最新高考语文现代文阅读试题含答案.docx
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最新高考语文现代文阅读试题含答案
最新高考语文现代文阅读试题（含答案）
一、高中现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
钓梦人（节选）
严敬
①春天来了，白水塘畔的三角梅早早就把花开上了，一簇簇凝固的火焰，忧若梦境。
我们的新家就安在这里。
②要说白水塘，真的，它曾经名副其实，不但有水，水里居住着鱼，还有荷塘，生长着许多荷叶。
荷塘虽然不大，十多亩的样子，但钻到里面，被荷叶簇拥，也会产生辽阔无穷的感觉。
到了夏天，荷叶匀肩搭背，填补了彼此之间的缝隙，几乎覆盖了整个荷塘。
白色的水鸟时时盘旋在池塘的上空，等相中了满意的地方，便一头扎下去，没入荷叶里面，得意地鸣叫。
接着，荷叶们纷纷想开心了事，荷花开了，水红色，星星点点，点缀在一片碧绿之中。
风吹过荷叶，荷叶一面的裙边便朝另一面翻卷，露出比叶面浅许多的底面，折叠成一个半圆。
风如果不停的话，荷叶就始终保持着这种折叠的样子。
可是，闷热的午后，风忽然停了，荷叶也仍然是那种半卷的形状，像一个人，将手臂高举起来，再也没有放下来。
喧嚣的荷塘变得寂静，荷叶似乎瞬间沉睡。
荷塘里的鱼儿喜欢这个时候浮到水面，一边纳凉，一边吮吸荷叶的清香。
这是昔日的白水塘。
后来，房产开发商开始填埋荷塘。
荷塘渐渐缩小，慢慢消逝。
③冬天，荷塘尚有一角未填.剩下一捧清水和数株枯荷。
每天都有两三人到荷塘垂钓。
他们在塘边一站就是好几个小时，挂饵、抛丝、提竿，样样做得一丝不苟。
我和雯雯远远地看着他们，雯雯的笔下，除了花鸟虫鱼外，又有了这些垂钓者的身影。
④天气骤冷.飘起霏霏细雨。
这种恶劣气候足以摧毁任何垂钓者的信心。
但仍有一个穿雨衣的人到荷塘来垂钓。
他是一个极其投入的垂钓者，伫立在荷塘畔，半天纹丝不动。
他全神贯注，眼晴一刻也不离浮标。
有时，他会举着钓竿，朝左或者朝右移动数步，换一个钓窝。
先前，许多人时剩存的荷塘里面是否有鱼表示怀疑，但这个雨中垂钓者告诉人们，没有被填完的荷塘的确有鱼。
这些鱼大概有三种结局：
一、吞下垂钓者的诱饵，成为垂钓者的收获；二、拒绝垂钓者的钓饵，忍饥挨饿，最后俄死；三、等待推土机的活理，鱼的结局只有死路一条。
⑤这个垂钓者有顽强的毅力，风雨无阻，身影每天都出现在荷塘啤。
他背对着房舍。
他的背影很像一个石块。
在雯雯的画里，他真的成了一块沉默、冰冷的石头。
很久都不见他提一下鱼竿。
风悄悄地擦过他的脊背。
有时我们甚至认为，他可能不是一个真正的垂钓者，他只是一个悠闲散漫的人，多余的时间没有办法打发掉，于是，索性来到荷塘，陪伴那些鱼。
⑥有一天，在毫无征兆的情况下，天忽然放晴了。
好天气一下子给荷塘招来了几个垂钓者，一、二、三·····一共七个垂钓者。
