学年度八年级化学期末复习.docx
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学年度八年级化学期末复习
一、单选题
1．偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空，该化学方程式为C2H8N2+2N2O4
2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列说法正确的是
A.X的化学式为COB.偏二甲肼中碳的质量分数为40%
C.N2O4中含有1个氮分子D.偏二甲肼由碳原子、氢原子、氮原子构成
2．为了减少空气污染，下列措施不正确的是
A.使用清洁能源
B.加强大气质量监测
C.积极植树造林
D.加高烟囱将工厂废气排放到大气中
3．下列物质的化学式书写不正确的是
A.氯化钠NaClB.氧化铝Al2O3
C.碳酸钠NaCO3D.氢氧化钾KOH
4．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的图是
5．下列对水的叙述正确的是
A．水的污染会引起土壤污染B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能除去水中所有杂质D．水由氢气和氧气组成
6．鉴别与除杂是化学实验的重要内容。
下列方案设计不能达到实验目的的是（）
实验目的
方案设计
A
鉴别硬水和软水
加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况
B
除去CO2混有的少量CO
通入适量氧气，点燃
C
检验某气体是否为二氧化碳
用澄清石灰水
D
除去CuO粉末中混有的少量C粉
在足量空气/氧气中灼烧
A.AB.BC.CD.D
7．下列图标表示“国家节水标志”的是
8．现有六种物质，选择相应物质的字母填空：
A食盐；B硬铝；C甲烷；D石油；E石灰石；F酒精
（1） 可用作厨房调味品
（2） 可用作制造飞机
（3） 被誉为“工业的血液”
（4）是实验室最常用的燃料
9．要节约现有能源，还要研究开发新能源。
新能源是指（）
①氢能②太阳能③风能④水能⑤地热能⑥潮汐能⑦电能
A.①②④⑦B.①②③⑤
C.③④⑤⑥D.①②③⑤⑥
10．甲醛（化学式为CH4O）是室内装潢时的主要污染物，下列说法正确的是
A．甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的
B．甲醛是由水分子和碳原子构成的
C．甲醛分子是由碳原子、氢分子和氧原子构成的
D．甲醛由一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素组成的
11．下列实验操作正确是（）
选项
A
B
C
D
目的
验证CO2可溶于水
探究石蜡中含氧元素
验证氢气的密度比空气小
验证石墨具有导电性
实验设计
13．某元素的原子失去1个电子后形成的粒子与Ne原子有相同的核外电子数，下列说法正确的是（）
A．该元素为非金属元素B．该粒子为阴离子
C．该粒子核电荷数为10D．该粒子为NA+
14．一个12C原子的质量为1.993×10-26kg，一个氧原子的质量为2.657×10-26kg，则氧原子的相对原子质量是
A．12×2.657×10-26／1.993×10-26B．12×1.993×10-26／2.657×10-26
C．2.657×10-26／1.993×10-26D．2.657×10-26／12×1.993×10-26
15．下列叙述的用途中，与氮气化学性质不活泼无关的是
A.食品包装时充氮气以防腐
B.焊接金属时常用氮气作保护气
C.灯泡中充氮气以延长使用寿命
D.用氮气制硝酸和氮肥
16．雷雨后的空气十分清新，这是因为空气中有极少量的氧气转化成了臭氧（O3）的缘故。
下列有关说法中错误的是（）
A．该变化是化学变化
B．氧气和臭氧都是氧元素的单质
C．氧气和臭氧是同一物质
D．氧气和臭氧是两种不同的物质
二、填空题
17．燃料在人们的生活和生产中有非常重要的作用。
请你运用所了解的燃料知识，回答下列问题：
（1）三大化石燃料指煤、石油和。
（2）煤燃烧时排放的是形成酸雨的主要气体之一。
酸雨是指pH（填“＞”、“＜”或“＝”）5.6的雨水。
（3）化石能源是有限的，我们在合理利用的同时，要努力开发新能源。
请你写出一种你所知道的新能源。
18．取用化学药品时，如果没有说明用量应取_____，液体取_____，固体取_____。
19．如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。
当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从（填“a”或“b”，下同）处导管通入；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从处导管进入。
