家访记录表12.docx

家访记录表12.docx

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家访记录表12

家访记录表12

LT

家访记录表

班级：

四

（2）家访教师：

伍显意

时间

2013、10、21

学生

姓名

廖雨豪

家访

形式

走访

学生家

庭住址

丰乐镇新街

联系

电话

家访学

生概况

最近精神状态不好，上课注意力不集中，课后经常不完成家庭作业。

家访

目的

通过家访了解原因，帮助孩子改掉这些坏习惯

家访过程

简要记录

到学生家中，与其父亲交谈。

了解到：

这段时间，孩子比较懒惰，每次作业，在很短的时间就完成了，饭后要玩到很晚才回家睡觉由于近段时间有些非常要紧的事要处理，很少抽时间出来管理孩子，才出现这些不好的情况。

家长表态以后哪怕再忙再累，不能忘了孩子的学习

家访

效果

家长说明了孩子近段时间成绩下降的原因，并想办法把孩子成绩搞好

家访

心得

在教育过程中，家访是走进孩子心灵的有效方式。

家访记录表

班级：

四

（2）家访教师：

伍显意

时间

2013、9、15

学生

姓名

王祎淳

家访

形式

走访

学生家

庭住址

丰乐镇新街

联系

电话

家访学

生概况

做作业时，很拖沓啰嗦，要很长时间才能完成

家访

目的

了解作业拖沓的原因，改掉这种坏习惯

家访过程

简要记录

通过与家长交谈，了解到：

一方面孩子在作业时，精力不集中，做做停停、停停做做，经常一些与学习无关的事情，如吃零食，玩小玩具等。

从放学回家就开始，一直到晚上都还没有完成；另一方面，由于较忙，在孩子做作业时，疏于对孩子的监督和管理造成，我们将积极配合老师，努力帮孩子改掉这个坏习惯，提高她的学习效率。

家访

效果

得到了家长的积极支持与配合

家访

心得

有了家长们的理解与积极支持，是我莫大的欣慰，我将就孩子存在的问题，采取相应的办法帮孩子矫正过来。

 家访记录表

班级：

四

（2）家访教师：

伍显意

时间

2013、11、15

学生

姓名

曾凤欣

家访

形式

走访

学生家

庭住址

丰乐镇车站对面

联系

电话

家访学

生概况

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。

不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快

家访

目的

了解不善于表现自己，胆子较小。

家访过程

简要记录

通过与家长交谈，了解到：

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家不善于与父母沟通。

胆小是由于我们家长造成的，在小时侯，动不动就大声的训斥孩子。

家访

效果

我们将全力配合老师管理孩子，让为孩子在学校各方面都得到了锻炼。

家访

心得

孩子能在学校的快乐的学习，健康的成长，是我最大的欣慰

家访记录表

班级：

四

（2）家访教师：

伍显意

时间

2013、11、22

学生

姓名

余渐

家访

形式

走访

学生家

庭住址

联系

电话

家访学

生概况

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访

目的

了解学生脾气暴躁及学习拖拉的原因

家访过程

简要记录

通过与母亲交谈，了解到：

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

脾气暴躁可能是动则就打孩子形成的，我们将努力改变这种管理方法

家访

效果

家长非常愿意和老师配合，换一种教育方式，教育好孩子

家访

心得

教育孩子，不能长期采取棍棒教育。

访记录表

班级：

四

（2）家访教师：

伍显意

时间

2013、12、6

学生

姓名

谢略维

家访

形式

走访

学生家

庭住址

丰乐镇老派出所

联系

电话

家访学

生概况

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。

但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

家访

目的

了解学生成绩下降幅度较大的原因

家访过程

简要记录

通过与母亲交谈，了解到：

该生的父母工作较忙，疏于对孩子的管理，每天下午放学后回家较晚，在其他孩子的影响下，就造成了这个后果。

家访

效果

家长表态，和教师一起努力，要及时把孩子成绩赶上来

家访

心得

对孩子的教育，教师离不开家长的配合

访记录表

班级：

四

（2）家访教师：

伍显意

时间

2013、12、23

学生

姓名

田江浔

家访

形式

走访

学生家

庭住址

丰乐镇烟叶站旁边

联系

电话

家访学

生概况

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访

目的

了解学生上课经常开小差，作业不能独立完成的原因

家访过程

简要记录

通过与母亲交谈，了解到：

生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。

由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。

因此该生的学习是一落千丈。

家访

效果

家长非常感谢老师的关心，将积极和教师把孩子的成绩提高上来。

家访

心得

有了家长的积极配合，教师就一定能把孩子教育和管理好。