三年级英语下册unit12教案.docx
《三年级英语下册unit12教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语下册unit12教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
三年级英语下册unit12教案
Unit12Reviewandcheck
第1课时
一、教学目标：
1、 能按字母表的顺序背诵Aa——Zz，并能熟练地听说字母Aa——Zz。
2、 通过复习，学生能比较熟练地听说学过的单词。
3、 学生能通过学习，感到学习英语是挺有趣的。
二、教学重点：
能按字母表的顺序背诵Aa——Zz，并能熟练地听说字母Aa——Zz。
三、教学难点：
通过复习，学生能比较熟练地听说学过的单词。
教学具准备及辅助活动：
单词的卡片，小黑板
四、教学过程：
Step1
Motivationandnewlesson
Step2
Newlesson-words
Step3.
Consolidation
Step4Homework
（1）T:
Everybody,let’splayagame:
sayafterme!
T:
A
（2）T:
Nowlookatthetableandfinishit!
Aa Cc FfHhKkMmOoPpSsVvXx×
（1）T:
Nowlet’sreviewthewords!
First!
Foodanddrinks
T:
Nowlet’sreadthesewords.
（1）T:
Nowturntopage70.Let’sdothispart.
S:
B
S:
C
以任意一个字母起头，让学生一小组的形式，一个接着一个往下说。
在练习了一次后，教师可以进行比赛，看哪一组学生完成得最快。
该题通过小黑板出示，让学生补全未写入表格的字母
S:
hotdog
S:
pie
…
Thestudentsreviewthesewordswithcards.
Reviewtheotherwordslikethis,andthecontentincludeMusicinstruments,sports,rooms,andclothingitems.
（2）NowLet’splayagame!
教师举卡片让学生说单词，看哪一组说得最快。
Listenandcircle.
抄写26个字母一遍。
背诵Unit7-11的单词。
板书：
Unit12Reviewandcheck
Foodanddrinks
Musicinstruments
Sports
Rooms
Clothingitems
第2课时
一、教学目标：
1、 能按字母表的顺序背诵Aa——Zz，并能熟练地读写字母Aa——Zz。
2、 通过复习，学生能对Unit7-11单元的日常交际用语有一个整合，能够听懂相关的对话。
3、 学生能通过学习，感到英语是一门很实用的知识。
二、教学重点：
通过复习，学生能对Unit7-11单元的日常交际用语有一个整合，能够听懂相关的对话。
三、教学难点：
通过复习，学生能对Unit7-11单元的日常交际用语有一个整合，能够听懂相关的对话。
四、教学具准备及辅助活动：
小黑板，课件
五、教学过程
Step1
Freetalkandmotivation
Step2Newlesson
Step3、Homework
（1）T:
Hello,boysandgirls.
（1）T:
Firstlet’sreadthedialogueonpage40.
Let’sfindsomething.
T:
nowlookatthispicture.
Canyoumakeadialogue?
T:
Verygood!
Lookatthispicture!
Where’sthestorybook?
（2）T:
Nowlet’sreadthedialogueonpage46.P52!
T:
I’mhungrynow.（教师可以手持做对话的卡片）
Let’sgoshopping.
T:
Soundsgood.
T:
Howmuchisit?
T:
Hereyouare.
T:
Canyoumakethisdialogue?
Nowpracticeinpairs.
T:
Herearesomevests.
Whowanttobuyavest?
T:
CanIhelpyou?
T:
Whatabouttheblueone?
T:
Hereyouare.
T:
Twentyyuan,please.
T:
Good.Nowmakethisdialogueinpairs.
（3）T:
Nowlet’shavearestandseeacartoon.
（4）T:
Nowturntopage58.Let’sreadthispart.
T:
Doyouplaytheviolin?
T:
Good.Nowmakethisdialogueinpairs.
（3）T:
Nowlet’shavearestandseeacartoon.
（4）T:
Nowturntopage58.Let’sreadthispart.