他们个个站得笔直，眼睛紧盯浮标，生怕鱼儿咬钩而错失良机。
鱼儿早就俄坏了，他们快速地寻找食物，悬挂的鱼饵终于可以尽到职责。
⑦荷塘的水源本来早已枯竭，荷塘见底将是不久的事情。
但一场大雨改变了这种情形，雨水一下子聚满了这个荷塘。
新鲜而陌生的水流，带来了大路上的泥尘，带来了岸上的青草，带来了植物的种子，还带来了许多溺水的昆虫。
这片小荷塘忽然变得令人向往和迷恋。
雨水本来给困住这儿的鱼带来了逃生的机会。
但是，它们太喜欢从四面八方汇聚而来的生水。
以致产生错觉，以为荷塘依然是它们往日的家。
⑧但这不表明，荷塘里的鱼从此可以过上太平日子。
食物总有吃完的一天.而人的耐心又非常可怕，他今天一无所获，明天他照旧守在荷塘边，即使第二天他空手而归，但他还是会寄望于第三天。
鱼很难斗过人，它的耐性没有人的好。
鱼吃完荷塘的食物后，饥俄开始折磨它。
垂钓者的美味天天悬浮在它的眼前，更是时它的折磨。
鱼最终会去吞食钓饵。
鱼被提出水面后，新鲜的身子，闪着银光，像一枚奇异的果实悬挂于空中。
⑨鱼继续和人比试着耐心。
这是一场旷日持久的较量。
制胜的法宝就是耐心，荷塘边只剩下一个垂钓者，他天天来荷塘，一来就不慌不忙地做窝、系线、抛丝，然后像生了根似的蹲在塘边。
有时候，他会打个叱。
天气好的时候，他说不定还会就着塘边的细草，睡上一会儿。
⑩雯雯越来越沉迷读书，她笃信知识就是打开世界的钥匙，想象可以克服任何困难。
雯雯说。
那人来垂钓，就是为了做梦，他梦见了荷塘和塘里的鱼，以前，荷塘里长有茂盛的荷叶，塘水清凉。
一群鱼生活在里面，这种生活本来很好，可是忽然有人开始填埋荷塘。
荷塘越来越小，眼见得鱼儿们要被活理于泥土之中。
雯雯说，她在一本书上看到过，那人终日做梦，梦成了他的牢笼也囚禁了塘里的鱼。
⑪我问雯雯:
“书里没说怎样解救鱼儿吗?
”
⑫雯雯说:
“说了。
等那人梦醒。
如果他梦不醒，鱼儿们就逃不掉活理的命运。
”
⑬我和雯雯看到，男人天天垂钓，无论他睡没睡，他都是一个梦境。
他手中握着鱼竿丝线垂入水中。
现在鱼儿们也知道了囚禁它们的是日日到塘边垂钓的这个男人，是这个男人的梦，只要摇醒这个男人，它们就可以逃出他的梦境，逃脱被活理的厄运。
⑭鱼群中一条条鱼拼命地咬钩，还衔着钓钩拉直丝线，企图牵动男人，好叫他醒来。
但鱼的力气太小了，不仅没有弄醒男人。
反而使男人睡得更沉。
男人开始是坐着睡的，后来索性倒下身来.在岸边的草地上呼呼大睡。
鱼儿们非常绝望，照这样下去，他们无法脱离男人的梦境。
⑮我问雯雯：
“书上没有说有别的办法可以救出鱼儿们吗?
”
⑯雯雯说：
“爸爸，有，我想一定有，我正在寻找。
”
（节选自《钓梦人》，有删改）
（1） 赏析第②段画线句的语言特点。
（2） 结合选文，概括雯雯的形象特点。
（3） 分析选文的叙述特征。
（4）标题“钓梦人”有什么含义?
它有什么作用?
