她的课堂体现着她丰富的教学经验最新.docx
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她的课堂体现着她丰富的教学经验最新
我心中的好老师演讲稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
今天,我演讲的题目是《老师,您好——我的好老师》。
在演讲开始之前,我怀着深深的敬意,向辛勤培育我们的老师问好!
老师,是黑暗里的一盏明灯,指引我们前行;老师,是含辛茹苦的园丁,辛勤培育我们;老师,是一只小小的蜡烛,燃烧了自己照亮了我们。
老师是我们人生中不可缺少的角色。
我心中的好老师是语文老师徐老师。
徐老师五十岁左右,个子不高,身材微微发福却没走样,看起来很和蔼、慈祥。
他的眼睛小而有神,当他笑容可掬的给我们上课时,眼睛都眯成了一条缝,每次都能逗得我们哈哈大笑。
当他严肃的时候,小眼睛一瞪,谁都会被吓住,立即坐好乖乖的听他讲课。
徐老师是一个时而和蔼、时而严肃的老师,却让我们感到亲切。
徐老师有一双温暖的手。
在我们刚刚步入学堂时,老师对我们是无微不至的关怀和呵护;在我们失意彷徨时,老师总会耐心的开导我们、安慰我们;在我们遇到困难磨折时,老师无私的帮助使我们走出困境。
他教会了我们面对困难挫折时坚持不懈的抗争,毫不屈服,培养和锻炼我们坚强的意志,让我们做一个勇敢不退缩的人。
徐老师有一双明亮而有神采的眼睛,那是一双会说话,有威严的眼睛。
当我们犯错误时,一想到他那双小眼睛,心里就会感到惊恐不安,不安地等待老师的批评与责备,但是每次老师的眼睛里,流露出的除了严厉,还有宽容与关心。
在他的骂声里虽然不乏恨铁不成钢的意味,但更多的是对我们严格要求和责备的态度,尽管老师总是啰嗦的讲着大道理,但我们还是会认真的听他的每一句教诲。
在他的这些道理中,我们学会了严以律己、宽以待人。
老师就像是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长;老师就像是春雨,用雨水滋润着大地上的每一个地方,滋润着心田。
踏遍心田的每一角,走过心灵的每一寸,那个傲立的身影总凝立其间,让我们不会迷失方向。
老师,让我们用青春的泪水和欢笑来铭记您,表达对您深深的敬意。
总之,我心目中的徐老师就是这样一个无私而崇高的人!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:
大家好!
今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》!
在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:
所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
说真的,我的心情很沉重,因为,今天——我心目中的好老师并不在场!
纵然有些遗憾,但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固!
黄昏的校园,安静而祥和。
我总会手扶栏杆,在微风中闭上双目,任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任!
刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,她就到教室。
随着脚步声,我自然的抬头一望:
怎么啦?
老师就像变了一个人,似乎很憔悴。
老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。
她用有些沙哑而颤抖的声音说:
“同学们——上课!
”
与她以往银铃般的声音相比,我的心不禁一沉:
老师怎么啦?
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神,打开的笔记本洁白的躺在课桌上,一门心思的想着:
老师究竟怎么啦?
我的心飞出了教师:
是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那些个调皮大王让她生气啦
我盯着老师胡思乱想,发现她板书的手有气无力的,正如她语音的无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。
讲课的时候,不经意的拿书遮挡一下脸部,再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了!
大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:
“同学们——对不起大家,请你们自习吧!
”
大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:
某老师,你休息吧;某老师,你休息,我会听你话!
课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。
在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但——我敢用两块钱打赌,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一趟课。
下课了!
我随着老师的身影去了她的办公室。
我对她说:
“老师,你去看看吧!
我们会好好上课的!
”老师缓缓的说:
“孩子,我是班主任,不到万不得己,我是不能耽误你们的!
我们班本来就是差班,有些同学很调皮,猫猫不在家——耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。
我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!
谢谢你!
也谢谢大家!
”
我含泪离开办公室,把她的话告诉了大家。
同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心,要为“差班”争光!
我激动的站在同学间:
同学们——姐妹们——哥们,责任——懂吗?
这就是责任!
老师给我们树立了责任的榜样,我们大家都要做有责任的人,能够做到吗?
——yes!
——感谢你,我的班主任!
——感谢你,我亲爱的老师!
——感谢你,在场和不在场的各位老师!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《我心中的好老师》。
老师,是多么光荣而崇高的称号啊!