20．（6分）由于碳元素的存在，让我们的世界绚丽多彩．在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，请按下列要求填空．
（1）天然气主要成分燃烧的化学方程式________________．
（2）家用饮水机是利用活性炭的作用除去饮用水中的部分杂质．
（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生效应．
（4）有二氧化碳生成的置换反应___________________
（5）有二氧化碳参加的化合反应__________________________________________
（6）人体可直接利用的糖类﹣﹣葡萄糖，其化学式为C6H12O6，其相对分子质量为
21．化学与生活关系密切。
（1）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。
高铁酸钠中铁元素的化合价为__________________。
（2）维生素C主要存在于蔬菜、水果中，其化学式为C6H8O6，在空气中易氧化变质。
为测定某鲜榨橙汁中维生素C的含量，兴趣小组进行如下实验：
步骤1：
取橙汁样品，加入活性炭，振荡、静置、过滤，滤液移至小烧杯中，盖上玻璃片。
步骤2：
取1L处理后的橙汁样品于锥形瓶中，加入碘（I2），恰好完全反应时消耗碘的质量为12.7mg（测定原理：
C6H8O6＋I2＝C6H6O6＋2HI）。
①步骤1中活性炭的作用是______________。
②计算1L该橙汁样品中含有维生素C的质量是______________。
三、实验题
22．下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置．
（1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的化学方程式是；利用甲装置还能制取气体．
（2）若在乙装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从端（填字母“a”或“b”）通入．
（3）某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是．
23．根据下列实验装置图填空：
（1）写出图中标示的仪器名称：
①___________，②__________。
（2）实验室用KMnO4制取O2，要得到较纯净的气体，应选用的制取装置的组合是________（填字母），写出该反应的化学方程式_________________________________。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至__________处。
②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢往外拉动注射器C的活塞，观察到______，表示装置E的气密性良好。
（4）在实验室中，I装置被称做“万能瓶”，具有多种用途，仔细观察右图装置的特点回答下列问题：
①实验室收集气体若用I装置替代G装置，则气体应从_______口进入（填a或b）。
②J、K装置任选一装置，阐述该装置的用途：
_________。
四、科学探究题
24．天然气的主要成分是甲烷（CH4），对甲烷燃烧的产物进行实验探究：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO。
【对燃烧产物的猜想与假设】甲：
CO2、H2O；乙：
CO、H2O；丙：
NH3、CO2、H2O；丁：
CO2、CO、H2O。
你认为__________的猜想是错误的，理由是____________________________；
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
①A、B装置的顺序能否颠倒？
（填“能”或“否”）________________；
②实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断_________________同学的猜想成立；
③请写出A、B、C装置中发生反应的化学方程式：
A._______________、B.__________________、C._________________；
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_______________。
五、计算题
25．为了测定某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质），兴趣小组进行了如下图所示的是实验，请你分析并计算：
（1）恰好完成反应时可观察到的现象；
（2）样品中碳酸钠的质量分数.
