迎县人大视察汇报材料.docx

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迎县人大视察汇报材料

县人大教育执法检查

学校汇报材料

夯实基础求发展深化改革创佳绩

——昭阳街道彭联小学教育教学工作汇报

近几年来，我校在上级领导的大力支持和关心下，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国第三次教育工作会议精神，认真落实“科学发展观”，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。

现将我校近几年来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

昭阳街道中心小学始建于1999年，占地面积18660平方米，生均占地34.4平方米；建筑面积4120平方米，生均占7.6平方米。

现有教职工46人，专任教师46人；开设14个教学班，在校学生542名。

是一所具有浓厚的教育基础和优良的办学传统的年轻的名校。

学校有市级教学能手2人，县级教学能手18人，中级以上职称13人，有18名教师的30余篇论文在省级以上报刊发表，7人次分别获得县级“教学新秀”街道“教改之星”称号。

校园硬件配套设施齐全，布局合理，环境优雅。

2006年1月被评定为市级规范化学校、市级一类幼儿园；2007年5月被评为市级教学示范化学校；同年，被山东省教育学会认定为“阅读中外经典、享受读书乐趣”重点课题实验学校；2008年6月被评为市级绿色学校，2009年7月我校被授予“全国青少年文明礼仪示范基地”称号、张延义校长被授予“全国青少年文明礼仪教育标兵”称号；2009年11月被评为市级艺体卫工作先进单位；2010年5月被评为“市级语言文字规范化学校”、7月被评为“市级素质教育先进单位”。

二、主要工作情况。

（一）以创建“平安校园”为抓手强调安全重于泰山

我们坚持“安全第一，预防为主”，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，认真落实门卫值班制度，兼职安全保卫人员管理制度，在硬件设施上配齐必要的安保工具。

另外，学校积极开展各类安全知识培训、安全事故应急演练、宣传教育等活动，落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

（二）推进科学教育管理，全面提升服务水平

1、树立“以人为本”的学校管理理念，坚持民主办学、依法管理、以德治教的基本策略，强化科学管理，民主管理，民主监督，建立和完善教师考核制度，使学校管理工作规范化。

我校自建校以来便开始实施教职工量化管理，将学校各部门及教师的各种工作进行量化考评。

由于学校制度健全，执行严格，学校各项工作有章可循，有章必依，工作有序，公开透明，教师明白，领导清白。

比如每年的职称报审，评优树先，奖惩兑现，教师根据制度量化便可得出公正的结果，大大提高了学校各项工作的透明度，提高了教师的工作积极性。

现在，我校初步形成教学化、民主化、规范化的现代化学校管理机制，逐步推动学校管理由政策导向、制度保障逐渐向动力推进、多元发展转变，增强学校的活力。

2、加强学习，改进作风，全面提升服务水平

我校以新课程理论学习为契机，全面促进教育观念的转变，转换角色改革教法，树立以人为本的管理观、教育观、教师观、学生观和质量观，增强全体教职工的学习意识、服务意识、和创新意识，真正实现管理育人、教书育人和服务育人。

不断提高学校的办学水平。

（三）争取教育经费投入，积极改善办学条件

乘着国家“211”工程的东风，我们积极争取上级部门拔款200万余元投入学校的基础设施建设，不断改善办学条件，为师生的生活、学习、工作提供了一个良好的环境：

（1）2008年动工修建教学楼一栋，建筑面积1500平方米,2009年初正式投入使用。

（2）2009年我校配备了教师用微机达到了人手一机，更新了微机室学生用机30台。

（3）2010年改建水冲式高标准厕所一处、新建了学校图书室一处，丰富了师生的课余生活，拓宽了师生的知识视野。

（4）自2007至2010年，我校利用四年时间更新了全部的小学生标准课桌凳。

（5）近3年用于环境绿化、文化建设、旗台、添置篮球架、图书室书柜、仪器柜、办公设备、打印机、数码相机等电教仪器的资金约36万元。

经过几年的努力，校舍面积达到4120平方米；图书室藏书量达19000册，生均31册；拥有运动场一个，师生活动场所充足；拥有图书阅览室、体育器材室、语音教室、自然实验室、科学探究室、仪器室、少先队活动室等省级规范化小学标准功能室，微机教室有计算机45台。

（四）加强师德师风建设，全面提高教师专业化成长

1、从“业务要强，人品要好，追求要高”抓起。

“业务要强”昭阳街道中心小学在继去年开展“青蓝工程”和“同伴互助”等考研活动之后，今年我佼又举行了岗位大练兵活动，提倡老师们每学期读至少两本读书笔记、常写教学反思，每人深入研究一位名师大家的教学艺术，举办读书汇报会、开辟班主任工作论坛，来提升教师教育教学技艺；“人品要好”“善待同事，就是善待我们自己；学生的快乐就是我们的幸福”已成为全体教师们的座右铭。

教师们在工作面前不推诿，在利益面前不居功，把智慧放在谋事上，把心胸放在宽容上；“追求要高”要求教师要树立“校兴我荣，校衰我耻”的忧患意识；不断与时俱进，追求新知，掌握先进的教学方法，以教研带教学，下大气力提高课堂效率，历练素质，追求卓越。