【答案】
（1）①描写多用拟人、比喻的修辞手法，语言优美、生动，写出了荷塘生机勃勃的景象。
②描写荷叶注重细节描写，多用特写。
③多用短句，语言自然流畅。
④结尾部分运用说明性语言，内容上与前文形成对照，体现了对白水塘终将消逝的忧思。
（2）①善于绘画，具有绘画天赋，并善于观察生活，具有严谨认真的生活态度。
②沉迷读书，笃信知识，天真单纯。
③努力寻求解救陷于困境的鱼儿，正直善良。
④坚信能找到解救鱼儿的方法，热情执着。
（3）①运用第一人称，使得故事显得真实可信。
②通过一个父亲的视角，呈现成人和孩子对某一社会现象的不同反应，丰富了文章的意蕴。
③以白水塘鱼儿生存境遇的变化为线索，使得整个故事情节生动曲折，跌宕起伏。
④场景描写虚实结合，增添了文章的童话色彩。
（4）含义：
①指的是在白水塘边的垂钓者，表现了现代人欲望物化带来的生存困境与迷思。
②指的是雯雯这样的对生活葆有童心和理想色彩的孩子，代表了现代人的成长与努力方向，拓展了文章意蕴。
作用：
①作为行文线索，贯串全文。
②具有象征意味，反思在都市化进程中，人与自然之间如何进退取舍，“梦”既是人与自然遭遇的困境，也是人与自然相处的理想之境，因而“钓梦人”既是困境的制造者，也是困境的超越者，寓意深远。
【解析】【分析】
（1）语段中的水鸟得意、荷叶的裙边、荷叶沉睡等运用了拟人、比喻的修辞手法，形象地表现了荷塘的生机，而这些情节也多是一些细节描写，句式不长，比较简朴自然。
此外，结尾也有平铺直叙的说明，与上文的生动描述形成对照，暗暗流露出叙述者对白水塘终将消逝的忧思。
（2）根据雯雯的笔下既有花草虫鱼还有垂钓者，且那些垂钓者的状态在雯雯的画里表现得比较贴切，可得出第①点；根据第⑩段，可得出第②点；从雯雯与“我”商讨如何救那些鱼儿，且坚信一定有办法，可得出第③④点。
（3）从本文来看，“我”是叙述者、参与者，使文章读起来真实、亲切、自然，如话家常；从叙述角度来看，从“我”这个父亲的视角，呈现成人与孩子的不同，意蕴丰厚；再从情节和场景来看，略有波折、虚实结合，如梦似真。
（4）标题作为文章的“眼睛”，会对小说各要素都起着至关重要的作用。
如烘托人物形象、贯穿故事情节、凸显作品主题等。
本题目“钓梦人”，含义就要从“人”的角度考虑，即小说人物形象。
结合具体情节，可指垂钓者，也指观察垂钓者的雯雯这样的孩子。
“梦”是困惑，是理想。
二个人身上都有这两个特质。
本标题的作用，一是线索，二是制造悬念，三可从主题的角度考虑。
本文主题为人类如何突破自身造成的困境，找到理想的人与自然相处之道。
“钓梦人”在文中就是负责解决这一问题的。
故答案为：
⑴①描写多用拟人、比喻的修辞手法，语言优美、生动，写出了荷塘生机勃勃的景象。
②描写荷叶注重细节描写，多用特写。
③多用短句，语言自然流畅。
④结尾部分运用说明性语言，内容上与前文形成对照，体现了对白水塘终将消逝的忧思。
⑵①善于绘画，具有绘画天赋，并善于观察生活，具有严谨认真的生活态度。
②沉迷读书，笃信知识，天真单纯。
③努力寻求解救陷于困境的鱼儿，正直善良。
④坚信能找到解救鱼儿的方法，热情执着。
⑶①运用第一人称，使得故事显得真实可信。
②通过一个父亲的视角，呈现成人和孩子对某一社会现象的不同反应，丰富了文章的意蕴。
③以白水塘鱼儿生存境遇的变化为线索，使得整个故事情节生动曲折，跌宕起伏。
④场景描写虚实结合，增添了文章的童话色彩。
⑷含义：
①指的是在白水塘边的垂钓者，表现了现代人欲望物化带来的生存困境与迷思。
②指的是雯雯这样的对生活葆有童心和理想色彩的孩子，代表了现代人的成长与努力方向，拓展了文章意蕴。
作用：
①作为行文线索，贯串全文。
②具有象征意味，反思在都市化进程中，人与自然之间如何进退取舍，“梦”既是人与自然遭遇的困境，也是人与自然相处的理想之境，因而“钓梦人”既是困境的制造者，也是困境的超越者，寓意深远。
【点评】⑴题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
解答此类题时需要注意语句使用的艺术手法及词、句式的特点，适当联系具体内容，体味其中表达的情感。
⑵此题考查把握人物形象的能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握人物形象特点，然后根据文中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。
⑶本题考查鉴赏作品的人物形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
解答此类题首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
⑷此题考查标题含义、作用的鉴赏能力。
把握标题的作用：
贯穿全文，起线索作用；概括主要事件；点明时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围，奠定文章的感情基调；烘托人物的思想性格，突显人物形象；揭示主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动的作用。
2．阅读下面的作品，完成各题。
抓着自己的头发飞起来
东君
①认识鬼金是在青创会上。
甫一见面，便要跟我聊小说.他读过的外国小说似乎比我还要多，有些书名与人名我都不曾听过。
他对那种名气不大却能够入得心来的作家的喜爱程度恐怕有过于托尔斯泰，正如他对北京某条老巷的喜爱程度超过长安街.
