重庆市巴南区七校共同体含答案解析.docx
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重庆市巴南区七校共同体含答案解析
重庆市巴南区七校共同体2020-2021学年七年级上学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A．酝酿（niànɡ）贮蓄（zhù）粗犷（kuànɡ）澄清（dènɡ）
B．花苞（bāo）嘹亮（liáo）应和（yìnɡ）黄晕（yùn）
C．莅临（wèi）看护（kàn）抖擞（shù）卖弄（nònɡ）
D．朗润（rùn）婉转（zhuǎn）水藻（zào）静谧（mì）
2．下列词语书写全部正确的一项是（）
A．造访响清静默抖擞精神
B．捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉
C．淅沥宽敞喉咙花枝招展
D．萧瑟端庄郎润不知不觉
3．下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ）
A．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿、花枝招展的妇女们，笑语盈盈地说个不休
B．体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。
C．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
D．一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香甜的蜜来。
4．选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）
①这是为什么呢？
②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。
③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。
④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。
⑤另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A．④①③⑤②B．①③⑤④②C．③⑤①④②D．④①③②⑤
5．下列有关内容搭配有误的一项是（）
A．《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代
B．我寄愁心与明月——李白——东坡居士——唐朝
C．潮平两岸阔——王湾——《次北固山下》——唐代
D．洪波涌起——《观沧海》——曹操——东汉末
二、语言表达
6．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：
春天
（1）____，____，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天
（2）____，____，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
三、名著阅读
7．读下列名著选段，完成填空。
“我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
”
以上情节出自《朝花夕拾》中的____（篇目名）。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为____
四、综合性学习
8．综合性学习。
渝南田家炳中学七年级
（2）班的同学们开展“有朋自远方来”的主题班会,届时想邀请本校心理咨询室的苏老师参加。
（1）班上推荐你去邀请老师，你会对苏老师这样说：
____________________________
（2）（拟写标语）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。
___________________
（3）请为本次活动设计两种活动形式：
____________________，______________________。
五、句子默写
9．
（1）水何澹澹，_______。
（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）盼望着，盼望着，_______，_______。
（朱自清《春》）
（4）《观沧海》中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：
______，_____。
（5）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：
王湾在北固山下吟咏乡愁，“_______？
______”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“_______，______”，包含着思乡的泪水。
六、课内阅读
阅读下面的文段，回答后面小题
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10．解释下列加点的字词。
（1）俄而雪骤________________
（2）未若柳絮因风起________________
（3）相委而去________________
（4）下车引之________________
11．请用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）君与家君期日中。
日中不至，则是无信。
12．下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是（）
A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
13．元方对父亲朋友粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？
如果父母不在，家中来了客人，你该如何接待？
七、现代文阅读
阅读下列课文语段，完成下列小题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
14．解释下列句中加点的词语。
（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
15．赏析下面两个句子的表达效果。
（1）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（提示：
从画线词语的角度赏析）
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（提示：
从修辞的角度赏析）
16．作者是从那几个方面写春草的？
突出了春草怎样的特点？
17．选文第④段写春花，抓住春花的哪些特征进行描写的？
描写顺序是怎样的？
18．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？
为什么？
阅读文段，回答问题
秋天的黄昏
丁立梅
①城里是没有黄昏的。
街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
②乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。
它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
③而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
④选一处河堤，坐下吧。
河堤上，是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。
这是草的暮年，慈祥得如老人一样。
你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。
像多年前，亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心，突然止息。
⑤从河堤往下看，能看到大片的田野。
这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡?
田野不说话，它安静在它的安静里。
岁月枯荣，此消彼长，焉有得?
焉有失?
不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。
⑥还有晚开的棉花呢。
星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手，不用那么急了。
女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。
黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。
玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
⑧最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。
你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。
那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
⑨人生因简单因单纯，更容易得到快乐。
你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
⑩竟然还见到老黄牛。
不多见了啊。
人和牛，都老了。
他们在河堤上，慢慢走。
身上披着黄昏的影子。
人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。
牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。
你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴?
——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
⑪鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。
村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。
炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。
还是村庄好，总是你中有我，我中有你。
不设防。
⑫突然听得有母亲的声音在叫：
“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
⑬周遭的色彩，渐渐变浓变深。
身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。
再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
19．本文写景以什么为序?
请找出表明顺序的词或短语。
20．说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义和作用。
21．文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用?
22．文章很多句子富有诗意美。
请从修辞赏析的角度给第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话作批注。
23．秋天的黄昏富有诗情画意。
文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。
这是为什么?
