公共事务管理专业人才培养方案.docx
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公共事务管理专业人才培养方案
公共事务管理专业人才培养方案
公共事业管理专业始建于2005年，经过十多年的办学实践，积累了较为丰富的办学经验，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面都取得了比较显著的成绩。
目前本专业专任教师15人，教授、副教授3人，博士7人、硕士6人，具有博士、硕士学历教师占教师总人数的87%。
秉承“止于至善”的办学精神，致力于形成团结、和谐、务实、创新的工作作风；突出课堂教学的中心地位。
做到知识传授与能力培养相结合、专业教育与素质教育相结合、教学与科研相结合、学科建设与师资队伍建设相结合、规范管理和个性发展相结合；以培养高素质、复合性、应用型人才为目标，按照基础扎实、知识面宽阔、创新能力强、综合素质高的总体要求，构建起能充分调动学生学习主动性和创造性的人才培养机制。
坚持以人为本、松紧适度、个性发展的办学理念，努力提升“四维育人”（知识、能力、素质、智慧）和“双研”（教师科研、学生考研）水平；在全校首行导师制，大力开展研究性教学、多媒体教学，课程改革，教学质量显著提高。
专科毕业生升本率连续多年保持在40%左右，2017届毕业生又创下了56%的历史新高。
建有“德州市新型城镇化研究中心”、“公共政策研究所”等学术机构。
先后承担省部级科研项目3项，市厅级科研项目5项，校级教研立项多项，主编和参编教材7部，发表相关教学研究成果160余篇，教研、科研获奖近30项，其中市厅级获奖10余项。
积极参与服务地方经济社会建设，先后为德州市部分县市区进行干部培训千余人次。
参与德州市政府绩效评估、德州市重大事项决策程序论证和城乡统筹发展研究，取得了较大的社会效益。
一、培养目标
本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，较系统的掌握公共管理学科基础知识和公共事业管理专业知识，具备较强的社会适应能力和公共管理专业实践能力，具有高度的社会责任感、良好的职业素养和现代公共精神，能到管理类相关学科领域进一步深造，或者能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共基层部门以及中小企业从事具体业务管理和综合管理工作的复合性应用型人才。
二、培养要求
（一）通用要求
1.思想政治素质:
坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。
2.道德法纪素质：
具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规。
3.身心健康素质：
具备健康的身体素质和心理素质。
4.科学文化素养：
掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养。
5.信息应用能力：
具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力。
6.语言交际能力：
具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
7.创新创业能力：
具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。
（二）专业要求
本专业学生主要通过学习公共管理方面的基本理论和基本知识，接受公共管理技术与方法等的培养和训练，掌握各项公共事业管理的基本知识，能够胜任基层公共管理组织中的管理工作，具有领导、协调、组织和决策方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.掌握管理学、经济学、社会学等现代科学的基本理论、基本知识，并具有进行自我知识更新的能力。
2.掌握公共事业管理的基础理论、基本知识，具有从事公共管理和公共服务的基本能力。
3.熟悉有关的法律法规、方针政策和制度。
4.掌握适应办公自动化、应用管理信息系统必需的定量分析和应用计算机的能力。
5.具有进行质量管理、数据收集、整理和统计分析的基本能力。
6.了解公共事业管理的发展动态和理论前沿。
7.具有较强的社会调查、语言表达和写作能力。
8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力。