②鬼金通常是这样介绍自己的：
一个写作者，一个吊车司机。
在我想象中，现实生活中的鬼金应该是驾着恐龙般的吊车在工地上来回移动，铁臂舒展，不无威武之气。
后来在现代文学馆的园子里听他谈起自己的工作，才知道，那种吊车是悬在车间的半空中的，而他置身其中，一坐就是六七个小时，除了吃喝拉撒，很少从上面下来.每个月他的工作日是22天或24天，每天工作8小时。
有一回，他跟我谈到“四班三运转”这种上班模式时，我听了一脸茫然。
他就作了补充解释：
两个班是早7点40分接班，下午3点40分下班，白班上完第二天下午3点40分接班，半夜11点40分下班，这是两个班；之后休息一个白天，第二天半夜11点40分接班，至凌晨7点40分下班，这又是两个班。
每个月“四班三运转”，循例进行，月月如此，年年如此。
我问他，那么，你是怎么安排写作时间呢？
他只吐出两字：
少睡。
③可以说，他的写作时间是从工作时间中挤出来的，坐在禁闭室一般的吊车驾驶室内，如果没事可做，他会偷偷写点诗，或琢磨一些小说片段至于看书，在工作时间是严格禁止的，一经发现就以违反劳动纪律论处。
"三班倒"之后，他一回家倒头即睡，醒来第一件事就是看一会儿书或写点什么。
事实上，他完全有理由偷个懒，干点、别的什么不必动脑子的活儿，但他就是喜欢跟文字打交道，甚至认为这是一种"生理需要”。
④这些年，他有没有可能换个工作？
可能性很小，他说，他这20多年来，只有一回因为工厂放假，跑出去做了几个月的记者，后来回到工厂。
他长年待在笼子般的吊车内，就仿佛一只大鸟待在老巢里，呼吸着污浊的空气，不甘就此堕落，却又无法远走高飞。
⑤20多年来，他从一个坐在吊车里的小吊车司机，熬成了一个诸事顺其自然而不试图逆袭的老吊车司机。
然而，他的生活还是因为文学而发生了一点点改变：
当吊车司机刘政波坐在吊车里，一个叫鬼金的写作者就会从他那里分离出来，以精神的形态存在着.记得有一回，有人在文学讨论会上谈到“入不能抓着自己的头发飞起来”时，鬼金突然来了情绪，他说，他就是试图抓着自己的头发飞起来的那个人。
⑥鬼金大概不相信“灵感”这玩意儿，什么时候有空，他就开始伏案写作.他之勤奋，时常让我汗颜。
鬼金说，他一旦进入写作，内心就有一种东西在撕扯，生怕自己一松手，那股气就拢不住了。
大概是因为长期写作带来的焦虑，他经常犯胃病；反过来说，随着胃病的加重，—种说不清的焦虑也在日复一日地折磨着他。
⑦有一年，他一口气写出了十几部中短篇小说，这在我简直是不可思议的.我曾半开玩笑半认真地说，你这么疯狂地写作，不怕脑子写坏掉啊。
没法子啊，鬼金说，我不写就得饿死（因为胃病，他病休,每月仅开1000多块钱工资）。
他说这话的时候，我心头好像被什么带棱角的东西撞了一下”是的，我现在知道他为什么坐立不安了。
因为他身后一直有一个被我们称为“不名之物”的东西在追赶着他。
他稍作停留，那“不名之物”就会追上来，给他一顿暴打。
于是，他就在房间里逃跑，骑着凳子逃跑，驾着吊车逃跑，提着笔逃跑。
他一直在逃跑。
他的写作就是一次大逃亡.我曾在电视上见过俄罗斯芭蕾舞演员、同时也是“脚中灵魂”项目发起人达利安•沃尔科夫的双脚，因为过度训练，导致脚骨错位严关节松弛，看起来像一双劳改犯的脚。
如果一个高产作家的灵魂也有脚，那么，它的形状大概也是这样子吧