参考答案
1．B
【解析】据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有8个氧原子、2个碳原子、8个氢原子、6个氮原子，反应后有、6个氮原子、8个氢原子、4个氧原子，所以一个X的分子中有2个氧原子、1个碳原子；X的化学式为CO2，A错误；化合物中元素的质量分数为=
×100%，偏二甲肼中碳的质量分数为
×100%=40%；化学式中元素符号右下角的数字为一个分子中原子的个数。
N2O4中含有2个氮原子；一个偏二甲肼分子由碳原子、氢原子、氮原子构成。
故选B
2．D
【解析】A、使用清洁能源，能减少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空气污染物的排放，有利于保护大气，防治空气污染，正确；B、加强大气质量监测，有利于保护大气，防治空气污染，正确；C、积极植树造林，有利于保护大气，防治空气污染，正确；D、加高烟囱将工厂废气直接排放，同样会造成空气污染，不利于保护大气，错误。
故选D。
点睛：
造成对空气污染的有害物质大致可分为：
粉尘和有害气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等；根据选项中的说法确定是否在于保护大气。
3．C
【解析】A、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为NaCl，故选项化学式书写正确．
B、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Al2O3，故选项化学式书写正确．
C、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为Na2CO3，故选项化学式书写错误．
D、氢氧化钾中钾元素显+1价，氢氧根显﹣1价，其化学式为KOH，故选项化学式书写正确．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
4．C
【解析】
试题分析：
由分子构成的物质，混合物由不同种分子构成，纯净物由同种分子构成，单质分子由同种原子构成，化合物分子由不同种原子构成，故选C
考点：
物质的微观构成
5．A
【解析】
试题分析：
A、当水被污染后，水会随着河流或地下水向周围扩散，这样就会对土壤形成污染，故A正确；
B、地球上淡水资源的确很丰富，但可供人类直接利用的淡水资源却不多，再加上人为的污染破坏，淡水资源就越来越少，故B错；
C、过滤只能除去难溶性的杂质，而可溶性的杂质依然存在，所以过滤并不能把所有的杂志都除去，故C错；
D、从宏观上说，水是由氢元素和氧元素组成的，而不能说水是由氢气和氧气组成的，因为水是纯净物，而氢气和氧气组成的只是简单地混合，属于混合物，故D错。
故答案选A。
考点：
水资源状况；过滤的原理、方法及其应用；水的组成；水的净化；水资源的污染与防治。
点评：
本题就考查的内容来看不是太难，但对水资源保护的认识有较高的要求，对水的本质认识能做更深入深入的理解。
6．B
【解析】A、加入肥皂水振荡，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，是硬水，能够达到实验目的；B、由于二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，CO2混有的少量CO不能被点燃，不能达到实验目的；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，澄清的石灰水能检验某气体是否为二氧化碳，能够达到实验目的；D、在氧气流中加热时，碳和氧气反应生成二氧化碳，能够达到实验目的。
故选B。
点睛：
除杂质时至少要满足两个条件：
①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
7．B
【解析】
试题分析：
A选项为禁止烟火标志；B选项为节约用水标志；C选项为循环利用标志；D选项为易燃物标志；故答案选择B
考点：
节水标志
8．
（1）A；
（2）B；（3）D；（4）F
【解析】
试题分析：
物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可。
（1）食盐的主要成分是氯化钠，可用作厨房调味品。
（2）硬铝强度大、密度小，可用作制造飞机。
（3）石油被誉为“工业的血液”。
（4）酒精是一种具有可燃性的液体，是实验室最常用的燃料。
考点：
考查常用盐的用途；合金与合金的性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化石燃料及其综合利用
【答案】D
【解析】本题考查的是资源综合利用和新能源开发，化石燃料是现今世界普遍使用的能源，化石燃料主要有石油、煤、天然气等，新能源则是不同于化石燃料的新型能源，①氢能，②太阳能，③风能，⑤地热能，⑥潮汐能均属新型能源。
故选D
点评：
此题是对能源知识的考查，解答此题时，既要知道能源的合理开发，又要知道当今新能源如太阳能、风能、核能等的开发利用前景非常广泛。