长期以来,老师们坚守在自己的岗位上,默默奉献着自己智慧的年华,培育着祖国的下一代。
新的记录,先在老师眼前超越;宏伟蓝图,先从老师心中开始描绘。
观望古今中外,哪一个人的成长不浸透老师的心血?
遥看地北天南,哪一项成就不蕴含老师的辛苦!
老师,您用人类最崇高的精神——爱,播种了春天,播种了理想,播种了未来!
您那赤诚的爱,不知唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,燃烧了多少青春,催发了多少征帆。
虽然数不清,但怀有感恩之心的我们会一直铭记于心!
在学习方面,有难题可以找老师,有困惑也可以找老师,一切枯燥乏味的公式与句子,经老师之口而出,都会变得那么通俗易懂,那么有滋有味。
在生活中,如果有困难,老师会尽力帮你解决,让你变回原来那个快乐的女孩,“良师益友”这个词就倒映在我们身上。
当我们犯错误的时候,老师会悉心教导我们,鼓励我们改正错误。
他们用持之以恒的态度授与我们知识,用坚持不懈的努力创造辉煌的成绩,一切都是为了我们,为了祖国的未来!
“用真理把人才塑造,让春晖在心灵闪耀!
”老师就像春晖和朝霞,而我就像大地上的小草。
春晖洒向我,朝霞染红了我,让我慢慢成长。
老师,您的品德树立了我,您的博学传授了我,您的语言感染了我。
感谢您,老师!
此刻,我心中的千言万语化作一句话:
老师,您辛苦了!
敬爱的老师,您用三寸粉笔筑梦人生,用三尺讲台回报祖国,您有一颗壮志的丹心,所以您选择了“一生秉烛铸民魂”!
曾有多少个春夏秋冬,有多少个季节轮回,老师就像是红烛,燃烧着生命,不求青史留英名。
琴棋书画,颂不完我们对您的称赞;诗词歌赋,颂不完我们对您的崇敬!
老师,感谢您为我们付出了这么多,您无愧于是人类灵魂的工程师,更无愧于是引领青少年实现中国梦的筑梦人!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
尊敬的领导、老师,同学们,大家好!
今天我演讲的题目是《我心中的好老师》
是谁教会我们知识?
是谁教会我们怎么做人?
是谁燃烧了自己照亮了我们......回答的不都是老师吗。
有人说:
老师是位辛勤的园丁浇灌祖国的下一代。
还有人说:
老师是蜡烛,点燃了他们照亮了我们......老师对我们的爱是纯洁的,是伟大的。
感恩该给谁呢?
应该给含辛茹苦地养育我的父母呢?
还是辛勤教育我的老师呢?
按道理,我应该把感恩给予父母,但细细一想,还是应该给予我的老师。
我心中的好老师是形象儒雅的,看上去和蔼可亲的那一种。
她谈吐得体自然,好像懂得的知识永远比我们多得多。
她像春风,为我们播撒知识的种子;像春雨滋润我们求知的心田。
老师是知识的化身,她为国育才,为人师表,与自己尊敬的老师朝夕相处,我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。
我心中的好老师同时是调控课堂气氛的高手,她的课堂体现着她丰富的教学经验,体现着不知不觉的亲和力,使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课,为她优秀的讲解所吸引。
要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!
我想,老师施教的方法是重要的,要想给别人一杯水,老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。
那么,我希望心目中的好老师不满足现状,积极改进每一堂课,让每一堂课都紧凑而严谨,活泼而充满幽默感。
这样上起课来才不枯燥乏味,在轻松中让学生掌握科学知识,在快乐中我们健康成长,这样的高手老师谁不喜欢呢?
可见,寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
我心中的好老师是有爱岗敬业的精神,要有严谨认真、全力负责的态度。
这样的老师具有阳光心态,我们会亲切的称她为阳光老师。
她会精心备课,会呕心沥血的批改每一份作业。
并对班里的优等生和差生一视同仁,做到公平公正。
尤其是对待差生的态度上,一定要心平气和,切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心,要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。
老师要懂得欣赏学生的长处,多给学生以鼓励和自信。
我上一年级时,成绩很差,老师非但没有歧视我而且经常鼓励我,我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。
假如老师对我很不耐
烦,假如老师挫伤了我的上进心,那么,很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。
我心中的好老师是一个具有爱心的人。
我觉得爱心是一个好老师的.表情。
她能传递温暖传递真情。
上学期,我因为生病没有来上课,老师晚上就打来电话问寒问暖,后来还抽出时间给我补了课,现在想起来我心里还暖融融的。
这关切的一个电话不正是一个好老师的生动写照吗?
