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见习班主任工作总结范文5篇
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。
以下是给大家收集的关于见习班主任工作总结范文，欢迎大家前来参阅。
见习班主任工作总结范文从上学的第一天起，我就立志做一名人民教师。
毫无夸张地讲，这个梦我怀揣了十五年，从小我就用羡慕和欣赏的眼光去观察老师的一言一行，我会反思他们是如何教学的，如何处理班级各项问题的。
每次走进教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台，心里就有种莫名的激动。
而今，顶岗实习让我真真正正的走上了梦寐已久的讲台，从此我的梦就实现了，挑战也就此拉开了帷幕。
班主任工是一门育人科学，更是一门育人艺术。
短暂的实习生活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和幸福。
艰辛，是因为我是五十多名孩子的大家长，我每天要管理他们学习，生活，情感各方面的事情;幸福，是因为我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着，欣喜着。
在这五个月中，我主要从以下几方面进行班级管理的：
一，工作篇1，班级管理在我刚接手七年级1班时，指导老师就告诉我这个班是全年级最坏的班，成绩差，纪律差。
并告诫我对他们严肃，因为上届实习生很老实，常常被他们气哭了。
听到这样的评价我并没有害怕，他们再坏也是一群孩子。
而且，我很庆幸我上中学时也是从年纪最坏的班走出来的，在我们班主任的指导下，我们班考入重点高中的人数最多。
所以我更庆幸能接受这样有挑战的班级。
宋代教育家朱熹说过，“圣人教育人，各因其才，大以大才，小以小才，扬长避短，皆能成才。
”秉承着这个理念我就开始了我的班主任工作。
首先，在班干部任职，由于原有班干部的人数不足，许多职位还处于空缺状态，因此我决定观察一个星期后再选拔一次。
在这一个星期中，课间，自习课我都会去班里观察学生。
我发现有一名叫刘明鑫的学生很特别。
他喜欢和一群人在课上坐在一个小角落里看着我，很少说话，但是在课下他却很活波，一群人跟着他。
而且通过他的眼神看出这小伙子不是好管理的。
指导老师曾给我一个“黑名单”，那里记录了班里最不好管理的几名学生的名字。
但是，我目前不想参考它，因为我认为每一名学生都有他出色的一面，不想被这张名单影响学生在我心目中的形象。
因此，我凭借我这一个星期的观察，找了这名学生进行了一次短暂的谈话。
谈话中心内容是我看出他很有管理能力，有号召力，因此任命他为班级纪律委员，并表达我对他的信任与期望。
其实我明白，他是班里最坏的学生，就因为如此我才要让他成为我的助手，我多了一个朋友同时就少了工作障碍，这样就对以后的`工作有了很大的帮助。
结果，他真的没让我失望。
在自习课上，只要老师不在，纪律一乱，他的一句话就可以让班里鸦雀无声。
在班级卫生方面，我任命邓海玉同学为生活委，因为她平时学习做事很认真，自己的卫生保持也很好，唯一不足之处就是学习成绩不理想。
借此机会，我希望她能变得自信点，而且给她多和老师交流的机会。
班长是班里一名很积极，有班级集体荣誉感的女生。
这名小女生很懂事，而且敢于表达自己的观点，学习也不错。
学习委是一名很老实的男生，但是他的学习成绩特棒，在多么乱的环境下都不影响他的学习，就是不擅长表达。
任命他学习委是为了让他在给同学讲题时锻炼自己的表达能力，同时帮助老师把班里的成绩提上去。
在新的班里领导班子的带领影响下，我们班首先在纪律上的取得了小小的进步，整体的学习劲头也增强了。
在五月份的会操表演中，由于我们全体师生的努力，我们班取得了全校第二名的好成绩。
2，学风建设_县所有中学现在实施高效课堂教育模式。
高效课堂要求学生充分锻炼独学能力，小组讨论合作探究的精神。
在这种新的教育理念的影响下，我采取了一下学风建设策略：
⑴六个人为一个小组，其中选一名成绩优秀，工作认真的学生为小组长。
小组长负责本组组员的学习，纪律和思想方面的工作。
每天晚自习前小组长想我汇报本组当天的情况。
⑵每周年级组织一次周清考试。
考试结束后，每个小组的平均成绩最高的给予六颗星的奖励。
一个月后，得星最多的小组班级奖励奖品，学校奖励奖状。
⑶每天早上，英语课代表，语文课代表分别组织晨读活动。