⑧鬼金没有跟刘政波好好相处，于是就有了一种我们称之为小说的东西。
那个写小说的鬼金驾驭着文字，超然于吊车司机刘政波之上，由此我们可以相信：
一个写作者是可以抓着自己的头发飞起来的。
（有删改）
（1）下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 文章第②段罗列了大量数据，既能表现鬼金工作的刻板机械、枯燥劳累，又为下文有关情节作铺垫。
B. 文中通过写实的手法，生动形象地呈现了鬼金如同“逃跑”一样的生活和创作状态,生动形象地展现出他焦虑、急切、执着地想突破现实处境的心理。
C. 文章最后一段把人称由“我”改为“我们”，能体现鬼金和社会大众的区别，也更能引发读者的共鸣和思考。
D. 鬼金的两个身份----写作者和吊车可机形成反差，代表着两种不同的生存状态，有力地突出了人物形象。
（2） 作为一个吊车司机，鬼金为什么能在小说创作上有所成就？
请简要概述。
（3）请探究“抓着自己的头发飞起来”的深刻含意。
【答案】
（1）B
（2）①积淀了较丰厚的文学素养和生活基础。
②艰苦生活的压迫。
③常年坚持不懈的勤奋和对写作的热爱
（3）指人摆脱庸常生活，提升灵魂的高度。
将现实的磨砺，转变为灵魂提升的动力。
超越人生的苦难，有理想，有追求，从而生命得到升华。
突破现有的生活状态，逃脱命运的牢笼，让灵魂腾空超越现实。
【解析】【分析】
（1）B项，“写实的手法”错误。
文中关于鬼金的逃跑一样的写作状态是作者的想象，不是实写。
故选B。
（2）文中相关信息有“他读过的外国小说似乎比我还要多，有些书名与人名我都不曾听过”，“你是怎么安排写作时间呢？
他只吐出两字--少睡；他就是喜欢跟文字打交道，甚至认为这是一种‘生理需要’”，“我不写就得饿死”。
概括以上信息得出答案。
（3）“抓着自己的头发飞起来”现实中这是不可能的，所以句子具有比喻象征意义。
象征一种精神上的突破，灵魂上的提升。
文中鬼金只是个吊车司机，生活相对比较艰难，文化水平也不高。
但最终能在写作上有所成就，他就等于“抓着自己的头发飞起来”----超越苦难，坚持理想，升华了灵魂。
围绕这点分析探究，言之成理即可。
故答案为：
⑴B；
⑵①积淀了较丰厚的文学素养和生活基础。
②艰苦生活的压迫。
③常年坚持不懈的勤奋和对写作的热爱。
⑶指人摆脱庸常生活，提升灵魂的高度。
将现实的磨砺，转变为灵魂提升的动力。
超越人生的苦难，有理想，有追求，从而生命得到升华。
突破现有的生活状态，逃脱命运的牢笼，让灵魂腾空超越现实。
【点评】⑴此题考查分析鉴赏文学作品内容和艺术特色的能力。
涉及句段作用、形象特征、主旨把握等方面。
此类题要求学生全面把握文章内容、结构、主旨、手法的基础，明了各个选项的设题角度，仔细辨别，判定正误。
一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞，或文意、或手法。
要仔细阅读文章找到这些问题。
⑵此题考查学生筛选信息、归纳内容要点、概括中心意思的能力。
做此题时学生要认真读文本，仔细概括。
读文本可知作为一个吊车司机，鬼金能在小说创作上有所成就是因为选择适合自己的作家作品阅读。
积极参加各种创作交流活动。
抓住一切时间勤奋练习。