还有一次,班里开展了为贫困生捐款的活动,开始同学们都不太情愿,而老师却告诉我们:
同学之间相互友爱,相互帮助是应该的。
老师还毫不犹豫的带头捐了比学生多好几倍的善款。
通过这件事,我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵,她施爱心于他人,把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我,打动了我。
可见,一个好老师也应该是心中充满爱的人。
我的好老师,您虽没有日落般的瑰丽,但有着宝石般的晶莹;您虽没有大山般的巍峨,但有着岩石般的稳重;您虽没有大海般的浩瀚,但有着泥土般的朴素。
您是平凡的,但又不平凡,我爱您那平凡之中的伟大,您不是建筑师,却构成建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我心灵中的的乐曲,您不是画家,却描
绘着我理想的蓝图。
虽然您只是教师,却用行动诠释着人民教师的奉献与坚贞。
今天,在这里,我要由衷的感谢您,我心中的好老师!
谢谢大家,我的演讲完毕!
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:
大家好!
今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》!
在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:
所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
说真的,我的心情很沉重,因为,今天——我心目中的好老师并不在场!
纵然有些遗憾,但这——并不影响她在我心目中的根深蒂固!
黄昏的校园,安静而祥和,我心中的好老师演讲稿。
我总会手扶栏杆,在微风中闭上双目,任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她——就是我曾经的班主任!
刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,她就到教室。
随着脚步声,我自然的抬头一望:
怎么啦?
老师就像变了一个人,似乎很憔悴。
老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。
她用有些沙哑而颤抖的声音说:
“同学们——上课”
与她以往银铃般的声音相比,我的心不禁一沉:
老师怎么啦?
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随痛苦,演讲稿《我心中的好老师演讲稿》。
我难以聚精会神,打开的笔记本洁白的躺在课桌上,一门心思的想着:
老师究竟怎么啦?
我的心飞出了教师:
是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那些个调皮大王让她生气啦
我盯着老师胡思乱想,发现她板书的手有气无力的,正如她语音的无精打采,身子似乎
摇摇欲坠的样子。
讲课的时候,不经意的拿书遮挡一下脸部,再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些——老师真的是生病了!
大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:
“同学们——对不起大家,请你们自习吧!
”
大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:
某老师,你休息吧;某老师,你休息,我会听你话!
课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。
在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但——我敢用两块钱打赌,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一趟课。
下课了!
我随着老师的身影去了她的办公室。
我对她说:
“老师,你去看看吧!
我们会好好上课的!
”
老师缓缓的说:
“孩子,我是班主任,不到万不得己,我是不能耽误你们的!
我们班本来就是差班,有些同学很调皮,猫猫不在家——耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。
我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!
谢谢你!
也谢谢大家!
”
我含泪离开办公室,把她的话告诉了大家。
同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的苦心,要为“差班”争光!
我激动的站在同学间:
同学们——姐妹们——哥们,责任——懂吗?
这就是责任!
老师给我们树立了责任的榜样,我们大家都要做有责任的人,能够做到吗?
——yes!
——感谢你,我的班主任!
——感谢你,我亲爱的老师!
——感谢你,在场和不在场的各位老师!
——谢谢大家!
《我心中的好老师演讲稿》
“我心中的好老师”演讲稿征文:
我心中的好老师
甘肃省民勤县第五中学七年级五班曾德政
尊敬的各位老师,亲爱的同学们
大家好!
今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》!
他,不是金光闪闪的太阳,但却能将温暖与希望撒给我们;他,不是光彩夺目的明珠,却是我们理想路上的指路明灯。
他,不是闻名世界的伟人,却是我们的守护神。
他,就是我的好老师,我心中最好的老师,他,就是我的语文老师——蒋老师。
他作为人类灵魂工程师,默默地从事着这项伟大的工作,培养出了千万桃李,一代又一代地传递着人类的文明。
他从不奢求什么,只希望我们的未来灿烂,为了我们,他选择了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献人生。
我不会用诗一般的语言来赞美他,但我认为他无需装点,因为他在我心中是最完美的老师。
为师数年的他,虽人到中年,但无论走到哪,都洋溢这青春的活泼,他那沧桑的额头上仿佛刻满了无穷智慧,那慈祥的眼神中流露出对我们的爱。
他在教书这条路上走了几十年,他经过自己的努力当上了副校长,但他仍在教书。
我们总是问他,为什么还要教学?
他总是说:
“因为每当我看到自己的学生,就会有一种自豪感,感到非常快乐!