⑷在上半个学期，由于中午不午休，学生在教室里上午自习。
我会安排各科课代表到前面给学生讲题。
很好地锻炼了学生的表达能力，而且通过讲题让他们对所讲的知识有了更深入的了解。
通过以上工作方法，我们班在学风建设上取得了显著的成绩，并达到领导的好评。
由于加星奖励政策极大增强了学生学习的积极性和集体荣誉感。
早上的晨读充分利用了时间，让学生掌握复习知识的同时也精神饱满的开始了一天的学习。
在差生的管理上，我首先找他们进行了一次长时间的谈话。
通过谈话我了解到，他们不是不想学，而是课上老师讲的内容他们已经听不懂了。
我班里有一名叫吴建峰的学生。
他在课上不捣乱，可是就是桌子上一本书都没有。
上课就趴在桌子上玩东西，而且玩得很艺术。
特能把一些没用的东西研究出新的价值。
由于他个子矮，时常被人欺负。
有一次，在自习课上，我看见他哭了。
课下我把他叫到我办公室耐心地与他交流了一节课。
通过这次谈话我才了解到他父亲在他很小的时候就去世了，母亲改嫁，后爸对他也不好。
他说：
“老师，我想学，可是就是听不懂了。
”我对他说：
“其实我观察你很长时间了，你能把那些无用的东西玩出他的潜在价值说明你很聪明，很有天赋。
现在你别着急，只要你想学，老师就会帮助你!
”通过这件事情，我决定为班里后十名的同学制定一套属于他们自己的学习计划。
在课上，他们第一周只需听课五分钟，在这五分钟中把自己听不懂的地方记下来，下课去找老师或者学委弄懂，并向我汇报每天的学习体会。
他们的作业也仅仅是抄单词，抄课文等。
第二周就要求他们听课十分钟，一次往后增加。
通过一个月的努力，在这十名学生中，四名学生有了很大的进步。
而且课堂纪律好了，课下问题的多，打闹的少了。
3，心理辅导通过观察，找学生谈心，咨询指导老师，我了解到在我们班存在以下问题：
⑴我们班有52名学生，其中有7名来自单亲家庭，5名来自重组家庭。
⑵半壁山中学所在地理位置比较优越，这里经济相对发达，孩子受社会不良风气影响严重。
在吃，穿方面攀比严重。
⑶班里年级里都存在早恋现象。
针对以上问题，我采用利用班会晚自习等时间对学生进行心理辅导。
一般情况下，我会在班会课上安排学生集体学习《道德经》。
并让他们在学习完之后各抒己见。
但是，平均一个月我会在班里举行一次主题班会。
记得又一次班会开得很成功。
在父亲节来临的前一个晚上，我召集班委一起组织了一场“感恩父爱“的主题班会。
通过讲真实故事，播放音频资料，教师思想引导，班里大部分同学都感动的留下了泪水。
在早恋问题上，我是在家长的帮助下对学生做思想工作。
时常地我也会给他们讲我上学期间同学由于早恋影响了他们的前程的实例。
来自单亲家庭的孩子心理会很脆弱，而且没有安全感。
我在平时时刻关心他们的状况，尽量让他们在这个班集体中感受到家庭的温暖。
二，成绩与问题篇全年级共六个班，我们班的成绩在原来是倒数第一。
在第一次月考，虽然个别同学成绩有了进步，但是班级总体成绩还是处于最后。
第二次月考，平均成绩与前面班级的距离拉小了。
期中考试后，我们班的成绩前进了一名。
在这种状态下，我们乘胜追击，在接下来的考试中我们班一直处于上升趋势。
这是我们班全体师生共同努力的结果。
但是所有的事情都不会那么完美。
我们班还是存在着严重的两极分化问题。
这就是我们班平均成绩一直很难提高的原因。
厌学情绪还是存在某些学生身上。
而且，在农村，家长对孩子的教育缺少重视。
在有些家长认为，只要把我们孩子看好就行，我们不需要他学习有多好。
家长对孩子的这种溺爱给我们的工作带来了很大的困难。
当然，作为一名教师，我们也是有责任的。
我相信，一个孩子的成才是家庭，社会，学校三方共同努力的结果。
三，反思篇在这一个学期的实习工作中，我有成功之处，也有失败的地方。
最让我欣慰的是，通过我这一学期的努力工作，学生们都懂事了许多。
我认为，在基础教育阶段，好学习成绩是必要的，但是学生的道德培养是最重要的。
一个学生成绩再好，没有好的道德品质，走向了社会也不会发挥他自身有用的价值的。
所以，看着这群孩子渐渐懂事起来，我很欣慰。
但是，在学生厌学方面，我自我感觉自己很失败。
当面对家长执意让孩子退学时，我感觉自己是那么的渺小。
我们班曾有个孩子叫高洪峰，这孩子很懂事，在小学时学习成绩很好，但是到了初中由于受外界不良风气的影响，学习逐渐退步直到现在什么都听不懂了。
他父亲由于事故导致成了盲人。
母亲认为他学习也不好，就决定让他辍学去打工。
多么可惜的一个孩子!