10．A
【解析】
试题分析：
A、根据甲醛（化学式为CH4O），可知甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，正确，B、物质是由分子或原子构成，甲醛是由甲醛分子构成的，错误，C、分子是由原子构成，故甲醛分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，而不是氢分子，错误，D、元素是宏观概念，只有种类，没有个数，错误，故选A
考点：
物质的组成、构成，化学式的意义
11．D
【解析】
试题分析：
A选项熄灭酒精灯不能用嘴吹灭；B选项过滤时要用玻璃棒引流；C选项稀释浓硫酸要酸入水，不能把水直接加入浓硫酸中；D选项将固体药品装入试管中，是正确的操作，故选择D
考点：
基本操作
12．B
【解析】A、实验中，塑料瓶变瘪说明常温下，二氧化碳能溶于水，故正确；
B、把冷碟子在蜡烛火焰上方，碟子底部变黑，收集到碳，只能验证蜡烛中含有碳元素，无法证明石蜡中含氧元素，故错误；
C、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故正确；
D、把石墨联在电路上，灯泡发亮，说明石墨能导电，故正确。
13．D
【解析】
试题分析：
某元素的原子失去1个电子后形成的粒子与Ne原子有相同的核外电子数，所以原来有11电子，该原子内有11个质子，属于金属钠，形成的离子是该粒子为NA+，属于阳离子。
故选D．
考点：
离子的形成
14．A
【解析】
试题分析：
相对原子质量的定义为原子的实际质量与碳原子质量的十二分之一的比，，由此可知氧原子的相对原子质量是12×2.657×10-26／1.993×10-26，故答案选择A
考点：
相对原子质量的定义
15．D
【解析】食品包装袋中充入氮气就是因为氮气的化学性质稳定，可以起到防腐的作用，氮气用作保护气就是因为其化学性质稳定，不易发生反应，所以ABC都正确，氮气用于制化肥是利用的它的化学性质不能体现其化学性质不活泼，所以答案选D，所给的参考答案有误。
16．C
【解析】
试题分析：
根据物质的结构进行分析，氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，其分子构成不同，性质不同．
A、氧气和臭氧的分子构成不同，故氧气转化成臭氧是生成了新的物质，属于化学变化，故A正确；
B、氧气和臭氧都是由氧元素组成的单质，故B正确；
C、氧气和臭氧的分子构成不同，是两种不同的单质，不是同种物质，故C错误；
D、氧气和臭氧是两种不同的物质，故D正确；
考点：
氧元素组成的单质；单质和化合物的判别；化学变化和物理变化的判别．
点评：
题考查了氧元素组成的单质，完成此题，可以依据物质的分子构成进行．
17．
（1）天然气
（2）二氧化硫（或二氧化氮）＜（3）风能或潮汐能等
【解析】：
（1）三大化石燃料指煤、石油和天然气．故填：
天然气．
（2）煤燃烧能生成大量的二氧化硫、氮氧化物，这些物质能和水反应生成显酸性的物质，当雨水的pH小于5.6时就形成酸雨．故填：
二氧化硫、氮氧化物；＜．
（3）太阳能、风能、氢能、潮汐能、水能等属于新能源．故填：
风能．
18．最少量1-2ml只需盖满试管底部
【解析】为节约药品，根据实验室药品取用规则：
取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量（1-2ml）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
19．b，a
【解析】
试题分析：
当用排水集气法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从b处导管通入,便于将液体完全压出，集满气体；若要用水将瓶中氢气排出使用，水应从a处导管进入。
考点：
气体的收集
20．
（1）
；
（2）吸附；（3）温室；（4）
；（5）H2O+CO2=H2CO3；（6）180．
【解析】
（1）甲烷燃烧的化学方程式为：
；
（2）活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味；
（3）人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生温室效应；
（4）有二氧化碳生成的置换反应：
；
（5）有二氧化碳参加的化合反应：
H2O+CO2=H2CO3
（6）根据葡萄糖的化学式可知，其相对分子质量=12×6+1×12+16×6=180
试题分析：
根据甲烷燃烧的反应物和生成物书写方程式；根据活性炭具有吸附性分析；根据导致温室效应的气体是二氧化碳分析；根据有二氧化碳参加的置换反应是碳还原金属氧化物的反应书写方程式；根据有二氧化碳参加的化合反应有水和二氧化碳化合成碳酸；根据葡萄糖的化学式，利用相对原子质量和原子个数计算相对分子质量.
考点:
化学方程式的书写；基本反应类型的概念和特点；相对分子质量的计算；活性炭的性质和用途；
点评:
本题难度不大，主要考查化学方程式的书写方法，相对分子质量的计算，质量守恒定律的灵活运用是解答本题的关键.