全身心投入，保持写作状态。
大量训练，提高写作水平。
直面生活困境，以写作自救。
⑶此题考查学生把握文章标题含义能力。
文本的标题一般高度概括要答出它的本意和引申义。
还要从表现手法表现主题方面回答。
读文本可知“抓着自己的头发飞起来”的深刻含意面对工作、生活的不如意，不要自暴自弃，要有美好的理想和追求。
在追求美好的理想时要结合自身实际，克服重重困难，并坚持不懈。
美好的理想会使人摆脱庸常生活，提升灵魂高度，升华人生境界。
3．阅读下面一篇文章，回答后面问题。
戏曲作为综合艺术，吸收了多种其他艺术门类的优长和手段，融为一体，创造了在世界舞台上独树一帜的艺术。
以武打为突出特征的武戏，堪称世界剧坛的一朵奇葩，集中而鲜明地体现着戏曲的中华美学特色和独具优势的艺术表现力。
武戏历史久远，文化积淀深厚。
京剧形成初期，武戏依然保持着粗犷的古朴之风，注重勇猛、激烈的跌打翻扑，不太讲究造型、做戏。
随着剧种的成熟、发展，经过几代艺术家特别是作为“武戏文唱”的引领者杨小楼的执着进取，在继承传统武打技术的基础上，一方面对技巧动作加以美化，增强舞蹈性，另一方面强调基本技术服从剧情和表演的需要，使技巧动作成为一种优美的舞姿和塑造人物形象的艺术手段，并与唱、念、做结合运用，让武戏得到整体提升，留下许多具有精美观赏价值的经典之作。
武戏美在哪里？
第一层次是“形式感知”。
武戏以动作因素为主，演员把握自己的动作，按一定的节奏在时间和空间中延伸，通过强与弱、快与慢、刚与柔、动与静的变化，呈现流动和瞬间的美，加上开打、翻跌、下高、打出手等高难度惊险动作的穿插运用，带来的悬念和惊叹，显然更直观，更富于视觉的冲击力。
这也是人们被京剧吸引往往从武戏开始，京剧走出国门必带武戏的重要原因。
第二个层次是“同情与共感”。
武戏流传至今的优秀剧目，内容大多数弘扬的是中华民族的优良品德，如保家卫国、奋不顾身的爱国主义精神，除暴安良、抱打不平的侠义精神，塑造了许多忠臣良将和民间英雄人物，传达的是正能量。
即使是反面或性格复杂多面的角色，也能够通过细致入微的刻画，脸谱、神态、身段表演等鲜活地揭示其本来面目，于恶中见美，美中见恶，取得观众的审美认同。
美是难以被忘记的。
京剧艺术博大精深，绚丽多姿，文戏、武戏各美其美，美美与共。
前些年武戏的势弱，出自内外两方面的原因。
外因除了大众娱乐日趋多元，流行文化的冲击，还有武戏演出对场地、环境的要求严于文戏，造成展示机会较少，多年来在大型演唱会中只能于开头、结尾烘托气氛，难以尽显完整风貌。
内因则表现为传承、创新乏力，随着一代技艺精湛的老艺术家先后离去，舞台水准下滑，难以适应新、老观众的审美需求。
当前，武戏振兴迎来新的良好机遇。
以传统为根脉，不仅指具体的戏与技巧，还有前辈艺术家积累的经验和启示。
高盛麟先生曾对武戏演员提出“三要”：
一要打好基础，意指基本功要规范、扎实、过硬，唱、念、做、打可以有所侧重，但不可偏废，才能真正体现武戏的整体美；二是演好人物，包括准确把握人物的个性，处理好技术与人物的关系，表演要有真实感，脱离生活和人物的技巧堆积再多，也无美可言；三要跟上时代，了解时代和观众的审美取向，对武戏有所创新，有所丰富。
尤其是武戏的新剧创作很少，值得分外重视。
武戏之美亦中华文化之美。