（三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵
实现矩阵以布卢姆教育目标分类法（Bloom’sTaxonomy）为基础，结合专业特征形成描述学生学习课程后应具有的能力，见表1所示。
目标栏内以1（最低）、6（最高）来表示能力层级要求达到的程度。
表1公共事务管理专业开设课程与培养要求实现矩阵
程度级别
程度描述
各级别的含义
对应的关键词
教学环节要求
1
认知
Knowledge
认知是人们把在生活和学习中获得的大量信息进行编码加工，输入并储存于大脑，在必要的时候再把有关的储存信息提取出来，应用于实践活动。
了解
认识
界定
复述
重复
描述
既要体现广度，又要有一定的深度。
课程讲授有直接性知识的传达
2
理解Comprehension
在理解基础概念的同时，通过阐述相关学科知识之间的区别和联系，达到知识的融会贯通。
掌握
比较
推论
解释
预测
课程讲解注意课程内容之间的衔接和过渡。
可采用翻转课堂、案例分析、小组讨论等手段
3
应用
Application
应用指在思考的基础上，能够灵活地将所学的知识解决实际问题的一种能力。
应用
执行
实施
开展
推动
操作
课堂引导学生理论联系实际，运用理论分析解决现实问题。
可以开展课堂情境模拟、小组调研、项目策划实践等
4
分析
Analysis
分析指具备把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。
分析
辨别
解构
重构
整合
选择
有主要的训练和测试要求，可以指导学生完成社会调研报告、创新创业性实践课题的选择和设计等
5
评价
Evaluation
对一定的想法、方法和材料等做出价值判断的过程，通过对评价对象各方面进行量化或非量化的证明，得出可靠并符合逻辑的结论。
这基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维能力。
评价
检查
判断
批判
鉴赏
协调
有重要的训练和测试要求，如课程论文写作等
6
创造
Innovation
人类特有的一种综合性本质，是知识、智力、能力等多因素综合优化而成，体现为思维的应变力，反应的流畅性和独特见解。
建立
制定
解决
设计
规划
需要反复训练和测试，如社会调研报告的反复性思索与改进
表2知识培养要求实现矩阵
实现课程或实践项目
培养标准
公共必修课
公共选修课
专业基础课
专业核心课
专业拓展课
马
克
思
主
义
基
本
原
理
毛泽
东思
想和
中国
特色
社会
主义
理论
体系
概论
中国近现代史纲要
思想道德修养与法律基础
形势与政策
大学英语
1
大学英语
2
大
学
英
语
3
大学英语
4
公共体育
1
公共体育
2
公
共
体
育
3
公共体育
4
计
算
机
基
础
创
业
基
础
大学生心理健康教育
职业生涯规划与就业指导
军
事
理
论
与
训
练
A
大学
语文
与
应用
写作、
文学
艺术
修养类选修课程
B
传统
文化、世界文
明类选修课程
C
经济管理与法律类选修课程
D
科学
技术、
环境
保护
与可
持续
发展类选修课程
E
人际
交往
类与身心健康类选修课程
F
拓展
提高
与创新创业教育类选修课程
社会学原理
管理学原理
管理经济学
公共行政学
公共管理学
公共事业管理概论
管理心理学
社会调查原理与方法
社会保障原理
公共财政学
公共关系学
公共政策学
人力资源开发与管理
管理文秘
社会化媒体运营
职业素养
新媒体传播基础与实践
创意文案
搜索引擎优化
社会化网站设计与实施
物业管理实务
教育管理概论
社交礼仪
公务员常识与应试技巧
电子政务概论
档案管理
1.1通识知识
1.1.1
思想
政治
知识
1.1.1.1掌握马克思列宁主义理论体系。
2
1.1.1.2掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
2
1.1.1.3掌握中国史，特别是中国近现代革命史知识。
2
1.1.1.4理解党的路线、方针、政策，认识社会主义核心价值观、荣辱观、中国梦和世情、国情、省情，了解时事形势。
1
1.1.1.5具备国防知识、国家安全知识、军事理论知识。
1
1.1.2
道德
法纪
知识
1.1.2.1掌握社会主义道德基本理论和内容，掌握社会主义法治理论和职业伦理规范。
2
1.1.2.2掌握法律、经济、管理方面的基本知识。
2
2
1.1.3
身心
健康
知识
1.1.3.1掌握身体锻炼的基础知识、基本技能和有效方法。
2
2
2
2
2