21．+6吸附8.8mg
【解析】试题分析：
本题考查了计算化合物中元素的化合价和根据化学方程式进行计算，根据化合价原则分析，在根据化学方程式进行计算时注意解题格式的规范。
（1）设高铁酸钠中铁元素的化合价为X，根据化合价原则，则有（+1）×2+X+（－2）×4＝OX＝+6
（2）活性炭具有吸附性，故步骤1中活性炭的作用是吸附
设：
1L该橙汁样品中含有维生素C的质量是x。
C6H8O6＋I2＝C6H6O6＋2HI）
176254
X12.7mg
176：
254＝X：
12.7mg
X＝8.8mg
答：
1L该橙汁样品中含有维生素C的质量是8.8mg。
点睛：
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整．
22．
（1）2H2O2
2H2O+O2↑、CO2（或H2）；
（2）b（3）装置漏气（或反应物药品的量不足）．
【解析】
试题分析：
（1）此装置适用于固液不加热反应，制取氧气的固液不加热反应的药品可以是过氧化氢溶液和固体二氧化锰；制取二氧化碳和氢气也可用此装置；
（2）此装置相当于排水法收集气体，气体从b端进，在大气压强的作用下，水被沿导管排出；
（3）从没收集到气体的原因考虑，如装置漏气、药品量不足等．
考点：
气体制取装置的探究；常用气体的收集方法；氧气的制取装置；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
点评：
本题考查适用于固液不加热反应制取的气体，以及气体的收集和收集不到气体的原因，属于对课本基础知识的总结．
23．酒精灯集气瓶DF2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑浸没长颈漏斗下端长颈漏斗下端有气泡冒出bJ装置可用于除去气体中的二氧化碳或K装置用于测定生成气体的体积（合理答案均可）
【解析】
（1）①是酒精灯，常用作热源；②是集气瓶，常用来收集气体；
（2）实验室用KMnO4制取氧气时需要加热，应该用D装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用G装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用F装置收集，要收集较纯的氧气，只能用F收集；该反应的化学方程式为：
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端；
③将注射器C连接到装置E的导管口处，缓慢往外拉动注射器C的活塞，若看见到长颈漏斗下端有气泡冒出，则说明E装置气密性良好；
（4）①实验室收集氧气若用I装置替代G装置，因为氧气的密度比空气大，而集气瓶倒置，所以应该从短管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；
②J装置可用于除去气体中混有的CO2或HCl等酸性气体，K装置可通过排出水的体积，用于测定生成不溶于水的气体的体积。
点睛：
实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
24．丙反应前反应物中不含N元素，故生成物不可能有NH3（合理即可）否丁CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2OCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO+CuO
Cu+CO2氧气充足
【解析】【对燃烧产物的猜想与假设】甲烷燃烧不能生成氨气，因为反应物中不含有氮元素，所以不可能生成含有氮元素的氨气；【实验探究】①如果A、B装置的顺序颠倒，则混合气体从B中出来后，会带上水蒸气，再通过A装置时，如果无水硫酸铜变蓝色，使硫酸铜变蓝色的水可能是甲烷燃烧产生的，也可能是从石灰水中挥发出来的，也可能是二者都有，这样就影响了水的鉴别，故AB装置不能颠倒，否则无法确定甲烷燃烧产物中是否含有水；②实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明甲烷燃烧生成了水；B中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳；D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，说明甲烷燃烧生成了一氧化碳，由此可知，因为燃烧生成了一氧化碳、二氧化碳和水，丁同学的猜想成立；③A中无水CuSO4变蓝的化学方程式：
CuSO4+5H2O=CuSO4.5H2O；B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；C中黑色粉末变成红色的化学方程式：
CO+CuO
Cu+CO2；【反思与交流】当氧气充足时，含碳元素的物质完全燃烧能生成二氧化碳，不能生成一氧化碳。
25．
（1）溶液由红色变成无色；
（2）84.8％
【解析】Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl
（1）恰好反应时，溶液呈中性，酚酞遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色，故恰好反应时的现象是溶液由红色变成无色。
（2）根据质量守恒定律，反应过滤后减少的质量是生成碳酸钙的质量：
10g+100g+100g-202g=8g，设样品中碳酸钠的质量为x。
Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl
106100
x8g
=
，解得x=84.8％
点睛：
要顺利解答此题，就要会熟练应用质量守恒定律和根据化学方程式的计算，根据化学方程式的计算，关键是找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是，由质量比算数错误，所以这一步一定要仔细检查。
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