通过在农村中学实习，我发现，在加强农村基础教育的同时，我们也应该唤起广大家长对孩子教育的重视。
四，方向篇短暂的实习生活马上就要结束了，真的舍不得那群可爱的孩子。
通过顶岗支教，让我更坚定做一名人民教师的愿望。
通过农村支教，让我了解到农村基础教育的薄弱。
作为新时代的师范大学生，我们响应党的号召，到最需要我们的地方去。
顶岗实习期间，我担任12-17班副班主任工作，主要工作就是协助班主任李老师，参与班级管理工作。
因为我每天从早到晚都在学校，所以我每天都会早起监督学生跑操。
晚上如果没有自习的话都会在教师对面的电子备课室，所以学生如果有问题，都可以找我，同时我也会时不时去班里溜几圈，重点教育自习爱玩爱闹的学生。
每周一下午第八节课班会时间，我和李老师协商班会主题，每周召开一次主题班会。
在5月9日学校举办的“五四”系列活动之“我把青春先祖国”诗歌朗诵中，我组织17班学生参加比赛，并在比赛中以
95.1分的成绩荣获一等奖。
作为见习班主任，我感触最深的有以下几点：
第一：
与原班主任沟通交流：
因为我们毕竟是见习班主任，来到一个新的学校，对当地教育制度不了解，对学校的规章制度不了解，对班级学生不了解，遇事可能会不知所措，这时与原班主任交流，会对我们有很大的帮助。
第二：
与学生的沟通交流，全面了解本年班学生：
作为班主任主要就是负责班级的管理工作，所谓管理班级就是管理学生，要管理学生首先就要了解班里每一位学生，最基本的就是在尽量在工作初期一周之内记住每一位学生的姓名，多和学生交流沟通，了解学生的性格。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，为的是走近学生，我们清楚了这些学生的想法才能更好开展我们的工作。
第三：
培养一支能干的班干部队伍：
班主任固然对班级管理起主导工作，但一支有能力，有作为的班干部队伍却可以对班主任工作起强大的协助作用，班干部是班主任的眼睛，一方面他们可以协助班主任维持班级秩序，一方面可以为班主任提供最可靠，最实效的班级讯息，还可以为开展主题班会，组织班级活动出谋划策，成为班主任工作强有力的助手。
但我发现17班原有的班干部主要是值日班长，周一到周五每天一个，没有固定的班长，学习委员，生活委员，文艺委员，等。
所以我找原班主任协商，最终确立王雪为班长，冯雪为学习委员，韩超为生活委员，徐召为文艺委员，各位班干部各司其职，同时团结协作，协助班主任做好班级管理工作。
第四：
制定明确的班规：
所谓“无规矩不成方圆”，作为班主任管理首先就要按照校规，结合本班学生特点制定一套强有力的班规，以规范学生，并在班干部的协助下大力实施，确保每位同学都遵规守纪，创造良好的班风学风。
第五：
上好班会课：
班会课不能只是一种形式，我们要利用班会
课总结上一周的得失，安排本周事项，强调班风学风建设。
经常性开展主题班会，对学生进行情感态度教育，利用好班干部，培养他们管理治理能力，让他们也参与到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用。
第六：
保持良好的心态：
班主任工作很繁琐，每件大事小事都要去管。
无论什么时候，学生有问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题。
遇到困难时，不要放弃，我们要以一种坦然的心态去面对，积极地去寻找解决问题的办法。
有时候做班主任的你会很累很受气。
你付出了，你的学生未必认可你。
这就需要你的去不断地调整你的心态。
班主任工作不仅仅是你的实习工作，它还在锻炼人的心素质。
班主任工作给我的实习工作画上浓墨重彩的一笔，虽然作为见习班主任，工作任务很繁琐，生活也很繁忙，但却充实而有意义。
设想如果一个学期的顶岗生活里只有简单的教学任务，生活会是多么的单调乏味，到最后收获的也只能是教学能力的提高，组织管理等综合素质也难以提升。
见习班主任工作总结范文来到中学，除了担任七年级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。
第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我决心尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必须有很好的组织和领导能力。
