郑场镇中心学校2008年秋季学期教学常规检查情况通报.doc
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郑场镇中心学校2008年秋季学期教学常规检查情况通报
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郑场镇中… 文章来源:
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2009-6-1710:
08:
55
为推动我镇教学常规工作,加强教学管理力度。
根据中心学校工作安排,于 12月3日 至 12月18日 对全镇中小学校常规教学工作进行了检查,客观公正地对全镇教师的常规教学情况进行了考核。
现将检查情况通报如下:
一、关于小学评价内容的几点说明:
1、学生评价:
过去,我们习惯用分数评价学生,其结果也具有一定的片面性,不能全面评价出一个学生的基本素质和学习潜力。
新课程实施以来,评价方式也日趋完善,比如课堂口语评价、过程性评价等等,其关键在于教师要多考多积累,以发展性的目光去评价学生,并对评价的过程与方法做好详细的记载和总结。
2、三维目标:
三维目标体现了新课程的基本观念,备三维目标是新的课程观的基本要求,知识与技能是教学内容的基本知识点,教师写教案时要切合学生的学习情况,有选择的预设,任何一个章节的教学内容在教学时不可能做到面面俱到,所以我们一定要把握好重点。
过程与方法,既是学生应掌握的学习方法、生活方法、运用技巧等,又是教师组织教学的基本思路,把握重点,突破难点的主要方法,通过教师的有意引导,学生也能达到该章节中教学内容“过程与方法”提出的训练目的。
情感态度与价值观即培养学生积极的人生态度。
因此“三维目标”教师在备课时一定要细化,以达到教学时的四域共振。
即:
编者视域、作者视域、读者视域及学者视域的融合。
3、教研成果和竞赛获奖:
教研成果和辅导学生获奖应该成为每一个教师的职业追求,在新的评价内容中提出这两条,要求既是教育发展的客观规律,又是使教师从“教书匠”向“研究型”教师转变的重要途径,这两条要求教师由“只教书”向“既教书又育人”转轨,教师要教有所获,辛辛苦苦忙活一年,要培养出人才,培养出成果。
总之,新的评价方式给我们每个教师搭建了一个更好的展示舞台,使教师繁杂的工作变得更有意义,我们期待我镇的教师能干出色,干出成绩。
二、取得的成绩
从本次常规检查中可以看出,教师在执行教学常规的态度上是良好的,没有发现被检查教师缺教等现象,基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作,兢兢业业准备每节课,扎扎实实批改每道题,认认真真摘录学习中的每篇文章,保证了学校教学工作有序规范的进行。
主要表现在:
(一)备、教、改、导等教学常规工作扎实有效
1、备教方面:
绝大多数教师能认真备课,注意教学的思想性、科学性、启发性、先进性和实用性。
能充分利用多媒体教学手段的优势,自制多媒体课件,图文并茂地进行教学工作,以强化与丰富教学内容,充分的应用学生的感官认识,调动学生的学习情趣,启发同学独立思考问题,提高学生的思维能力,拓宽学生的学习视野,增加学生的学习兴趣。
如:
杨仲姣、罗时旭、刘菊、周卫红、曾艳丽、宋华琴、方慧、赵立新、刘红梅、卢容霞、张芬、曾娟、袁友云、李娟、陈大娥、吴红梅、胡顺勤、王慧娟、邹芳、丁勇波、卫克林、邹先安、孙传龙、刘超云、徐元中、陈君梅、刘梅、彭芬、马立平、余娟、丁艳山、徐必容、刘丽虹、姜军雄、丁必文、郑峰、程虹、金艳、黄必成、程文波、简凯、程春芳、聂宪平、康平容、丁必龙等教师,他们认真负责,花了大量时间,下了大量功夫,令人敬佩。
2、作业方面:
对学生作业的书写、作业格式的正误均有明确规范和要求,每次布置的作业都有详细的记录,很多老师在作业批改时,鼓励形式多样,对检测中错误率较高的典型题有原因分析和重点讲评。
如:
陆小平、聂文琴、胡荣、黄中娥、饶继文、肖翠志、郑菲、李长华、刘辅美、肖华荣、李雄、黄家昌、宋琦等。
(二)办学行为规范有序
能坚持执行市教育局颁发的作息时间,做到开齐课程、开足课时,杜绝乱收费现象,为我镇创造了一个良好的教育环境。
(三)“远教课”上课率有所上升
本学期以来,各校能基本保证一周2次运用远教资源上课的时间,有些学校还运用远教资源给学生播放了影片和电视剧,学生反响较好。
如:
络绎小学、潘阳小学、郑场小学等。
三、存在的问题
1、有的老师讲课缺乏耐心,强硬灌输,生搬硬套;有的老师在课堂过多的指责、批评学生;对学生态度过于生硬,师生关系紧张,体
罚或变相体罚学生的现象偶有发生。
2、教学设计比较平淡,主动创造性不够,没有特色,不能体现新的教学理念。
部分专职小科教师备课与上级要求有差距。
3、作业批改方面,不能坚持使用规范的修改符号进行作业批改,个别老师批改作业不负责,不分对错,随意性大。
4、少数教师听课记录比较简单,没有评课意见或只有为应付检查随意性写几句。
5、大多数学校集体备课达不到要求。
四、今后的要求
1、各校要认真组织教师学习此次通报,开展对照先进找差距的活动,掀起扎实搞好备改工作,认真实施课程改革的新高潮。
2、各校要安排固定的时间组织教师进行业务培训,从备课、上课,到运用远程教育资源,运用多媒体课件等方面,对全体教师进行培训,确保教师能够与时俱进,永不落伍。
3、加强师德师风教育,彻底杜绝体罚或变相体罚学生的现象。
二○○八年十二月二十五日