T:
Doyouplaytheviolin?
T:
Whatdoyouplay?
Theteachercantrythisdialogueforseveraltimes.
T:
Doyoulikebasketball?
T:
Let’sgoandplaybasketballnow.
Theteachercantrythisdialogueforseveraltimes.
（5）T:
Look!
I’mswimming.
Doyoulikeswimming?
T:
Let’sgoswimming.
T:
Doyoulikeswimming?
T:
Whatdoyoulike?
T:
Let’sgofishing.
（6）①T:
NowLet’sturntopage72.
Picturea
It’sabouttheviolin.
T:
Pictureb?
T:
Nowlet’sdothispart.
Let’ssingasong.
S:
where’sthecake?
It’sonthetable.
S:
Sorry.Idon’tknow.
S:
Whatwouldyoulike?
Asandwich?
S:
Hereyouare.
S:
FiveYuan,please.
S:
Letmetry.
S:
I’dlikeavest,please./Avest,please.
S:
Yes,it’snice.
S:
Howmuchisit?
S:
Hereyouare.
S:
Iplaythepiano.
S:
Yes,Ido.
S:
Great.Let’sgo.
S:
Yes,Ido.
S:
That’sagoodidea.
S:
No,Idon’t.
S:
Ilikefishing.
S:
Goodidea.
S:
camera
…
熟读Unit7-11单元的日常交际用语
完成一个综合练习。
板书设计：
Unit12Reviewandcheck
Where?
Shopping
Whatdoyouplay?
Whatdoyoulike?
第3课时
一、教学目标：
1、 通过复习，学生能熟练地听、说已学过的单词。
2、 通过复习，学生能对Unit7-11单元的日常交际用语有一个深入的了解，能比较熟练地运用这些交际用语。
3、 学生能通过学习，感到英语是一门很实用的知识。
二、教学重点：
通过复习，学生能对Unit7-11单元的日常交际用语有一个深入的了解，能比较熟练地运用这些交际用语。
三、教学难点：
通过复习，学生能对Unit7-11单元的日常交际用语有一个深入的了解，能比较熟练地运用这些交际用语。
四、教学具准备及辅助活动：
小黑板，课件
五、教学过程：
Step1
motivation
Step2、Newlesson
Step3homework
（1）T:
Nowlet’sreviewthewords.
跟我说同类的词。
T:
schoolbag
（2）T:
Hello,boysandgirls.
Let’splayaword-game.
跟我说同类的词。
（1）T:
Nowlet’sturntopage74.
T:
Pictureb?
T:
Picturec?
T:
yes.Whocanmakethispart?
T:
Pictured?
T:
Welldone.
Whocanmakethisdialogueall?
（2）T:
Nowpage75.
T:
Picturea?
T:
Pictureb?
T:
Yes,thenLiuTaowillsay?
T:
Mike?
Theteacherneedstoshowthisdialogueonthesmallblackboard.
S:
knife
S:
tape
…
由抽签决定说的单词的类别，然后比赛哪一组最快，而且准确。
Makeadialogueaboutpicture!
S:
CanIhelpyou?
I’dlikeaschoolbag,please.
Showthisdialoguefortwoorthreetimes.
S:
Whatabouttheredone?
No.
S:
Whatabouttheorangeone?
No,I’dlikeablueone.
Showthisdialoguefortwoorthreetimes.
S:
Hereyouare.
Thankyou.
S:
Let’sgoandplayfootball.
Allright./Great.Let’sgo./Goodidea.
Where’sMike?
Andpracticethissentenceforseveraltimes.
S:
Helen,where’sMike?
He’sinthestudy.
T:
good.Picturec?
S:
MayIcomein?
Comein,please.
S:
Let’sgoandplayfootballnow.
S:
Goodidea.
Practicethisdialogue.
对话比赛，以及编写对话
准备对话比赛，并编写表演对话。
课外：
完成一张综合练习。
板书设计：
Unit12Reviewandcheck
升级会员 