自己经验缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。
在班级管理中，我注意以下几个方面。
一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
二、充分发挥班干部的模范带头作用班干部是班级管理的重要组成部分。
是班级管理的有力助手。
班干部的选举也是一门学问。
例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极认真，性格活泼可爱，为学生做了很好的榜样不说，还很有威信，所以选了她当班长是非常正确的，她也从未让我失望，在班级管理中有很大的贡献。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
三、团结集体，我们是一家人一个班集体如果不团结，就如同一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!
在班级管理中，我十分重视大家的团结和友爱。
时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的矛盾，没有解决不了的困难，因为我们有六十个人的力量一同在努力。
终于，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。
荣获了不少的荣誉和奖项。
当然，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。
但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。
为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。
实习将要结束，今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。
时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在忙碌中悄然而去，回首与学生相处的日子，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在石臼完小实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次……那么多的第一次都是在实习中经历。
虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。
可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。
我实习的学校—蟒河镇石臼完小是一所农村寄宿制小学，学校规模较小，学生有一百七十人，教职工二十人，没有分重点班。
你去任何一个班都有各自风格，他们有活跃的，开朗的，有积极向上的求知精神，在这样的环境里，我看到了一种崭新环境的成长舞台，我看到了一种千载难逢的好机会，在这样的学校里实习，既能检验自己所学的`知识，也能接触到最真实的基础教育。
我努力珍惜这样的机会，利用所有可用的条件，进行教学，班级管理的学习，希望自己早日成为一名合格的人民教师。
在实习校内，由于学校缺老师，我被分配去教四年级数学课、科学课等重点课程。
由于自己初次转变角色，从学生变为老师，而且自己还是体育教育专业，去教重点课程。
感到压力倍大，困难重重。
这时校领导的一些鼓励，使我更加坚定一定要干好这份工作，只有比别人出更多的苦，才能有所成就。
就这样自己开始琢磨书本，教材解读，上网查资料，向老教师咨询，请教。
积极备课。
在9月3日，踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，面对24名四年级学生，略带紧张的完成了自己的第一节课。
好多老师给出建议，自己积极改正，完成了近半年的实习生涯。
虽然工作有不顺心的时候，但是看见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己快乐的成长着!