八、作文
24．刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？
请以“我的新同桌（或新老师）真”写作文。
提示：
把题目补充完整，写一个人物，突出人物的性格特征和精神面貌。
25．以“那一次，我真”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
不少于600字。
提示：
①这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”等。
题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
②要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字音，要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意，此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。
A项，“犷”读作（guǎng），“澄”读作（chéng）。
B项正确。
C项，“莅”读作（lì）；“看”读作（kān）；“抖”读作（sǒu）。
D项，“藻”读作（zǎo）。
所以答案为B项。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.“响清”应为“响睛”；
B.“捷毛”应为“睫毛”；
D.“郎润”应为“朗润”。
故选C。
3．C
【解析】
试题分析：
首当其冲，当：
承当，承受；冲：
要冲，交通要道。
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
中性词，不固定作为褒义贬义解释。
此题用错了对象。
点睛：
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度，也可从语法角度。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
排列句子顺序，可按下列方法进行。
（1）按事情的发展顺序排列；
（2）按时间先后顺序排列；（3）按先总述后分述的顺序排列；（4）按空间推移的顺序排列；（5）按照句意之间内在逻辑排列。
本题要说明的中心是“长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳”，故④句排首位；①句“这是为什么呢？
”紧接着引出对原因的阐释，排在第二位；③句“因为”承①句，排第三位；⑤句“另外”是对第二个原因的阐释，排第四位；②句“所以”是对全段进行小结，放最后。
故排序为④①③⑤②。
答案选A。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
B．东坡居士是苏轼的号。
故选B。
6．
（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；
（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查句子的仿写。
仿写句的类型看，大致可分为三种：
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写，仿写时要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点。
其次，仔细阅读语段，可发现第二、四个分句分别写的是夏天和冬天，因此要仿写的句子肯定是春天和秋天的。
再分析每个分句，内容上写的是每个季节的特色，那么，仿写当然要抓住春天和秋天的一些重要特色来写。
最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。
示例：
百花齐放，草长莺飞，是生命的盎然；红叶如火，丹桂飘香，是生命的热情。
7．《五猖会》被父亲强迫背诵《鉴略》
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：
考查名著阅读。
根据文本所写的故事情节可以知道，这段文字出自鲁迅的《朝花夕拾》中的《五猖会》。
“五猖会”是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。
文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
据此填写作答。
【点睛】
解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
8．有称呼，语言简明得体即可。
交友之道，贵在真诚。
活动一：
办一期以“有朋自远方来”或“交友之道”为主题的黑板报；活动二：
举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
【解析】
【详解】
（1）本题考查语言表达能力。
邀请老师参加活动，首先要有相应的称呼并表明自己的身份“苏老师，您好！
我是七年级2班的同学××”；再用简短的语言说明找苏老师有什么事情：
七年级
（2）班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，大家想邀请您参加，为同学们的交友做相关的指导；最后要注意礼貌用语，用上“您”“可以吗”等词语即可。
（2）拟写宣传语的要求：
①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意：
紧扣活动主题来写标语。
示例：
自远方欢聚一堂，识新朋路更敞亮；君子之交，淡若水；君子与君子以同道为朋；生命中有你更精彩，生活中有我更多彩。
（3）此题考查了主题活动的设定。
针对中学生的主题活动一般有以下几个：
朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。
如，办一期“有朋友真好”手抄报；举行“交友之道”演讲比赛；讲述经典友情的故事；展示交友的名言警句；等等。
9．山岛竦峙随君直到夜郎西东风来了春天的脚步近了树木丛生百草丰茂乡书何处达归雁洛阳边夕阳西下断肠人在天涯
【解析】
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“乡书何处达？
归雁洛阳边”“夕阳西下，断肠人在天涯”都是表达思乡之情的句子。
10．
（1）俄而：
不久，一会儿；
（2）因：
凭借；（3）去：
离开（4）引：
拉
11．
（1）跟把盐撒在空中差不多
（2）您跟我爸爸约定好正午一同出发，您中午不到，就是不讲信用。
12．B
13．聪明睿智、知书明理、落落大方。
（2分）在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。
【解析】
【分析】
10．
本题考查对文言实词的认知能力。
结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
注意“去”为古今异义用法，各个加点词的意思有的取其常用意。
此题均是课内学习的词语，背过直接解释即可。
11．
本题考查文言文翻译的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到词达句顺。