”
他总是说,班主任不只是来批评或是教育你们的,而是来保护你们的,他还说自己就是一只老母鸡,保护着小鸡——我们。
如果被人欺负了,就找他。
语文这方面他有独到的见解。
他告诉我们:
“读书,要跟上作者的脚步,读出中心。
学习最重要的就是复习。
在学习中,不要不懂装懂,不懂就要问。
”上课时,他先让我们读课文,然后概括文章内容,还让我们在文中选五个词造句,提高我们的写作水平。
他还让我们自己提3个问题,并解答。
他采取不举手回答问题,这样那些不认真听课的同学也就认真起来。
我们回答错误时,他绝不会骂我们而是笑眯眯地对那个同学说:
“你可要努力了,下次不要再答错了。
”即使我们犯了错误,他也不会责备我们,他总是和我们讲道理,告诉我们什么该做什么不该做。
他告诉我们一定要正确看待学校组织的活动:
“我们参加活动是为了玩的开心,而不是得奖,只要我们开心,那就够了!
”
在我们成长道路上,他是一面镜子,教我们怎样做人。
他告诉我们;“做人品德要高尚,处事要坦率,举止应该文明,要有礼貌。
做人要有自信,不要低估了自己。
做人最重要的就是讲诚信,一个人如果不讲诚信,他只是一个躯壳,早已没有了灵魂!
”
老师,蒋老师,尊敬的蒋老师!
因为有您,我们健康成长;因为有您,我们充满自信;
因为有您,我们笑对生活。
我,想深情地对您说:
“老师,您辛苦了!
”
最后,我想用几句诗来结束今天的演讲
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
尊敬的评委,老师,亲爱的同学们大家好!
今天我演讲的题目是:
《我心目中的好老师》,希望能给你带来美好的回忆。
一直,有这么一个人,总为我们铺起通往知识的殿堂的捷径;一直,有这么一个人,用他身上的光和热,燃烧着自己,只为了我们的未来;一直,有这么一个人,呕心沥血,点燃了我们灿烂的学习历程他,就是我们心中永远的好老师——李建平李老师。
茬苒,时光就如那划过的流星,还没来得及享受与欣赏,就悄然逝去。
一年级那懵懂无知的孩子,走进了菁菁的青葱时期,成为了一个六年级的小学生。
而李老师,步入了中年,头上添了不知多少银丝,眼角岁月的痕迹,也更深了,更多了。
当然,叛逆的我们,总不能体谅老师的艰辛与劳累,李老师付出的,也比我们想象中的多得多。
红烛,也在渐渐融化。
在我残缺的记忆里,也有一些深痕,是亲爱的李老师留下的。
就说这学期的一件事吧。
前几个星期,我正在班级旁的花园里与张晓熙聊天和玩耍,这时,一个同学走了过来,神情严肃地对我说:
“杨晓静,李老师叫你去一下办公室。
”我一愣,哗得全身冷下来,感觉总有什么不好的预感。
呆了一会儿之后,我便紧张地往楼上的办公室里走去。
一走进办公室后,李老师立马看见了我,眼神里装满了不满与疑惑,板着脸,有些生气的对我说道:
“杨晓静,你这段时间怎么一回事儿啊!
作业开始马虎了,还不做完,你看你的数学!
快到邱老师哪儿去!
”我脑子里猛地一片空白,浑身的鸡皮疙瘩全冒了起来。
在转身走到邱老师办公桌的那几秒时间里,我想了许多:
怎么会这样呢?
我我怎么会变成这个样子?
难道是我跟同学过在一起玩儿才导致了这样严重的后果吗?
我低头一看,啊!
原本50分满分的题单,我却只有29分!
邱老师仰着头恶狠狠地瞪着我,一边拿着红笔在题单上指着一道又一道题,一边训斥道:
“杨晓静,你先给我看看,前面哪个同学得了40分!
高涵,49分;谭欣雨,49而你呢?
这里错,那里错,这些题你难道做不会吗?
有些还给我空着不做!
”我低着头,死死的盯着题单上的那一道道红色的伤疤,那不仅划在题单上,也划在我的心里。
我什么也没想,只是知道,坐在一旁批改作业的邱老师,正看着我,那么的疑惑,好像心中有无数个问题等待着我解答。
从邱老师的目光中,我意识到了自己犯下了什么样的错误。
我有些悲伤,但我深知,这是我自己酿成的恶果,我应该为自己的行为买单。
因此,我并没有哭泣,只是咬着嘴唇,握着拳头,心中计划着怎样改变自己
后来,我挤出下课的时间,迅速写了一篇长长的思想说明书,鼓足了勇气,交给了李老师。
没想到,李老师不仅没骂我,还微笑着对我说:
“没事的,只要改正就好,不用那么重视,”李老师还拍着我的肩膀,继续说道:
“你是聪明人,老师相信你会改正的!