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。
而对于教师，那便是“日出而作，日落而不息”。
进入实习工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。
我也通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。
慢慢的发觉做一个受孩子们喜爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名教师的神圣之处。
虽然作为一名教师有时候很累，但心与心的交流会受到学生的铭记，才真正地理解教师是多么神圣的岗位，学生的理解与回报会使自己忘记工作中的累与痛。
我的思想与纪律方面通过顶岗实习工作，使我对教师这个职业有了更加深刻的认识和了解。
教师始终要有一颗包容的心，这是作为一名人民教师所必需具有的素质。
用“爱心”去呵护学生的成长，才能让学生养成良好的品德、行为和才智。
在学生充分感受到老师的“爱”后，他们便会产生积极向上、奋发学习的动机，学习动力才能持久，兴趣才会强烈，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，只有有了“爱”，教师才会有工作的热情;只有有了对教育的工作热情，才能真正去教书育人。
我们要虚心向有经验的老师学习，学习他们的课堂教学和班级管理方法。
无论做什么事，都需要有热情、责任心。
凡事善始善终，正确面对人生中所遇到的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的遗憾。
我的人际交往能力也有了很大提高。
时间似流水，转眼间两个月的顶岗实习生活就结束了。
顶岗实习是辛苦的，但也是我人生中的一次伟大的经历。
回想起顶岗实习过程中的点点滴滴，可谓是累中有乐，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。
我经历人生中重要的一个第一次：
第一次真正站在讲台上，以教师的身份来教育学生。
教书育人是教师的基本职能。
教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。
当我看到学生的进步时，我觉得自己所有的苦和累都是值得的。
做了一回教师，终于可以体会到教师的生活与感受了，对于教师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步。
对学生，我就像对待自己的弟弟妹妹一样，我总有一种恨铁不成钢，希望学生比别人优秀。
当学生表现差时，我会为他们着急。
最后，我想感谢在顶岗实习期间，给予我帮助的所有人。
是你们，在我迷茫的时候，给了我很多动力，让我勇敢的走向前方。
这次顶岗实习，我的收获颇大，面对离开，我心中充满不舍，舍不得和我相处的老师们，舍不得天真可爱活泼的孩子们，舍不得石臼这个大家庭的温暖，舍不得蟒河这个山清水秀、人杰地灵的好地方。
中午孩子们听说我要走了，都恋恋不舍，为我整理被子，收拾我那略显杂乱的办公桌，在桌子上放满了她们亲手制作的纸鹤、心形卡片、还有他们平时舍不得吃的零食，看到这些，我的眼睛湿润了，多么可爱的孩子们呀!
多么纯真的情谊呀!
我在最后一节体育课上和孩子们尽情的玩，我们还留下了珍贵的合影，此时的我既有归心似箭的急切心情又有不舍离去的心理纠结，哎，我实习的石臼完小，我可爱的孩子们，我可敬的老师们，别了，记住我!
记住我们在一起的快乐日子，我一定会回来看你们的。
见习班主任工作总结范文班主任工作对于见习教师来说，是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。
班主任的工作非常繁琐，但同时也很一件很重要的工作。
在见习过程中，通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，自己的综合能力得到了提高。
深有体会的是：
大家对于班主任工作千万不要埋怨，事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。
以下是我的班主任工作总结：
一、班主任要学会了解学生要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察和细致的
调查研究的能力;其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是说。
说的艺术，在于以理服人，以情动人，使说具有针对性、启发性和感染性。
班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育。
对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在说时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。
二、班主任要学会对学生的宽容
1、多表扬，少训斥。
教师应该尽量发现学生的闪光点。
每个学生都渴望自己被别人肯定，尤其是老师的肯定，当学生的某一优点被肯定后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。
对于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。
相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。
2、看优点，多鼓励，因势利导中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘。
利用他们的优点，建设积极向上的班级，营造团结向上的班级氛围。
鼓励学生发挥自己的优势，学会自己肯定自己，从而得到身边更多人的肯定。
三、班主任要学会与家长的交往家庭教育是最容易影响学生品德形成的的因素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。
班主任与家长的联系是形成学校—家庭的德育工作统一战线的关键。
要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式。
对学生和学生家庭的了解，我通过主动询问指导老师，关注调皮学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访问个别学生，更多的了解了学生情况。
四、班主任要学会如何管理班级班级的组织管理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。
这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直接关系，也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关。
班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展。
其教育行为，主要包括以下几个方面：
1、建立班级常规制度。
班主任应把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。
2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。
3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。
其中主要包括：
与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系;学生与任课教师之间的关系;争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系等。
4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的状况，不断积累班集体形成与发展的档案。
除此之外，班主任还应不断积累自己工作的有关材料，如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等。
五、班主任要加强培养指导班级活动的能力班主任应有广泛的兴趣和特长，最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。
见习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。
在此，我衷心地感谢给了我帮助和指导的赵老师。
班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。
见习班主任工作总结范文第一学期班主任安全工作总结本学期，我班以深入实施素质教育为目标，不断强化班级内部管理，着力推进班干部队伍建设，进一步提学生安全意识和干部管理水平，提升学生学习能力，促进学生健康、活泼发展。
现将这一学期以来的工作总结如下：
一、加强班级内部管理，全面提高班干部管理水平
1、加强领导班子建设。
班级坚持班主任负总责、班干部成员各负其责。
本期班级对每个班干部成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。
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