1.1.3.2掌握心理健康的基本知识、心理调适的基本方法和心理健康标准。
2
2
1.1.4
科学
文化
知识
1.1.4.1了解自然科学的发展历史、积累的知识精华和未来的发展趋向；掌握与科技发明和利用有关的法律规定和伦理道德规范；了解环境保护与可持续发展的基本知识。
1
1.1.4.2了解中国的悠久历史、文明成就和优秀传统文化；了解世界文化和世界文明的基本进程和主要成就；了解人文、艺术、社会等学科的知识精华。
1
1.1.5
信息
应用
知识
1.1.5.1掌握扎实的计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识。
2
1.1.5.2具备必要的信息安全知识。
1
1.1.6
语言
交际
知识
1.1.6.1掌握必要的外语知识，对全球性问题有正确的认知与理解。
2
2
2
2
1.1.6.2掌握必要的语言知识、文字知识、文学知识、艺术知识、逻辑知识、写作知识、社会科学知识、日常生活知识等。
2
1.1.6.3掌握人际交往与沟通的基本方法。
2
2
2
1.1.7
创新
创业
知识
1.1.7.1理解基本的创新方法，掌握必要的创业知识和法规政策。
2
2
1.1.7.2掌握创业的基础知识和基本理论，掌握创业的基本流程和基本方法。
2
2
1.1.7.3掌握职业生涯规划和就业的有关理论和知识。
2
1.2
专业知识
1.2.1
学科
基础
知识
1.2.1.1掌握一定的社会学、管理学等社会科学知识。
3
3
3
1.2.1.2掌握公共管理学科基础知识。
3
3
1.2.1.3了解社会调查等工具性学科知识。
4
1.2.2
专业基础知识
1.2.2.1掌握公共事业管理学科基础知识。
3
1.2.2.2了解公共管理学科相关领域知识。
3
3
3
2
2
3
2
2
1.2.3
公共决策基本知识
1.2.3.1熟悉我国公共管理法律、法规和基本制度。
3
3
7
3
1.2.3.2了解公共决策的基本原理和方法，熟悉公共管理发展的基本方向。
2
3
3
1.2.4
公共组织基本知识
1.2.4.1掌握公共管理组织管理的基本知识。
5
3
1.2.4.2了解行政组织的基本原理，一般组织变革的基本趋势。
3
1.2.5
公共领导基本知识
1.2.5.1熟悉公共行政领导的一般流程和功能发挥的条件，初步具备一定的领导力。
3
4
3
1.2.5.2掌握公共管理中行政领导方面的基本知识，并初步具备评价领导效能的基本能力。
3
3
3
4
3
3
1.2.5.3熟悉一般领导理论的基本知识和原理。
3
3
1.2.6
公共协调基本知识
1.2.6.1熟悉公共关系的一般原理和社交方面的基本知识。
4
4
3
3
3
4
1.2.6.2掌握公共协调的基本流程和方法技巧。
4
3
3
3
1.2.7
公共控制基本知识
1.2.7.1了解一般控制理论的的基本知识和基本流程。
3
3
1.2.7.2掌握公共事件危机公关的基本方法
4
3
3
3
3
3
3
表3能力培养要求实现矩阵
实现课程或实践项目
培养标准
公共必修课
公共选修课
专业核心课
专业拓展课
实践环节
马
克
思
主
义
基
本
原
理
毛泽
东思
想和
中国
特色
社会
主义
理论
体系
概论
中国近现代史纲要
思想道德修养与法律基础
形势与政策
大学英语
1
大学英语
2
大
学
英
语
3
大学英语
4
公共体育
1
公共体育
2
公
共
体
育
3
公共体育
4
计
算
机
基
础
创
业
基
础
心理健康
职业生涯规划与就业指导
军
事
理
论
与
训
练
A
大学语文与应用写作、文学
艺术修养类选修课程
B
传统
文化、世界
文明类选修课程
C
经济管理与法律类选修课程
D
科学
技术、
环境
保护
与可持续发展类选修课程
E
人际交往类与身心健康类选修课程
F
拓展
提高与创新创业教育类选修课程
公共事业管理概论
管理心理学
社会调查原理与方法
社会保障原理
公共财务学
管理文秘
公共政策学
人力资源开发与管理
公共关系学
社会化媒体运营
职业素养
新媒体传播基础与实践
创意文案
搜索引擎优化
社会化网站设计与实施
物业管理实务
教育管理概论
社交礼仪
公务员常识与应试技巧
电子政务概论
档案管理
认识实习
毕业实习
2.1
通用
能力
2.1.1掌握马克思主义的世界观和方法论，形成科学的思维方式，能够从整体上把握马克思主义的科学体系和本质特征，能够运用马克思主义的基本原理认识、分析和解决现实问题。
4
4
2.1.2掌握中国化马克思主义的形成发展、科学体系和精神实质，能够运用中国特色社会主义理论分析现实问题。
4
升级会员 