那么,现在
就看你的行动了哦!
”那一瞬间,我被震撼了。
不知为什么,我的鼻子刷的一酸,泪水在眼眶中打转转,感觉李老师的一番话就如一束阳光,猛地射进我的心田,把我心中的迷雾与乌云拨开了。
我笑着点了点头,强忍着差点儿夺眶而出的泪水,用颤抖着声音说:
“李老师,我不会让您失望的!
”说罢,我跑出了办公室,用手捂住嘴巴,快乐地微笑着,可却在轻声呜咽。
我对自己做了一个加油的手势,抹干泪花,奔向教室,心中默念道:
做一个最好的自己!
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家上午好。
我是三二班的学生xxx。
今天我演讲的题目是《感恩老师》。
在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。
那么多的好老师关心学生,教育学生的镜头,像放电影一样,在我眼前闪过。
我们班的班主任张老师就是其中的一个。
她,有丰富的表情,一双能洞察心灵的眼睛,她说话的速度非常快,也有一种对学生特别认真的态度。
她教会了我许多知识。
我知道我不是她最好的学生,但是她是我最好的老师。
张老师教学生动,感情丰富。
她上的课,时间过得总是很快。
她讲课非常详细,不论是分析例题,还是讲解习题,张老师都旁征博引,讲得生动有趣,我们听得津津有味。
随着老师脸上表情的变化,同学们时而凝神沉思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头微笑……张老师批改作业也非常认真,一个标点符号也不放过。
她从不偏心,对待每一个同学都公平合理。
不管身份的高与低。
成绩的好与坏,她都花同样的心思,同样的精力教我们相同的知识。
在生活上,老师就如慈母一样爱护我们,如果有哪位同学生病了,她会打电话关切地问候。
等她(他)病好了,老师会给她(他)讲不懂的地方。
我们失败了,她会鼓励我们不要灰心;我们成功了,她会夸奖我们真棒,我们都喜欢这样的老师。
张老师也非常关心学生,有一次我突然肚子疼,那时张老师刚来,听到我肚子疼的消息时立刻赶来了,她询问了我的一些情况之后就给了我一杯热水,然后就给我的家长打了电话,看着我被接走之后才安心的给同学们上课。
啊!
敬爱的张老师,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们一定努力学习,争取用自己优异的成绩来报答您
我的演讲完了,谢谢大家!
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:
大家好!
今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》!
在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:
所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
说真的,此时此刻,我的心情很沉重,也很幸福!
因为,今天——我心目中的好老师正好在场!
纵然有诸多慰藉,诸多幸福感在蔓延、在蔓延,这些,正是他在我心目中的根深蒂固!
他——就是我可敬的语文老师,就是我至爱的班主任!
刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,他就到教室。
随着他铿锵有力的脚步声渐近,我自然地抬头一望:
怎么啦?
老师就像变了一个人,似乎很憔悴。
老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。
他用有些沙哑而颤抖的声音说:
“孩子们好——上课!
”
与他以往抑扬顿挫般的声音相比,我的心不禁一沉:
老师怎么啦?
老师上课的语音不再是抑扬顿挫、激情满怀,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随着痛苦迹象。
我难以聚精会神,打开的笔记本洁白地躺在课桌上,一门心思地想着:
老师究竟怎么啦?
我的心飞出了教室:
是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那个调皮大王让他生气啦
我盯着老师胡思乱想,发现他板书的手有气无力,正如他的语音无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。
讲课的时候,不经意地拿书遮挡一下脸部,再偷偷地揉一下他的右腮。
我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左边还要肥厚一些——老师真的是生病了!
大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:
“孩子们——对不起!
孩子们,请你们自习吧!
”
大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:
黎老师,您休息吧;黎老师,您休息,我们会听您的话的!
课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。
在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但是,我敢用我的人格担保,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一堂课。
下课了!
我随着老师的身影去了他的办公室。
我对他说:
“黎老师,你去看看吧!
我们会好好上课的!
”
老师缓缓地说:
“孩子,我是班主任,不到万不得已,我是不能耽误你们的!
我们班本来就是学校最最看重的班级,但也有些同学很调皮,猫猫不在家——耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。
我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!
谢谢你!
也谢谢大家!
”
我含泪离开办公室,把他的话语告诉了大家。
同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的一片苦心,要为咱们班级争光!
我亲爱的同学们,此