本题翻译时需要注意以下词语的意思：
家君：
父亲；期：
约定；至：
到。
12．
B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态；故选B。
13．
本题考查学生对文章中的人物形象的解读和拓展能力。
阅读文本，从他大胆回答父亲的友人和入门不顾可以看出元方是个聪明机智、正直，大胆，且直率的孩子。
如果父母不在家，家中来了客人，我们该这样接待：
让座倒茶，然后直接说父母不在家。
联系父母，如果能赶回来的话叫客人等一下。
不能赶回来的话向客人明确表示歉意。
【点睛】
参考译文：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
”他哥哥的长子谢朗说：
“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说：
“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来．她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
14．
（1）欢欢喜喜的样子；
（2）呼唤朋友，招引伙伴。
15．
（1）“偷偷地”“钻”把小草拟人化，形象地表现出春草顽强的生命力，写出了不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
（2）此句运用了引用和比喻的修辞，生动形象地写出了春风的温暖柔和。
16．从情态、质地、颜色、长势四个方面来写的。
突出了春草嫩、软、绿、多的特点。
17．抓住春花多、艳、甜。
描写顺序是由高到低。
18．不能。
一个“闹”字，不但写出了“嗡嗡”的声响，而且显现出了一派繁忙、热闹的景象，既有声音，又有情态，形象地写出了蜜蜂之多，侧面描写了春花多、艳、甜的特点。
而“叫”字则不能表达出这样的效果。
【解析】
【详解】
1.考查对词语的理解。
理解词语要结合语境来理解。
①欣欣然：
意思是高兴的样子，形容心情好，欢欢喜喜的样子。
②呼朋引伴：
意思是呼唤朋友，招引同伴。
引，牵引，招引。
常用于鸟类招呼同伴。
2.①考查从词语的角度赏析句子。
“偷偷地”和“钻”，运用拟人的修辞手法，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
“钻”字写其动作，赋予小草一种动态美，表现小草旺盛的生命力；“偷偷地”同样写出小草的状态。
生动形象地写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
②考查从修辞的角度赏析句子。
从修辞手法角度赏析。
赏析一般格式为：
修辞+修辞特点+内容+中心。
表述形式：
运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
“‘吹面不寒杨柳风’”是引用南宋诗人释志南《绝句·古木阴中系短篷》中的句子；“像母亲的手抚摸着你”是运用比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。
“抚摸”一词从触觉的角度巧妙地表达了春风的温暖和柔情。
3.考查对文章内容的分析概括。
仔细阅读描写春草的语段，抓住相关词语来理解。
“偷偷地、钻”——情态；“嫩嫩的、软绵绵的”——质地；“绿绿的”——色泽；“园子里，田野里，一大片一大片满是的”——长势，四个方面来写的。
“嫩嫩的、软绵绵的”突出了春草嫩、软；“绿绿的”突出了春草绿；“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”突出了春草多的特点。
4.考查对文段内容的分析理解。
仔细阅读第④段描写春花的语句，“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”突出春花的多；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”突出春花的颜色艳丽；“花里带着甜味”“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”突出春花的甜，因为花有甜味，才引来了众多的蜜蜂和蝴蝶。
先写高处的“桃树，杏树，梨树”上的花，再写低处“野花遍地是”，可知描写的顺序是由高到低。
5.考查词语的替换。
此类试题一般选用原文的词语。
先解释原词的表达效果，再解释替换词语的意思，不能体现原词的表达效果，最后得出结论，不可以替换。
“闹”是运用拟人手法，不仅写出了蜜蜂的“嗡嗡”声，体现了蜜蜂多，赋予了画面生动感，生动形象地描绘了一幅蜂飞蝶舞的热闹景象，而且还衬托了花的香气和鲜艳，表现了作者对春天的热爱之情。
而“叫”只是单纯的写出蜜蜂的声音，不能体现出蜜蜂多而熙攘的特点。
所以不可以替换。
19．以空间方位为序；河堤；从河堤往下看，能看到大片的田野；河堤上；村庄在田野尽头。
20．“吞”写出了城市灯光亮得之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
21．用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
22．比喻；生动形象地写出了棉花的洁白与柔软；表现童年的欢愉。
23．因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
【解析】
【分析】
19．考查筛选信息并整合信息的能力。
通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。
在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。
本题从文章中可筛选出“河堤上，是大片欲黄未黄的草”——“从河堤往下看，能看到大片的田野”——“他们在河堤上，慢慢走”——“村庄在田野尽头”这些语句，从这些句子可以看出，文章是按空间顺序来写景的。
据此理解概括作答。
20．考查对词语的赏析。
对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是：
先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。
本题语句中的“吞”字，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了城市夜晚灯光的明亮，与下文写乡下的秋天黄昏的景色形成鲜明的对比，从而突出文章的中心。
据此理解作答。
21．本题考查对写作顺序（插叙）理解。
解答时，应先了解插叙的一般作用，再结合文章内容进行分析。
插叙主要有以下作用：
插入的内容对主要情节起补充、衬托的作用；有时会起到解释说明的作用；有时会使文章脉络清晰、结构紧凑。
从文章中的“玩着玩着，睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊”和“冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿”“那时，一个世界的幸福，都
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