作用。
老爹兴奋地伸手要抓，快触到了又胆怯的缩回。
10.你如何评价文中儿子为老爹人生“倒带”的行为？
11.老爹的绿匣子里装的是“我”的童年。
等“我”想看看童年时，妻子又用绿匣子装上了儿子的童年。
你对此是如何理解的？
最美的姿态
张鸣
①阅读与不阅读，出两种截然不同的生活方式或人生方式。
一面草长莺飞，繁花似錦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
②一种人认为：
人既然作为人，存在着就必须阅读。
肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。
人应该是一种追求精神并从精神上获得偷悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。
③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。
吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。
④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。
由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。
一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。
明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨+的池塘，逐渐充盈。
⑤读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。
有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。
然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。
虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。
一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。
此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？
人类最优美的姿态是读书。
12.本文阐述的主要观点是_____________________________________
13.阅读①⑤两自然段，说说读书有哪些好处。
14.本文运用了多种论证方法，请指出其中一种，井结合文章内容简要分析其作用。
阅读下面小说，完成后面小题
孙子麦收
王旭
乌云从南面的天空急急地飞过来，眼看就到头顶上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑，今天收的麦子，不能被雨水冲了。
电话响了。
谁的电话？
真是添乱。
哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作，成了家，有了孩子。
“爷……”
“哎……是孙子哟。
”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。
“我今天收麦了！
”孙子高兴地喊。
大老刘一听，恁小的孩子能收麦？
上哪收麦？
城里有麦子？
收麦是很累人的活计，时间紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收，人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。
大太阳底下如火烤，麦秸上有一层厚厚的灰，手一动，灰便飞起来。
还有小蠓虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。
“你——收麦？
累不累？
”
“一点也不累。
好玩着呢！
”
好玩？
收麦子好玩？
割麦时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点地往前欠着身子，一把一镰才割四指远，一天也就割亩把地。
一天下来，浑身是灰，往床上一躺，像散了架子。
“今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看了。
带上饮料，我最爱喝的。
”
“这不是旅游吗？
”
“差不多，你猜我割了多少麦子？
”
这一问难住大老刘了，孙子一天能割多少麦子呢？
半亩不能，有一间房子大的一片儿就不少了。
他想着。
“猜不到吧。
我割了二百六十棵麦子！
”孙子很有成就感。
天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！
“割那么多，累吗？
”大老刘算是明白了，孙子是玩，不是收麦子。
“不累！
妈妈一边给我打着伞，一边给我拿饮料，一会儿喂我一口，一会儿给我擦擦汗；爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸计一棵，一共二百六十棵！
”
大老刘没有回话，只“噢”了一声。
“爷，唐诗错了！
就那句‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’！
”
“咋错了？
”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。
“我觉得，收麦一点也不辛苦啊！
我把麦棵交给加工人员，他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？
所以‘粒粒皆辛苦’错了！
”
乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。
大老刘愣了半天，才说：
“明天你回来帮爷爷割麦子吧。
”
第二天，艳阳高照，真是麦收的好天气！
大老刘只带了孙子一个人下了田。
只一会儿工夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。
大老刘什么话也没说。
孙子越割越慢，终于割不动了。
大者刘指着孙子割下的麦子说：
“你数一数，今天你割了多少粒麦子？
”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……
一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说：
“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴地笑了。
（选自2016年第7期《微型小说选刊》，有删改）
15.下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）
A．小说开头写大老刘在急于抢盖收好的麦子时听到电话铃，先是不满，后听出是孙子的声音，便又十分欣喜，体现出一个老人对孙辈的疼爱。
B．文中画线部分写出了麦收的辛苦，与下文孙子愉快的农家乐劳动形成对比，也为下文写孙子体会到劳动的辛苦埋下伏笔。
C．“天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！
”这一句通过语言描写，表现了大老刘惊讶的心理以及为孙子的聪明感到自豪的感情。
D．“乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。
”这一句属于景物描写，既呼应了小说的开头，又烘托了大老刘听到孙子说劳动不辛苦时的沉重心情。
16.小说题目“孙子的麦收”改为“爷爷的麦收”可以吗?
结合小说的内容，说说你的看法。
17.阅读下列两句话，联系全文，简要分析加点词的内涵。
孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……
爸爸妈妈噌的一下脸红了。
（1）呆住了：
______________________
（2）脸红了：
______________________
18.中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，坚持“五育”（德智体美劳）并举，着力解决素质教育落实不到位的问题。
结合本文谈谈对青少年学生加强劳动教育的意义。
三、文言文阅读
阅读下面文言文选段，完成小题。
[甲]峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
……
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
[乙]忆余少时尝在外
（1）家，盖去县三十里，遥望山颓然
（2）如积灰，而烟云杳霭（3），在有无之间。
今公（4）于此山日亲，高楼曲槛，几席户牅（5）常见之。
又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语为名。
靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为，而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。
而中无留滞（6）见天壤间物何往而不自得？
余尝以为悠然者实与道（7）俱。
谓靖节不知道，不可也。
公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢（8）者所不容。
然至今朝廷论人才有用者，必推公。
公殆（9）未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。
（归有光《悠然亭记》）
[注释]
（1）外：
外祖父；
（2）颓然：
坍塌的样子；（3）烟云杳霭：
云雾缭绕；
（4）公：
表兄淀山公，历官兴化知府、河南参政；（5）户牅：
门窗；（6）中无留滞：
指心中无阻塞之处，随遇而安；（7）道：
天道；（8）妒媢（mào）：
妒忌；（9）殆：
大概。
19.用“/”给文中画线处断句（限断两处）。
而 中 无 留 滞 见 天 壤 间 物 何 往 而 不 自 得？
20.解释下列加点字词在句中的意思。
（1）有亭翼然临于泉上
（2）宴酣之乐
（3）盖去县三十里 （4）余尝以为悠然者实与道俱
21.下列句子中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：
太守归而宾客从也
A．杂然而前陈者
B．往来而不绝者
C．野芳发而幽香
D．而为妒媢者所不容
22.用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）然至今朝廷论人才有用者，必推公。
23.根据文章内容填空。
（1）[甲]文中亭得名于 ，[乙]文亭得名于 。
（2）[甲]文中太守之乐在于 ，[乙]文中公之悠然在于 。
四、句子默写
24.补写下列诗词中的空缺部分。
①斜晖脉脉水悠悠。
_______________（温庭筠《望江南》）
②_______________，人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
③酒酣胸胆尚开张，_____________，___________！
（苏轼《江城子·密州出猎》）
④只恐双溪舴艋舟，____________。
（李清照《武陵春》）
⑤了却君王天下事，_________________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑥酒困路长惟欲睡，__________。
（苏轼《浣溪沙 》）
五、作文
25.按要求作文
写一个你熟悉的人，题目自拟。
要求：
（1）确定好所写人物的思想品德。
突出人物性格、思想品质，反映人物心灵。
（2）依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。
选典型的材料：
最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。
（3）据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。
采用多种手法描写人物：
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、作文
1、
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