2、切实做好师资培训工作。

切实抓好教师全员培训工作，鼓励教师在职函授、岗位自学，大规模提升广大教师的专业水平和学历水平。

加强以新课程和多媒体技术应用为核心内容的校本培训，完善校本培训机制，加强校本培训管理。

近三年来，每人作自修笔记共约10万字，每人撰写教学论文或学习心得体会共12篇。

每学期皆组织有经验的教师对新分配到我校任教的教师进行教学业务指导，并要求新任教师每学期深入课堂听课20节次，必须参加语文、数学、综合三个教研组的各次教学研讨活动。

学校对他们进行职业道德、法律法规、课程计划、教材分析等培训，使他们能尽快成熟而独立完成教学任务。

每学期皆抓住时机送教师参加各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的血液，近两年来，选派教师参加普通话、信息技术、远程教育、新教材教学研讨等学习60人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。

教师继续教育的开展，提高了全体教师的业务水平和思想素质，为推进素质教育，实现两基目标作好了有力保障。

3、实施“名师”工程，培养一支能适应新时期教育工作的师资队伍。

为使青年教师迅速成长起来并成为学校教育教学的中坚力量，我校适时地推出了“名师”培养工程，使年轻教师培养一年能适应实际工作，三年成为骨干，五年成为“名师”，（即：

有较强的政治思想素质和教育教学业务素质，在全校乃至全县的某一学科中起示范带头作用的教师）。

学校通过实施“名师”工程，造就一批高素质的教师队伍，顺利完成师资的新老更替，并以薛建青、张婷、杨秋花、种衍伟、刘伟、严志远等七名学校“名师”为龙头，推进全校的教研教改，使全体教师不但实现从思想上向素质教育转轨，而且实现在能力上真正成为素质教育的实施者。

4、发挥人才优势，开展帮教活动。

组织我校的学科带头人、骨干教师及其他教学经验丰富的教师深入课堂听取“名师”人员的教学情况，并对其日常备、讲、批、辅等工作进行指导、帮助。

（五）加大教科研力度，全面提高教育教学水平

1积极推进校本教研

建立校本教学研究制度，全面提升教师的研究能力和问题的解决能力，已成为新课改中一项紧迫重要的任务。

如何把校本教研推向深入，我们做了三件引以为自豪的事：

（1）开展青蓝工程。

为加快青年教师成长的步伐，通过名优教师言传身教，具体地进行帮带，让新教师一年进入角色，二年成熟，三年五年成骨干。

通过师徒结队，示范引领，帮扶传经，切磋提高，教学相长，达到双赢。

我校逐步形成了一种人人学我，我学人人，充分展示自我，学习多人长处，比学赶帮的良好风气。

（2）开展同伴互助活动。

同年级平行班教师围绕如何上好一节课而展开的教学研究活动，通过交流、沟通、讨论相互启迪来共同探讨最佳的教学方案，研究过程渗透、融入到具体的备课、设计、上课、议课等环节，提倡教师个性化创意教学。

在“取长补短强素质，切磋教学促发展”的教学反思研讨会上，老师们各抒己见，畅谈教学得失，切磋教艺，共撰写了教学反思46篇，优秀教学设计28篇，取得了良好的效果。

（3）2008年我校根据实际情况，申报并立项了省级重点课题《阅读中外经典享受读书乐趣》及国家级重点课题《口头评价在课堂教学中的应用研究》。

2009年申报并立项了国家级课题《综合实践课程的开发与应用》，2010年初又申报了国家级课题《经典阅读与青少年文明礼仪素养的综合实践研究》

2、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。

我校始终坚持“以改革求发展，向质量要办学效益”的学校管理理念，开展校本教研，出台校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。

学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。

我校在结合学校实际开展课题研究的同时还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、说课、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文评选，提高了教师的教育教学理论水平。

3抓特长教育，构建特色学校

为了实施素质教育，培养学生的兴趣，发展学生的特长，满足学生不同的学习需求，我校在按要求开齐课程，开足课时的前提下先后开设了书法、绘画、古诗文、舞蹈、习作、合唱、手抄报、手工制作等丰富多彩的第二课堂，学校安排有专长的教师进行辅导。

几年来，我校的第二课堂取得了丰硕的成果。

在2009年我县经典诵读课题成果展示现场会在我校成功举办。

活动中，我校学生的精彩展示赢得了所有来宾的交口称赞。

（六）认真做好控辍工作，落实“两基”任务。

我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要措施。

实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含特殊少年儿童）按时入学。

学校积极配合街道办事处、党工委等上级部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，组织师生开展帮扶活动。

几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，我校学生辍学率为0%，学校服务区学龄儿童入学率达到了100%。

三、取得的成绩及下上步工作目标：

昭阳街道中心小学全面实施素质教育，教学质量稳步提高，办学水平跃居全县榜首。

近三年学生结业率为100%，其它年级学生综合成绩合格率逐年上升。

和谐教育，人本育人，开拓创新使学校获得了长足发展。

学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育在本地的发展。

一流的环境，一流的设施，一流的服务，高素质的教师队伍，使本地的孩子享受着优质的教育。

目前学校正朝着“高起点、高质量、有特色”的省级规范化学校的目标迈进。

勤奋务实，追求卓越，励志有为，聚力育人。

在和谐育人的教育征途上，昭阳街道中心滴水穿石将迈出更加坚实的步伐，为办成微山县现代化特色学校再创辉煌！

昭阳街道彭联小学

二〇一〇年八月二十五日