武戏的“精气神”，将会在新时代焕发光彩。
（摘编自刘连群《弘扬武戏之美》，《人民日报》2019年07月11日）
（1）下列关于原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 武戏以武打为突出特征，极具中华美学特色和独特的艺术表现力，堪称世界剧坛奇葩。
B. 武戏历史久远，一直保持粗犷古朴之风，重勇猛、激烈的跌打翻扑，不迫求造型和做戏。
C. 武戏以动作因素为主，更直观且富于视觉冲击力，观众往往从看武戏开始而爱上京剧。
D. 武戏之美，同情与共感的美，比形式感知上的美感更重要，是武戏至今不断的根本原因。
（2）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 如果没有历代艺术家在继承传统武打技术的基础上不断开拓创新，如加强舞蹈性，强调服从剧情和表演需要等，武戏观赏价值就难以得到提升。
B. 武戏中演员的高难度惊险动作，既有技术层面的专业性，也体现出流动与瞬间，悬念和惊叹，时间和空间相结合的艺术、哲学理念。
C. 武戏之美，不仅体现在它富于视觉的美感，还在于通过演员细致入微的表现，能将反面的角色演出正能量和美感，从而使传统剧目能流传至今。
D. 京剧艺术的绚丽多姿，文戏、武戏各有优势，不可偏废其中之一，两者之间应是取长补短、相辅相成的关系，共同传承中华文明。
（3）近年来武戏势弱，请依据文章概括其原因，并指出武戏要在新时代焕发光彩的具体措施。
【答案】
（1）B
（2）C
（3）势弱原因：
外因是大众娱乐多元化，流行文化冲击；武戏本身对演出场地、环境要求非常高。
内因：
武戏的传承、创新乏力。
具体举措：
以传统为根脉，坚守传统中的积淀精华，演员基本功要规范、扎实、过硬。
演员要演好人物跟上时代，了解时代和观众的审美取向，重视创新。
【解析】【分析】
（1）B项，“一直保持粗犷古朴之风”错误。
原文说的是“在京剧形成初期，武戏依然保持着粗犷的古朴之风，注重勇猛、激烈的跌打翻扑，不太讲究造型、做戏。
”但随着后来的不断发展，在造型和做戏上有所创新，所以“一直保持”不合原意。
故选B。
（2）C项，“能将反面的角色演出正能量和美感”错误。
结合“即使是反面或性格复杂多面的角色，也能够通过细致入微的刻画，脸谱、神态、身段表演等鲜活地揭示其本来面目，于恶中见美，美中见恶，取得观众的审美认同”分析，反面人物本身不具备正能量，在艺术中反衬具有优良品德的人物，从而弘扬正能量，反面人物通过演员的精湛表演揭示其本来面目，在艺术上获得美感，取得观众的审美认同。
故选C。
（3）结合“前些年武戏的势弱，出自内外两方面的原因。
外因除了大众娱乐日趋多元，流行文化的冲击，还有武戏演出对场地、环境的要求严于文戏，造成展示机会较少，多年来在大型演唱会中只能于开头、结尾烘托气氛，难以尽显完整风貌。
内因则表现为传承、创新乏力，随着一代技艺精湛的老艺术家先后离去，舞台水准下滑，难以适应新、老观众的审美需求”分析概括。
发展措施，结合“以传统为根脉，不仅指具体的戏与技巧，还有前辈艺术家积累的经验和启示”“要打好基础，意指基本功要
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